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文档简介

中班语言教案小乌龟开店一【活动设计】随着主题可爱的动物的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。纲要中指出“活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远发展；既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经验和视野。”“小乌龟”这一动物形象既为孩子们所熟悉喜爱，又有着鲜明的外形特征，而且活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能服务于生活，且情节简单有趣，形象鲜明突出，易于理解，能让孩子在讲述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学习特点。【活动目标】1、理解故事情节，学说故事中的对话。2、能根据动物特征大胆想象和表达，帮助小乌龟开店。3、通过欣赏故事，让幼儿知道我们每个人都有特长，并利用自己的特长为别人服务。【活动准备】电脑多媒体课件，乌龟头饰。【活动过程】一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。1、（出示乌龟头饰）小朋友，你们认识它吗？（乌龟）听说森林里的许多小动物都开了店，什么是开店？2、师：原来开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢？3、小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。二、观看图片，分段理解讲述故事内容。1、（欣赏图片）小乌龟碰到的第一个朋友是谁啊？（河马）（1）河马开的是什么店？你是怎么看出来的？河马为什么可以开气球店？（屈老师 ）是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！（听录音）（2）学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。（3）师生互动表演乌龟和河马的对话。2、接下来小乌龟又去找他的第二个朋友，这个朋友有长长的鼻子会是谁呢？（大象）（1）大象开的是什么店？它为什么可以开花店呢？我们看着图片一起说一说。（2）学说短句：我有长鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。3、小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋小朋友猜猜看是谁？（袋鼠）（1）袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？（2）学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。三、根据角色特点，大胆编述故事情节。小结：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。可是这些小乌龟都没有，它有什么？（背壳）可以开什么店呢？（幼儿相互猜测、讨论）四、完整感知，了解动物特征。1、小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再完整地听一遍吧。（完整欣赏）2、这个故事主要讲了一件什么事情？故事的名字就叫做小乌龟开店。3、师：森林里还有许多动物想开店，瞧！有哪些动物？（出示各种动物图片）想想它们会开些什么店？（幼
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