毕业设计（论文）-基于JavaEE技术的教学互动系统的设计与实现.doc

毕业设计说明书 基于 JavaEE 技术的 教学互动系统的设计与实现 班 级： 学号： 姓 名： 学 院： 专 业： 指导教师： 2013 年 6 月 软件工程 软件学院 基于 JavaEE 技术的教学互动系统的设计与实现 摘要 本文采用自顶向下的结构化的系统分析方法，阐述了一个功能全面的网络 教学平台的开发过程、操作流程及其一些核心的技术。本文首先进行了项目概 述，简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义；接下来是 系统规划阶段，通过实际的业务流程调研，分析了系统的组织结构，具体完成了 网络教学平台的需求分析、可行性分析、现行业务流程分析，并通过对现行业务 流程的优化，得出了系统的业务流程；之后是系统分析，具体完成了数据流分析 和数据字典；系统设计阶段主要完成了功能模块的划分、数据库的设计和系统界 面设计。该阶段对各个模块的功能进行了详细设计，形成了本系统的功能模块图， 在此基础上选择了合适的开发模式；数据库的设计先进行了概念结构设计，之后 进行了逻辑结构设计，最后完成了数据库表的设计。 根据前几个阶段的分析和设计，本系统在设计方面采用 B/S 模式，同时使 用 JSP 技术进行基本页面的设计与功能实现，后台数据库选用 ORACLE10g 数据 库。本系统的设计实施为网络教学平台的运行做基础，为网络教学平台提供良 好的条件。 关键词：网络教学，结构化分析，管理系统 全套设计加扣全套设计加扣 3012250582 Based on the JavaEE technology system design and implementation of the teaching interaction Abstract In this paper， top-down structured systems analysis， describes a full-featured management system for the housing development agency， operating procedures and some of its core technology. This paper carried out the project overview， a brief background of project development， project development and project development objective of the meaning; followed by the system planning stage， the actual business processes through research and analysis of the systems organizational structure， specifically the completion of the Housing agency management system requirements analysis， feasibility analysis， the existing business process analysis， and optimization of existing business processes， business processes of the system obtained; followed by systematic analysis of the specific completion of the data flow analysis and data dictionary; system design primarily the completion of the division of function modules， database design and system interface design. This phase of the function of each module in detail the design， forming a functional block diagram of the system， on this basis， have chosen the right development model; database design first tested the concept design， followed by a logic design， and finally completed the design of the database table. According to the first few stages of the analysis and design， the system used in the design of B / S mode， JSP technology， the basic page design and implementation of function， use oracle 10g database backend database. This website is designed to implement management systems for the housing agency to run a foundation for the housing agency management system provides good conditions. Key Word：network teaching， structural analysis，Management Syste I 目 录 第第 1 1 章章概述概述.1 1.1项目开发的背景.1 1.2项目开发的目的.1 第第 2 2 章章可行性分析及总体设计原则可行性分析及总体设计原则.3 2.1可行性分析.3 2.1.1技术可行性 .3 2.1.2经济可行性 .3 2.1.3社会可行性 .3 2.2总体设计原则.4 第第 3 3 章章系统分析系统分析.5 3.1业务流程分析.5 3.2数据流图.5 3.3数据字典.7 第第 4 4 章章系统设计系统设计.10 4.1系统功能设计.10 4.2系统数据库设计.11 4.2.1概念结构设计 .11 4.2.2数据库表设计 .16 4.3系统开发工具与开发模式的选择.20 4.3.1开发工具 .20 4.3.2开发模式 .20 第第 5 5 章章系统实现系统实现.22 5.1登录界面.22 5.1.1登录界面 .22 5.1.2登陆流程 .23 5.2超级管理员登录首页.24 5.3管理员维护界面.24 5.4课程信息管理界面.25 5.5老师信息管理界面.25 5.6学生信息管理.26 5.7在线讨论管理.26 第第 6 6 章章软件测试与分析软件测试与分析.27 6.1系统测试的定义.27 6.2系统测试的目的及意义.27 6.3系统测试的重要性.27 6.4系统测试的常用方法.28 6.5测试环境与测试条件.29 6.6系统运行情况.29 II 6.7测试总结.29 第第 7 7 章章总结与展望总结与展望.30 参考文献参考文献.31 致致 谢谢.32 1 第第 1 1 章章概述概述 1.11.1项目开发的背景项目开发的背景 随着计算机产业的迅速发展，电子计算机已广泛的应用于信息管理、文字 处理、辅助设计、辅助教学及人们的日常生活中。网络教学平台主要是针对网 络教学中涉及教学的一系列相关工作的管理，本系统的建立使网络教学的管理 更加规范化、系统化，查询手段更加便捷化。同时，网络教学平台也是实现网 络教学管理现代化和信息化的重要内容。 近年来，随着网络学校规模的逐渐增大，人工书写数据已经不能够处理如 此庞大的数据。为了更好的适应信息时代的高效性，一个利用计算机来实现网 络教学管理工作的系统将必然诞生。基于这一点，设计了一个网络教学平台， 用来就网络教学进行管理，以便在最短的时间内，高效准确的完成整个网络教 学过程。 基于对上述的认识，收集相关资料和数据，查阅有关文献及技术参数，对 网络教学的实际需求等方面进行了调研，发现目前所采用的手工记录的方法进 行管理存在以下几个方面的弊端：对象范围广，数据存储不易；填写的数据多， 所填写的内容相当复杂，且大量数据重复；不易存档，成千上万的信息和堆积 如山的单据对管理人员来说是一个负担，需要大量的文档资料。鉴于以上种种 原因，网络教学的管理急需一种软件来代替手工操作来管理数据资料。 计算机技术在现代管理中的应用，使计算机成为领导者和管理人员应用现 代技术的重要工具1。计算机辅助网络教学活动，可以极大地增强管理者采集、 处理信息的能力，从而有利于管理者及时决策。计算机系统能根据管理过程的 变化情况，将原始数据、资料等进行加工、保存，管理人员可以在解决具体问 题需要信息资料时，随时进行检索查询，了解整个网络教学平台的动态情况， 进行动态管理，从而有效的处理网络教学的管理工作，实现对网络教学信息管 理的自动化，提高效率。 2 1.21.2项目开发的目的项目开发的目的 网络教学平台的开发目的是使网络教学管理模式从手工记录转变成信息管 理，为网络教学管理人员提供方便条件。对网络教学管理的实际情况进行调研 之后，进行详细的需求分析，对现有的管理模式进行改进，开发出一套新型的 管理系统，从中领悟系统开发的思想，掌握系统开发的流程和方法。随着网络 教学信息系统的不断完善，网络学校的管理将越来越依赖于信息化的管理。所 以系统开发将围绕网络教学工作的实际情况，使之能迅速适应网络学校的需要。 网络教学平台的实施的现实意义：减少管理网络教学的工作人员；管理人 员可以随时浏览查看，而且更加直观；改变了以前工资手工记录的方式，电脑 录入更加方便快捷；实现了网络教学管理的计算机化。 3 第第 2 2 章章 可行性分析及总体设计原则可行性分析及总体设计原则 2.12.1可行性分析可行性分析 可行性分析也称为可行性研究，是在调查的基础上，针对新系统的开发是 否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会等方面进行分析 和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功2。可行性研究的目的就是 用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。 下面将分别从技术、经济、社会三个方面对网络教学平台的建设进行分析 和研究。 2.1.1技术可行性 根据网络学校提出的系统功能、性能及实现系统的各种约束条件，根据新 系统目标来衡量所需的技术是否具备，本系统是一个数据库管理和查询的系统， 现有的技术已较为成熟，硬件、软件的性能要求、环境条件等各项条件良好， 估计利用现有技术条件应完全可以达到该系统的功能目标。同时，考虑给予的 开发期限也较为充裕，预计系统是可以在规定期限内完成开发的。 由以上分析可知，网络教学平台的开发在技术上是可行的。 2.1.2经济可行性 网络教学学校具有信息化的处理设施，并且拥有支持本系统的应用平台。 因此无需再投入资金购买其他设施。 系统的开发基于本人对程序开发的实践学习而来，学校无需资金投入，并 且软件开发过程投入的成本不高，因此开发经费完全可以接受。 由以上分析可知，网络教学平台在经济上是可行的。 2.1.3社会可行性 本系统的社会可行性主要从法律因素、用户使用可行性两方面进行研究。 (1)法律因素 本系统是根据网络教学平台的实际情况开发研制的，是通过大量的调研得 出的，系统的软件设计是在独立的环境下完成的，无可供抄袭的软件产品。 (2)用户使用可行性 4 本系统对用户的要求，除了需要具备在 Microsoft Windows 平台上使用个人 电脑的知识外，并不需要特别的技术能力。使用系统的管理员，需要具备对 Tomcat 服务器的使用能力，在投入使用前，无需对操作系统的人员进行培训。 这样既减少投入成本又简化了操作环节。 由以上分析可知，本系统具有社会可行性。 2.22.2总体设计原则总体设计原则 本系统为了设计、实现和后期维护的方便，以及系统用户使用的便利，所 以必须采取一定的设计原则3。其主要设计原则有： 简单性：在实现系统的功能的同时，尽量让系统操作简单易懂，这对于一 个系统来说是非常重要的。 针对性：本系统设计是针对管理的需求定向开发设计，所以具有专业突出 和很强的针对性。 实用性：要求本系统能够满足管理的需要，因此具有良好的实用性。 一致性：页面整体设计风格以及命名规则的一致性：整体框架和用图用色 风格及变量、类名和其他元素的命名规则保持一致。功能一致性：完成同样的 功能应该尽量使用同样的元素。 元素风格一致性：界面元素的美观风格、摆放 位置在同一个界面和不同界面之间都应该是一致的。变量命名规则的一致性： 变量应该用统一的规则进行命名，做到任意变量均能从上下文推断其义。 先进性：本系统采用 JSP、ORALCE 10G 作为系统开发工具和数据库，两 个软件具有良好的兼容性和系统稳定性。因此本设计具有良好的先进性 4。 5 第第 3 3 章章系统分析系统分析 3.13.1业务流程分析业务流程分析 在进行业务流程分析时，需要按照原有信息流动过程，逐个地调查分析所 有环节的处理业务、处理内容、处理顺序和对处理时间的要求，弄清各个环节 需要的信息、信息来源、流经去向、处理方法、计算方法、提供信息的时间和 信息形态（报告、报单、屏幕显示）等4。 业务流程分析可以帮助开发者了解该业务处理过程，发现和处理系统调查 工作中的错误和疏漏。业务流程分析是通过业务流程图来进行，即用一些规定 的符号及连线来表示某个具体业务处理过程5。 具体的业务流程图，流程如图 3.1 所示。 登录 系统管理员 登录与否 老师管理课程管理学生管理在线讨论管理系统公告修改密码 修改密码 登录信息 课程信息老师信息学生信息讨论信息公告信息 N 系统管理 管理员信息选课信息 学生选课信息 图 3.1 管理员业务流程图 3.23.2数据流图数据流图 数据流程是指数据在系统中产生、传输、加工处理、使用、存储的过程6。 数据流程分析是把数据在现行系统内部的流动抽象的独立起来，舍去了具体组 织机构、信息载体、处理工具、物质、材料等，单从数据流动过程来考查实际 业务的数据处理模式。 6 数据流程与数据流程分析是今后建立数据库系统和设计功能模块处理过程 的基础。描述数据流程的工具是数据流程图以及其附带的数据字典、处理逻辑 等图表。其中数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，它以少数几种符号 综合地反映出信息在系统中的流动、存储和传递7。 在业务流程分析的基础上，对数据流进行了分析，从数据流动过程考察了 实际业务的数据处理模式。 查询课程信息表课程信息 系统管理员 查询课程信息 删除课程信息 添加课程信息 插入课程信息到课程信息 表 从课程信息表删除课程信 息 图 3.3 课程管理数据流程图（注意图表的编号，前一个还是 3.1，这个就是 3.3 了） 从老师信息表中修改老师 信息 老师信息 系统管理员 编辑老师信息 删除老师信息 添加老师信息 插入老师信息到老师信息 表 从老师信息表中删除老师 信息 图 3.4 老师信息管理数据流程图 7 老师 从讨论信息表提取讨论信息浏览讨论信息 学生 讨论信息 发布讨论信息插入讨论信息表讨论信息 管理员 讨论信息 从讨论信息表提取讨论信息浏览讨论信息 从讨论信息表删除论信息删除讨论信息 图 3.5 在线讨论管理数据流程图 由于论文的篇幅限制不能一一列举数据流图，只给出了一部分比较重要的， 其他都是按照此方法绘制的。 3.33.3数据字典数据字典 系统数据流程的分析完成后，接下来用数据字典描述数据流图中一些主要 的数据元素条目、数据流、处理过程、数据存储和外部实体13。 数据元素条目如表 3.1 所示： 表 3.1 数据元素 数据元素条目 总编号：1-101 编号：101 名称：课程编号 说明：课程的编号 数据值类型：离散 长度：50 有关数据结构：课程信息表 如：10001 8 数据结构条目如表 3.2 所示： 表 3.2 数据结构 数据结构条目 名称：老师信息表 说明：创建老师信息记录时的数据总编号：2-01 结构：编号：01 编号 姓名 密码有关数据流、数据存储： 姓名P9 操作员管理 性别数量：每月约 20 份 数据流条目如表 3.3 所示： 表 3.3 数据流 数据流条目 名称：修改密码总编号：3-10 说明：将修改后的密码记录存储到管理员信息表中编号：10 数据流来源： 数据流去向：P7 管理员维护 流通量：10 份/周 包含的数据结构： 管理员信息表 9 数据存储条目如表 3.4 所示： 表 3.4 数据存储 数据存储条目 名称：管理员信息表总编号：4-03 说明：存储管理员的相关信息标号：D7 结构： 编号 用户名 密码 有关的数据流：P7D7信息量：2 份/年 处理过程条目如表 3.5 所示： 表 3.5 处理过程 处理过程条目 名称：公告管理总编号：5-15 说明：将处理后的公告记录进行管理编号：P2 输入：P2 公告信息 输出：D2 插入公告信息表 处理：P2 外部实体条目如表 3.6 所示： 表 3.6 外部实体 外部实体条目 名称：管理员总编号：6-001 说明：管理员编号：001 输入数据流：个数：1 个 输出数据流： 由于论文篇幅的限制，不在此一一列举，其他所有的数据字典条目都是根 据数据流图绘制的。 10 第第 4 4 章章 系统设计系统设计 4.14.1系统功能设计系统功能设计 通过对网络教学平台进行全面的调查分析的基础上，制定出网络教学平台 系统的系统总体规划。系统设计包括系统总体设计、系统详细设计、系统数据 库设计、系统开发工具、开发技术和开发模式等14。 网络教学平台管理系统功能模块图如下所示： 修 改 密 码 系 统 管 理 课 程 管 理 老 师 管 理 学 生 管 理 在 线 讨 论 管 理 公 告 管 理 网络教学平台 学 生 选 课 浏 览 图 4.1 超级管理员功能模块图 个 人 信 息 公 告 浏 览 课 件 发 布 教 学 视 频 上 传 试 题 在 线 讨 论 系 统 属 性 网络教学平台 修 改 密 码 图 4.2 老师功能模块图 11 个 人 信 息 公 告 浏 览 课 件 下 载 教 学 视 频 下 载 试 题 浏 览 在 线 讨 论 系 统 属 性 网络教学平台 修 改 密 码 在 线 选 课 图 4.2 学生功能模块图 4.24.2系统数据库设计系统数据库设计 数据库设计是系统设计中非常重要的一个环节15。数据是一切系统设计的 基础，通俗地说，数据库设计就像高楼大厦的根基一样，如果设计的不合理、 不完善，将在系统开发过程中，甚至到后期的系统维护、功能变更和功能扩充 时，引起较多问题，严重时甚至要重新设计，重做大量已完成工作。 4.2.1概念结构设计 根据系统分析的结果，具体分析不同实体用户，描述不同实体之间的关系， 得出系统数据实体图和 E-R 图。 管理员实体属性图如图 4.4 所示： 管理员 管理员编号 用户名 密码 12 图 4.4 管理员实体属性图 老师信息实体属性图如图 4.5 所示： 学生信息 ID 学号 登录帐号 年龄 登录密码 性别 姓名 图 4.5 学生信息实体属性图 老师信息实体属性图如图 4.6 所示： 老师信息 ID 老师编号 登录帐号 年龄 登录密码 性别 姓名 13 图 4.6 老师信息实体属性图 课程信息实体属性图如图 4.7 所示： 课程信息 课程编号 课程名称 课程介绍 图 4.7 课程信息实体属性图 公告实体属性图如图 4.8 所示： 公告信息 公告编号 公告标题 公告内容 图 4.8 公告信息实体属性图 留言信息实体属性图如图 4.9 所示： 14 留言信息 留言编号 留言标题 留言内容 用户 图 4.9 留言实体属性图 课件信息实体属性图如图 4.10 所示： 课件信息 课件编号 课件名称 课件介绍 附件 图 4.10 课件信息实体属性图 教学视频实体属性图如图 4.11 所示： 15 教学视频信息 视频编号 视频名称 视频介绍 视频附件 图 4.11 教学视频实体属性图 试题信息实体属性图如图 4.12 所示： 16 试题信息 试题编号 试题名称 试题介绍 附件 图 4.12 试题信息实体属性图 4.2.2数据库表设计 （1）管理员信息表(t_admin) 管理员信息表主要用于系统管理员的信息，主要字段包括：编号、登陆账 号、登陆密码。 表 4.13 管理员信息表（t_admin） 字段名数据类型字段描述长度主键 IDInt 编号 10 Namevarchar 登陆账号 50 Pwdvarchar 登陆密码 50 （2）课件信息表(t_doc) 课件信息表主要用于老师发布的课件信息，主要字段包括：编号、课件名 称、课件介绍等。 表 4.14 课件信息表（t_admin） 字段名数据类型字段描述长度主键 IDInt 编号 10 mingchengvarchar 课件名称 50 fujianvarchar 附件 50 fujianYuanshimingvarchar 附件原始名字 50 （3）教学视频信息表(t_shipin) 教学视频信息表主要用于老师发布的教学视频信息，主要字段包括：编号、 视频名称、视频介绍等。 表 4.15 教学视频信息表（t_shipin） 字段名数据类型字段描述长度主键 IDInt 编号 10 mingchengvarchar 视频名称 50 17 fujianvarchar 视频附件 50 fujianYuanshimingvarchar 附件原始名字 50 （4）试题视频信息表(t_shiti) 教学视频信息表主要用于老师发布的试题信息，主要字段包括：编号、试 题名称、试题介绍、附件等。 表 4.16 试题信息表（t_shiti） 字段名数据类型字段描述长度主键 IDInt 编号 10 mingchengvarchar 试题名称 50 fujianvarchar 试题附件 50 fujianYuanshimingvarchar 附件原始名字 50 Jieshaovarchar 试题介绍 5000 （5）公告信息表(t_gonggao) 公告信息表主要用于管理员发布的一些公告信息，主要字段包括：编号、 公告标题、公告内容、发布时间等。 表 4.17 公告信息表（t_gonggao） 字段名数据类型字段描述长度主键 gonggao_idInt 编号 10 gonggao_titlevarchar 公告标题 50 gonggao_contentvarchar 公告内容 5000 gonggao_datavarchar 发布时间 50 （6）课程信息表(t_kecheng) 课程信息表主要存储管理员发布的课程信息，主要字段包括：课程编号、 课程名称、课程介绍等。 表 4.18 课程信息表（t_kecheng） 字段名数据类型字段描述长度主键 kecheng_idInt 编号 10 kecheng_namevarchar 课程名称 50 kecheng_miaoshuvarchar 课程介绍 5000 （7）讨论信息表(t_liuyan) 讨论表主要存储学生和老师的讨论，主要字段包括：ID、讨论标题、讨论 内容等。 表 4.19 讨论信息表（t_liuyan） 字段名数据类型字段描述长度主键 liuyan_idInt 编号 10 liuyan_titlevarchar 标题 50 18 liuyan_contentvarchar 内容 5000 liuyan_datevarchar 时间 50 liuyan_uservarchar 用户 50 （8）学生信息表(t_stu) 学生表主要存储学生的基本信息，主要字段包括：ID、学号、姓名、性别、 年龄、登录帐号、登录密码等。 表 4.20 学生信息表（t_stu） 字段名数据类型字段描述长度主键 stu_idInt 编号 10 stu_xuehaovarchar 学号 50 stu_realnamevarchar 姓名 50 stu_sexvarchar 性别 50 stu_ageInt 年龄 50 login_namevarchar 登录帐号 50 login_pwvarchar 登录密码 50 kechengIdListvarchar 选课信息 50 （8）老师信息表(t_tea) 老师信息表主要存储老师的基本信息，主要字段包括：ID、老师编号、姓 名、性别、年龄、登录帐号、登录密码等。 表 4.21 老师信息表（t_tea） 字段名数据类型字段描述长度主键 tea_idIntID10 tea_bianhaovarchar 老师编号 50 tea_realnamevarchar 姓名 50 tea_sexvarchar 性别 50 tea_ageInt 年龄 50 login_namevarchar 登录帐号 50 login_pwvarchar 登录密码 50 4.34.3系统开发工具与开发模式的选择系统开发工具与开发模式的选择 4.3.1开发工具 本系统主要使用 JSP、Struts 技术对系统进行设计和开发。JSP 拥有 Java 程 序设计语言“一次编写，各处执行” 、 “安全性、保密性高”等的特点13；Struts 框架为开放者提供了一个统一的标准框架，通过使用 Struts 作为基础，开发者 能够更专注于应用程序的商业逻辑，Struts 能充分满足应用开发的需求，简单易 用，敏捷迅速。使用 Oracel10G 数据库作为后台数据库，Oracel10G 系统具有强 大的网上功能，可以在互联网上发布数据库中的数据。在 Oracel10G 系统中， 19 允许用户简单的使用一些向导和工具把数据库的数据发布到网络上，并且可以 根据需要来调度修改已经发布的数据。在大家所了解数据库系统中， Oracel10G，经过三十多年的发展，已经成为最重要的数据处理技术，被广泛应 用到多种项目的开发与设计中，决定采用此数据库系统来完成系统的设计。 4.3.2开发模式 目前，在大多数 B/S（Browser/Server）结构的 Web 应用中，浏览器直接通 过 HTML 或者 JSP 的形式与用户交互，响应用户的请求。虽然很直观，但是大 多数管理信息系统操作的数据量都是惊人的，随着代码的增多会使 JSP 页面臃 肿不堪，Web 服务器的负荷过重。因此，在中间层上采用基于模型视图控制器 (MVC，Model-View-Controller)的设计模式。MVC 之间的关系如图 4.6 所示， Model 层用来实现业务逻辑，View 层用来显示用户界面，Controller 层主要负 责 View 层和 Model 层之间的控制关系。具体实现时，把 Servlet 用作应用程序 的控制器，把 JSP 文档作为视图，JavaBeans 被用来表示模型。所有的请求都被 发送给作为控制器的 Servlet，它接受请求，并根据请求信息将它们分发给适当 的 JSP 来响应。同时，Servlet 还根据 JSP 的需求生成 JavaBeans 的实例并输出 给 JSP 环境。JSP 可以通过直接调用方法或使用 UseBean 的自定义标签得到 JavaBeans 中的数据。这种设计模式很好地实现了数据层与表示层的分离，使开 发工作更加容易和迅速14。在这种设计模式下，各层次之间的数据传递如图 4. 7 所示。 图 4.13 MVC 之间的关系图 20 图 4.14 数据传递图 21 第第 5 5 章章系统实现系统实现 5.15.1登录界面登录界面 5.1.1登录界面 此模块主要功能是用于登录本系统，不同权限的用户登录本系统会进入不 同的管理模块界面，因为在后台对该用户进行的判断，首先将从前台页面提交 的用户名和密码进行接受，之后在后台进行处理，按照用户名在数据库中进行 查询如果查到该用户则将该用户的权限和密码全都取出来分别赋给两个字符串 变量，判断从数据库中读出的密码与登录时输入的密码是否配比上，若两个密 码相同则根据权限的值进入相应的页面，否则输出密码错误。若用户未被管理 员分配好权限那么也是无法登陆本系统的。如下图所示： 图 5.1 登录界面 22 5.1.2登陆流程 用户名密码是否 N 返回登录 页面 J进入主 页面 Y 用户登录 开始开始 结束结束 图 5.2 登录流程图 23 5.25.2超级管理员登录首页超级管理员登录首页 超级管理员输入用户名和密码后，可以登录本系统，如下图所示： 图 5.3 超级管理员登录首页 5.35.3管理员维护界面管理员维护界面 超级管理员登录本系统后可以对管理员信息进行维护，如下图所示： 图 5.4 管理员维护界面 24 5.45.4课程信息管理界面课程信息管理界面 超级管理员登录本系统后，可以管理课程信息，如下图示： 图 5.5 课程管理界面 5.55.5老师信息管理界面老师信息管理界面 超级管理员登录本系统后，可以对老师信息进行管理，如下图所示： 图 5.6 老师信息管理界面 25 5.65.6学生信息管理学生信息管理 超级管理员登录本系统后，可以管理学生的信息，如下图所示： 图 5.7 学生信息界面 5.75.7在线讨论管理在线讨论管理 超级管理员本系统后，可以管理用户的讨论信息。对于不符合规定的言论 予以删除等操作，如下图所示： 图 5.8 在线讨论管理界面 26 第第 6 6 章章 软件测试与分析软件测试与分析 测试是开发时期最后一个阶段，是保证软件质量的重要手段。软件测试就 是在受控制的条件下对系统或应用程序进行操作并评价操作结果的过程，所谓 控制条件应包括正常条件与非正常条件。软件测试过程中应该故意地去促使错 误的发生，也就是事情在不该出现的时候出现或者在应该出现的时候没有出现。 从本质上说，软件测试是“探测” ，在“探测”中发现软件的毛病。 6.16.1系统测试的定义系统测试的定义 软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。它不仅是软件开发阶段的有 机组成部分，而且在整个软件工程(即软件定义、设计和开发过程)中占据相当 大的比重。软件测试是软件质量保证的关键环节，直接影响着软件的质量评估。 软件测试不仅要讲究策略，更要讲究时效性。验收测试作为软件测试过程的最 后一个环节，对软件质量、软件的可交付性和软件项目的实施周期起到一锤定 音的作用。 6.26.2系统测试的目的及意义系统测试的目的及意义 软件危机曾经是软件界甚至整个计算机界最热门的话题。为了解决这场危 机，软件从业人员、专家和学者做出了大量的努力。现在人们已经逐步认识到 所谓的软件危机实际上仅是一种状况，那就是软件中有错误，正是这些错误导 致了软件开发在成本、进度和质量上的失控。有错是软件的属性，而且是无法 改变的，因为软件是由人来完成的，所有由人做的工作都不会是完美无缺的。 问题在于我们如何去避免错误的产生和消除已经产生的错误，使程序中的错误 密度达到尽可能低的程度。 6.36.3系统测试的重要性系统测试的重要性 软件测试在软件生命周期中占据重要的地位，在传统的瀑布模型中，软件 测试学仅处于运行维护阶段之前，是软件产品交付用户使用之前保证软件质量 的重要手段。近来，软件工程界趋向于一种新的观点，即认为软件生命周期每 一阶段中都应包含测试，从而检验本阶段的成果是否接近预期的目标，尽可能 早的发现错误并加以修正，如果不在早期阶段进行测试，错误的延时扩散常常 会导致最后成品测试的巨大困难。 27 事实上，对于软件来讲，不论采用什么技术和什么方法，软件中仍然会有 错。采用新的语言、先进的开发方式、完善的开发过程，可以减少错误的引入， 但是不可能完全杜绝软件中的错误，这些引入的错误需要测试来找出，软件中 的错误密度也需要测试来进行估计。测试是所有工程学科的基本组成单元，是 软件开发的重要部分。自有程序设计的那天起测试就一直伴随着。统计表明， 在典型的软件