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1 / 3 读问道课堂学习体会 问道课堂学习体会 今年假期,我初次接触到问道课堂这本书,读完给了我颇多启示。该书以嘉宾访谈的对话方式,对高效课堂进行了一系列的有益的追问和探究,读完后让我再次对高效课堂有了更深一步的理解。在一次次关于高效课堂的学习中,我们的思想发生矛盾的时候,该如何处理?当一个个教学中的难题抛在我们的面前,我们该如何去解决?当一个个棘手的教育事件出现在我们的班级管理中,我们又该如何去面对?读完这本书,发现很多原本模糊的、深奥的道理都能在一次次的阅读和消化中化繁为简,化难为易。用心读 ,才发现我们曾经乃至现在的课堂是多么的苍白无力;才发现自己所谓的“以学生为主体”仅仅是停留在了口头上;才发现我们的教育理念仍需在前行中的不断的探索与实践。 我们常常听到“高效课堂”这个词语,那何为高效课堂呢? 首先我认为高效课堂首先得有效果。表面上的轰轰烈烈不一定是高效的。效果取决于老师对课堂的把握和理解,2 / 3 对学生的了解和引导。同时取决于学生对知识的渴望程度。 其次精心准备每一堂课是关键。“台上十分钟,台下十年功,”要实现高效率的课堂,充分用好这四十分钟的每一分每一秒 ,必须下足课前的准备功夫。清楚备课不是单纯的写教案,更不应该是对教案教参的照搬照抄,而必须备教材,备学生,根据课堂学习目标和教学对象的年龄认知能力等,精心设计教学的重难点,合理设计教学的每一个活动,仔细考虑课堂教学中的细节问题:性别年龄个体差异思维智商等,还有课堂可能发生的意外情况进行应急预案,确保课堂教学顺利进行,同时要准备好为课堂教学服务的课件教具学具等。只有我们在台下做好这样的充分准备,才能使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。 最 后高效课堂需要高效素养来陪衬。随着信息技术的高速发展,知识更新的步伐更加紧凑,时代对老师要求也更加严格。这就要求我们老师要不断学习,全面地提升自己的综合素养,以适应时代的要求。优质高效的课堂教学是一个科学创设的过程,也是一种理念,我们必须立足于学生,课前精心准备,科学和谐的驾驭课堂,让课堂成为知识的乐园,是孩子们在活跃中发挥才智,达到教学的最高效果。这些都离不开教师的高效素养,需要不断加强自己,只有在高效,3 / 3 高能的状态下,才能
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