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文档简介

五年级音乐教案：晚风情感目标体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。能力目标用竖笛演奏、合唱等不同的形式表现歌曲晚风。知识目标学会6/8拍的挥拍；并能用竖笛演奏歌曲。教学重点感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律教学难点二声部的合唱教学方法启发、引导学生进行独立自主或协作交流式的学习教学过程：一、聆听渔舟唱晚欣赏渔舟唱晚第一部分。听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。2欣赏渔舟唱晚第二部分。设问：从这段音乐中你听到了什么声音?请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、速度、力度有什么变化？哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。聆听全曲要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。（把编的故事写在书上，有空的时候相互交流）（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡）二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍先听教师弹奏一遍，想一想?2听一听，划划拍，试一试。3边唱边划拍检验一下。4在括号内填上拍号，再唱一唱。三、学习歌曲晚风教师谈话导入：本主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。晚风是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?提问：这首歌曲的情绪，速度，力度猜猜拍号。2复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。3用“提纲”学习法学习旋律检查节奏，节奏要唱准；逐句检验自学成果：在第一句能准确视唱的基础上，在练习第二、三乐句的曲调。学生齐唱全曲。学生齐奏乐曲。本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。听伴奏学生学唱第二声部。教师唱第一声部，学生唱第二声部。学生二声部曲调合唱。7在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱
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