开题报告-留守儿童思想道德教育现状、原因及对策初探.doc

2014届本科生毕业论文开题报告 论文题目 留守儿童思想道德教育现状、原因及对策初探 姓 名 学 号 1254102045 班 级 12级 指导老师 江苏师范大学教育科学学院姓名学号1254102045专业学前教育班级10级11班论文题目留守儿童思想道德教育现状、原因及对策初探研究目的及意义1、 选题的背景由于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，随着社会主义市场经济的急速发展，大量的农村劳动力开始外出打工，这些外出打工的农民给城市提供的大量的廉价劳动力，为城市的发展和建设做出了巨大的贡献，但凡事有利有弊，由于这些农民外出打工的时间普遍都比较长，导致自身长期与自己的子女分隔两地，这样在农村就形成了一个庞大的未成年的群体，那就是农村留守子女。2、 选题的目的和意义本文根据对国内外相关文献的查阅，分析与研究，再结合以我国农村打工族留守子女的道德发展的趋势及教育的实际情况，着重研究了我国农村打工族留守子女在道德上的发展以及教育方面存在的问题，深入分析了其道德和教育问题形成的原因，并从家庭、学校、社会三个方面去探索和研究农村留守子女道德和教育问题的解决措施。给农村打工族留守儿童一个健康的温暖的生存环境。根据调查，我国农村打工族留守儿童的数量相当庞大，保守估计已经突破2000万且还在上升中，某些地区留守子女的数量甚至占到超过七成的比重。由于父母长期在外打工，就导致了这些留守儿童缺乏良好的家庭启蒙教育和亲情的关心和爱护，在这种情况下，他们的人身安全、文化教育、思想道德教育、自身的行为以及心理和情感的发展等诸多方面都存在着一定的问题，深入去研究这些问题形成的原因，并以此去探索研究，找到留守子女道德问题的解决方法就是本文写作的重点。根据统计，农村留守子女占农村未成年人的较大比重，如此庞大的一个群体，可以说他们在思想和道德上的发展已经可以影响到整个国家的兴衰和安定，因此，社会各界都对农村留守子女的思想道德的发展进行关注，加强农村留守儿童思想道德的建设已是势在必行。国内外研究概况1、 国内关于该主题的研究刘盛的留守儿童思想道德建设及对策中指出，家庭是社会的细胞，是人生的第一堂课，它对个人的成长具有潜移默化的作用。留守儿童因为父母双方或者一方长期不在身边，缺乏亲情的温暖，家庭的关爱，会产生焦虑、恐惧和对他人的不信任感，时间一久，孩子就会容易形成孤僻、不合群、任性、暴躁等性格缺陷。汪慧农村“留守儿童”；不可忽视的未成年人思想道德教育群体认为，由于现行体制的限制，数以千万计的年轻父母在外打工，不得不和自己的孩子分离，这是迫不得已的选择，留守儿童的大量出现是非常无奈的结果。所以说，留守儿童是“三农”问题的副产品，它的大量产生和存在，是我国现行的体制的产物。 吴霓对解决农村留守儿童教育问题的建议认为，城乡二元结 构使得进城务工的农民工无法长期将孩子带在身边照顾，农民工也无 法承担在城市入学的高昂的费用，在简陋的农民工子弟学校入学又无 法解决升学考试等问题，这些都成为留守儿童产生的背景。 戴丽君农村留守儿童思想道德教育问题成因分析，认为从构建德育环境的建设角度来讲，长期以来对农村留守儿童思想道德教育过分依赖于学校，忽视了家庭和社会环境对学生德育教育的重要地位，更不用说学校、家庭和社会教育的合力，这也大大制约了各种因素在农村留守儿童思想道德建设中的功效。2、 国外关于该主题的研究由于国外与我国国情上有着显著的差异，所以国外的留守儿童思想道德发展和教育的问题并不是十分突出，所以研究此类主题的文献基本没有。3、 综上所述1、现阶段的社会对留守子女的定义存在着一定的争议，研究也大多数侧重与中小学的留守儿童，这也就一定程度上导致了研究对象的不明确2、在多数的对农村留守儿童思想道德教育的研究是消极的，并没有发现和考虑到留守儿童积极健康的一方面，否定态度的多数，肯定态度的少数，很少有研究能发现和认识到“留守”本身所具有的丰富的精神资源和教育资源。3、由于对农村留守儿童的跨学科的研究较少，而农村留守儿童思想道德问题的探索与研究绝不仅是靠某一门学科就能完成的了的，其作为一个实质性的社会问题就有着其现实性，所以必须靠着不同的学科，各个角度的综合性研究才能解决。但目前对于农村留守儿童思想道德问题的研究多数还是停留在现状、原因和对策的分析上，得出的结论也往往大同小异，明显缺乏具有相当的理论深度的分析。 本文就是对对国内外相关文献的查阅，分析与研究，再结合以我国农村打工族留守子女的道德发展的趋势及教育的实际情况，着重研究了我国农村打工族留守子女在道德上的发展以及教育方面存在的问题，深入分析了其道德和教育问题形成的原因，并从家庭、学校、社会三个方面去探索和研究农村留守子女道德和教育问题的解决措施。研究方法和研究内容一、 研究方法1、文献法：在研究该现象现状的特点的时候用到了文献法2、观察法：在研究农村打工族留守儿童的道德发展和教育存在的问题时用到了了观察法3、调查法：在研究外出打工的农民工回家的频率时用到了访谈法和问卷调查法。4、经验总结法：在研究解决农村打工族留守儿童的道德发展和教育问题的对策时用到了经验总结法二、研究内容 本文根据对国内外相关文献的查阅，分析与研究，再结合以我国农村打工族留守子女的道德发展的趋势及教育的实际情况，着重研究了我国农村打工族留守子女在道德上的发展以及教育方面存在的问题，深入分析了其道德和教育问题形成的原因，并从家庭、学校、社会三个方面去探索和研究农村留守子女道德和教育问题的解决措施。主要分为以下几个方面1、 研究的意义，研究的现状以及研究现状存在的不足2、 农村打工族留守儿童的道德发展和教育存在的问题及原因3、 解决农村打工族留守儿童思想道德发展和教育问题的对策研究框架论文写作提纲一、 前言 （一） 研究意义（二） 研究现状特点（三） 研究现状存在的不足二、 农村打工族留守子女的道德发展和教育存在的问题（一） 与父母长期分离导致道德发展和教育缺少引导（二） 父母观念偏差导致对子女道德发展和教育的轻视（三） 监护人对留守子女的道德发展和教育监管不力三、 解决农村打工族留守子女的道德发展和教育问题的对策（一） 学校应进一步加强对农村留守子女的思想道德教育工作（二） 家庭要高度重视留守子女思想道德教育工作（三） 全社会都来关系和支持农村留守子女的思想道德教育工作参考文献致谢进度安排第一阶段：2014年1月2011年3月查阅文献，收集相关资料。第二阶段：2014年4月2012年5月走访在城市中的农民工，与他们进行访谈和问卷调查。第三阶段：2014年6月2012年7月罗列访谈内容，制作观察记录表。第四阶段：2012年8月2012年9月整理并分析记录材料，撰写初稿。请指导老师指导修改，最后定稿。主要参考文献： 参考文献【1】 余文剩，钟昭会.农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策【J】.四川文理学院学报，2008.(1).【2】 刘明华，李朝林，刘骁畅.农村留守儿童教育问题研究报告【J】.西南大学学报.2008.（3）.【3】 吴霓.对解决农村留守儿童教育问题的建议【J】.河南教育.2006(3).【4】 向智明，甘沙林.农村留守未成年人思想道德缺失问题及其对策【J】.农村经济.2006，(8).【5】 陈景升.吉林省农村留守儿童教育问题研究【J】.商业经济.2008，（6）.【6】 王晓莹.加强农村留守儿童思想道德建设的思考【J】.山东省农业管理干部学报.2007.(6)【7】 秦四霞.家庭教育在