2018-2019年贵阳市花溪区第十小学三年级上册科学模拟复习题无答案

2018-2019年贵阳市花溪区第十小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 观察就是（ ） A.按照自己的意愿去看B.带着目的地看C.看到什么就记下什么D.没有目的的随便看看2 像狗尾草一样的茎叫（ ）。A木质茎B草质茎C直立茎3 用粉笔能在黑板上写字，说明（ ）。 A.粉笔比黑板软B.粉笔比黑板硬C.无法判断4 通过实验我们得出了结论：水、食用油、洗洁精流的最快的是（ ）。A.洗发精B.食用油C.水D.流速相同5 通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。 A.叶纹B.叶线C.叶脉6 用量筒测量水的体积时应注意的事项是（ ） 使用量筒要十分小心，不要摔破了。 量筒要平放，眼睛平视，与水的凹液面的最低处保持水平再读数。杯里的水不要洒了。A.B.C.D.7 水的特点有（ ）。A白色B无色C半透明8 观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。A把蚂蚁放回家B把蚂蚁扔掉C把它养起来9 塑料袋是我们生活中常用的。关于它的描述，你认为不正确的是（ ）。 A.它很便宜，使用方便，可以多使用B.它会污染环境，尽量少用C.它能重复利用，我们使用后要注意回收10水杯倾斜后，水面平静后的状态如（ ）所示。ABC11关于固体和液体的黏度，下面描述正确的是（ ）。 A.固体一定没有黏度B.液体都有一些黏度C.固体和液体都一定有黏度12秋天，我们可以观察到植物的变化有（ ）。 A.狗尾巴草枯黄了B.柳树发芽了C.树叶变得更绿了13一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（ ）A只有前面的同学可以闻到B全班同学都可以闻到C全班同学都闻不到14根据不同的需要人们有时选用延展性不同的材料，如下面的各种材料的应用中延展性最好的是（ ）。 A.陶瓷制品B.铁器C.玻璃镜15一个矿泉水瓶盖里的水大约是7（ ）。A毫升B升C厘米二、想一想，填一填（填空题）16地球上可供应人类利用的_资源已越来越少。 17洗洁精、食用油和水这三种都是生活中常见的_，它们之中_流动的速度最快。_流动速度最慢。这是因为水的_最小，洗洁精的_最大。这就说明液体的_会影响它的流动速度的快慢。18用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_。 19口袋里分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们可以用_等感觉器官能把它们分辨出来。具体方法是：先用鼻子闻一闻，醋有酸味，牛奶有奶香味，就分辨出_；再用手摸一摸，石头很硬而且重，木头比较硬稍轻，树叶轻而软，分辨出_；最后用手摇一摇，水会流动，较重，空气很轻，分辨出_。20因为金属具有良好的导热性，我们可以把这种材料做成_等物品，因为塑料具有防水性，我们常用这种材料做成_等物品，黏土经过加热，性质发生变化，我们常用这种材料做成_等物品。 21空气是构成地球周围大气的气体，空气是一种混合气体，空气中的成分大致是这样的：其中最多的是_，大约占78%；其次是_，大约占21%，_大约占0.03%，_等其它气体占0.97%。22_是世界上最早的人工合成纤维。 23植物根据生活环境不同可分为_植物（如_和_植物（如_。 24纸张、铁条和塑料条三种材料中，韧性比较好的是_，比较硬的是_，吸水性比较强的是_。 25凤仙花的叶子是_形的，颜色是_色的。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26观察不知名的液体时，我们不可随意地尝味道。（ ）27蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。（ ）28铁钉的硬度比塑料尺的大。（ ）29风是由空气流动形成的。（ ）30金鱼藻生活在水里，所以它的生长不需要空气。（ ）31蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。（ ）32地球上的陆地是土壤。（ ）33对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34把各种动物和相对应的反应用线连起来。钻入土壤 蜗牛 用尾巴游动缩到壳中 蚂蚁 用腹足波浪式爬行迅速逃跑 蚯蚓 用脚爬行游走了 金鱼 用身体伸缩爬行35把各种物品与适宜的制作材料用线连接起来。书本 金属菜刀 纸可乐瓶 塑料五、综合题（实验题、解答题）36塑料的特性有哪些？ 37（实验一） （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。 我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_。 以上实验现象说明_。（4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。 实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的表面留下划痕。有划痕的画“”，没有划痕的画“”。实验现象： 被