三年级语文上册-第二单元-古诗诵读-鹿柴分层练习-鄂教版(同名2116).doc

是的是的广泛广泛鹿柴分层练习 基础题1区别字组词。返（ ） 复（ ） 照（ ）反（ ） 夏（ ） 招（ ）2填空。（1）“鹿”按音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）（ ）。它的第5笔是（ ）。（2）“照”是（ ）结构，部首是（ ），组词（ ）（ ）。3修改病句。（1）我的家乡是长春人。 （2）从此以后，唱歌就爱上了我。 （3）今天，日本的小朋友来我校观看。 （4）我们要保护学校卫生。 （5）今天上午下了一天的大雨。 （6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。 4选词填空。心急如焚 急不可待 十万火急（1）看到了邮递员，他（ ）地冲上去，问有没有他的信。（2）这件事（ ），千万不能耽搁。（3）一连三十几天不下雨，田里的禾苗都快死了，农民伯伯（ ）。5.我会填字。一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）山 一（ ）诗人 一（ ）绿叶 能力题1.读一读，组个词。返（ ） 景（ ） 照（ ） 鹿（ ）2.解释加点词语。空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。但： 。 闻： 。 返景： 。 3. 把这首诗带动作背给爸爸妈妈听一听。4.鹿柴是（ ）朝大诗人（ ）写的。这是一首写（ ）的诗，描写鹿柴（ ）时分的幽静景色。苏轼赞他（ ）。5.课内文阅读。柴 （ ）( )，( )。( ), ( 苔 )。（1）把古诗补充完整。（2）“柴”在这首诗中应读（ ）。（3）解释下面的字。但：（ ）。复：（ ）。景：（ ）。闻：（ ）。（4） 解释诗意。_ 提升题1.学习了鹿柴，请你用自己的话描述一下它表现了一个怎样的意境？ 表达了什么样的思想感情？_2.补充词语，并完成练习。()方()计 顶()立() ()平()静半()半() 尊()爱() 不解() ()(1)含有数字的词语是：_(2)含有反义词的词语是：_(3)表现孝顺老人、爱护幼小的词语是：_(4)表示有些相信，又有些怀疑的词语是：_3.语言实践园。刘东过生日时邀请了几个伙伴来参加生日聚会，可是李莹的父母不让李莹去参加。事后，李莹发现以前要好的伙伴都躲着她，她感到很苦恼。如果你是李莹，你该怎么做呢？ 4.阅读短文，完成练习。松鼠 松鼠喜欢住在高大的树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平，最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和，又安全。（1）这段话主要讲了松鼠（ ）。（2）这段共有（ ）句话，第（ ）句写了松鼠的窝的位置，第（ ）句写了它搭窝的顺序，第（ ）句写了松鼠的窝的特点。（3）松鼠的窝的特点是（ ）。参考答案 基础题1略2（1）L l 广 8 小鹿 鹿角 （2）上下 灬 照料 照明3（1）我的家乡是长春。（2）从此以后，我就爱上了唱歌。（3）今天，日本的小朋友来我校参观。（4）我们要保持学校卫生。（5）今天上午下了一场大雨。（今天下了一天的大雨。）（6）加一个主语。如：我看到一只黑天鹅在池塘里游泳。4（1）急不可待 （2）十万火急 （3）心急如焚5.座 条 轮 座 位 片 能力题1.返回 景色 照顾 小鹿2.但：只。闻：听。返景：夕阳反照的光。3.（动作能够表达诗意即可，要求背的时候注意节奏、感情）4.唐 王维 景 傍晚 “诗中有画”5.（1）略。（2）Zhi（3）但：只，仅仅。复：又。 景：通“影”。 闻：听。（4）在幽静的山林里，看不见人，只听见有人在说话。阳光透过密密的丛林，又照射在青苔上。 提升题1. 略。2. 略。3.示例：如果