2019中考物理一轮复习16磁与电电磁相互作用及应用课件.ppt

考点一磁现象磁场5年1考命题角度磁场、磁感线例1下列关于磁场的描述，正确的是()A磁感线是磁场中真实存在的曲线B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近,【思路点拨】从磁场的物质性、磁感线的特点、地磁场的特点三个维度进行分析是解决问题的关键。【自主解答】B,【解题技巧】,1(2017烟台中考)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有()磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近ABCD,A,命题角度磁场作图例2(2018苏州中考)在图中标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。,【思路点拨】根据磁极间的相互规律可确定小磁针的N、S极，磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极。【自主解答】如图所示,2如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。,如图所示,考点二电流的磁场5年3考命题角度安培定则例3(2017烟台中考)在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是(),A通电螺线管M端为S极B小磁针N极指向水平向右C若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强D若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱,【思路点拨】开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极；由磁极间的相互作用规律可判断出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化。【自主解答】D,3.(2018临沂中考)小磁针静止时的指向如图所示，由此可知()Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极Ba端是通电螺线管的N极，c端是电源负极Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极,B,命题角度通电螺线管作图例4(2018自贡中考)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。,【思路点拨】根据小磁针的N、S极，可以确定通电螺线管A、B的N、S极；根据A螺线管的N、S极和线圈绕向，利用安培定则可以确定电源的正、负极；根据B螺线管中的电流方向和N、S极，利用安培定则可以确定B螺线管的绕向。【自主解答】如图所示,【解题技巧】明确磁场、磁感线、通电螺线管磁场和磁极之间的关系是解题关键。,4(2018钦州二模)如图，请根据磁感线的方向判断并标出静止时小磁针的S极和电源的正极。,如图所示,考点三电磁铁电磁继电器5年5考命题角度电磁铁的应用例5如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁得到磁性，此时电磁铁上端为极，触点B与C(选填“接通”或“断开”)，汽车启动。,【思路点拨】【自主解答】N接通,5(2018武威中考)如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，_(选填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁_(选填“有”或“无”)磁性。,红,无,命题角度电磁铁磁性强弱的影响因素例6(2018河北二模)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。,(1)当滑动变阻器滑片向移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越强，电磁铁磁性越强。(2)根据图示情况可知，(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，电磁铁磁性越强。(3)根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的(选填“N”或“S”)极。,【思路点拨】解题关键：掌握影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯。【自主解答】(1)左(2)甲线圈匝数越多(3)S,6(2018威海中考)如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是()A电磁铁的右端为N极B小磁针将顺时针旋转C当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗D当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小,D,考点四电磁感应现象、发电机5年2考例7(2017武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的是(),A导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转B导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转C导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转D导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反,【思路点拨】产生感应电流的三个条件：电路是闭合的；导体要在磁场中做切割磁感线的运动；切割磁感线运动的导体只能是一部分；三者缺一不可。注意：区分发电机与电动机的关键是看外部电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机。【自主解答】D,7(2018菏泽鄄城模拟)小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方向来回摇动时，小灯泡就会发光。该装置发电的原理是_，线圈中电流的方向是_(选填“变化”或“不变”)的，在此过程中将_能转化成电能。,电磁感应,变化,机械,考点五磁场对通电导线的作用、电动机5年1考例8(2017岳阳中考)如图，闭合开关，导体ab向左运动，若只改变电流方向，ab向(选填“左”或“右”)运动。以此为原理可制成(选填“电动机”或“发电机”)。,【思路点拨】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向。如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变。【自主解答】右电动机,8如图为直流电动机的基本构造示意图。以下相关的分析中正确的是(),A电动机是利用电磁感应的原理工作的B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向,考点六电磁现象的辨识5年3考百变例题9(2018东营中考)电动汽车越来越多地进入普通家庭，电动汽车的核心部件是电动机，下面图中能正确反映电动机工作原理的是(),【思路点拨】电动机的工作原理是通电导线在磁场中受力运动，实验图中有电源；发电机的工作原理是电磁感应，实验图中没有电源。【自主解答】D,【百变解读】本类题可进行的变式情况：直接辨识电动机或发电机的工作原理；给出生活中的情景，选择与情景相同的物理原理；对电磁实验的分析和理解。解题关键是能够识别电磁现象，对所给生活中的情景分析，找出关键词，分析是“电动”还是“动电”。,变式1：辨识发电机工作原理(或电磁感应现象)9(2018临沂中考)图中是探究发电机原理的是(),A,变式2：增加生活情景(发电鞋、手摇式手电筒、刷卡机等)10.(2018德州中考)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋面上的电池充电。图中与充电鞋垫的工作原理相同的是(),变式3：对电磁现象的分析进行判断11(2018莱芜中考)关于下列四幅图，对应的说法正确的是(),A图甲，通电导体周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B图乙，闭合开关后，通电螺线管右端为N极C图丙，司南能指示南北方向，是因为受到地磁场的作用D图丁，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体棒ab受力方向不变,实验二十五探究通电螺线管的磁场方向5年1考命题角度1转化法的应用：通过观察小磁针静止时N极的指向来判断通电螺线管的极性。2在螺线管周围不同位置摆放小磁针的目的：便于观察磁场的方向。,3通电螺线管外部磁场与条形磁铁的磁场相似。4通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关，电流方向改变，螺线管极性也改变。5在螺线管中插入铁芯的作用：增大磁场强度。6根据安培定则判断通电螺线管的极性。,例10(2018枣庄中考)在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。,(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似。(2)小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中_方向有关。,条形磁体,电流,(3)小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来探究_的关系。,控制两实验中,的电流大小不变,通电螺线管磁场强弱与线圈匝数,【拓展设问】(4)小明在实验过程中是通过观察_来判断通电螺线管的极性的，运用的科学方法是_法。(5)小明在实验中可以通过_来改变通电螺线管中电流的方向。,小磁针的指向,转化,对调电源正负极,(6)若小明想利用图乙探究通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系，他应该如何操作？请简述实验步骤：_。,将开关S接a,(或b)，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；保持开关,位置不变，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及,吸引大头针的数目,12(2018长沙中考)小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，实验装置如图所示。,(1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图所示，小明根据螺线管右端小磁针的指向判断出螺线管的右端为N极，则可知电源的A端为_极。(2)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换，由此可知：通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的_方向有关。,正,电流,实验二十六探究影响电磁铁磁性强弱的因素5年4考命题角度1实验装置：,或,2滑动变阻器的作用：保护电路；改变电路中电流的大小，探究磁性强弱与电流大小的关系。3转换法的应用：通过比较电磁铁弹簧的形变量或吸引大头针数目的多少来反映磁性的强弱。,4控制变量法的应用：(1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制电流不变，选择线圈匝数不同的电磁铁进行实验。(2)探究磁性强弱与电流大小的关系，选择线圈匝数相同的电磁铁，改变电路中电流大小进行实验。5通电螺线管N、S极判断。,6实验结论：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。,例11为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁是实验中观察到的四种情况。,(1)实验中通过电磁铁_来判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转化的思想，下面的实验也用到这种思想的是_。A认识电压时，我们可以用水压来类比B用光线来描述光通过的路径C把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D用斜面小车研究阻力对物体运动的影响,吸引大头针数目的多少,CD,(2)比较_两图可知，线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强。(3)根据图丁可以得出的结论是。,乙、丙,电流一定时，匝数越多，电磁铁磁性越强,【拓展设问】(4)图甲中电磁铁的下端是_(选填“N”或“S”)极，图丁中A、B两电磁铁下端的磁极_(选填“相同”或“不同”)。,S,相同,13(2018北京房山一模)小明同学使用大铁钉绕成电磁铁，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图所示。闭合开关后，发现电磁铁没有把大头针吸引上来，经检查，各元件完好，电路连接无故障。,(1)请你猜想电磁铁没有把大头针吸引上来的原因是_。(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：_。,电磁铁的线圈匝数太少,把导线在大铁钉,上再多缠绕一些圈数，闭合开关，若大头针被吸引上来，,说明猜想正确,实验二十七探究导体在磁场中产生电流的条件5年未考命题角度1实验现象分析：未产生感应电流的原因可能是导体未做切割磁感线运动或电路未闭合。2转换法的应用：通过观察灵敏电流表指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流。,3控制变量法的应用：(1)探究电流方向与磁场方向的关系时，应控制导体切割磁感线的运动方向不变，改变磁场方向。(2)探究电流方向与导体运动方向的关系时，应控制磁场方向不变，改变导体运动方向。4能量转化：机械能转化为电能。,5应用：发电机。6实验电路的改进：产生的电流太小，指针稍有摆动，改进方法：换用灵敏度更大的电表；增大磁场强度；增大导线切割磁感线的运动速度等。7实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。,例12如图所示是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验装置，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。,步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针_，这是因为。步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针_，这是因为_。步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有产生。,电路断开,不发生偏转,不发生偏转,导体没有做切割磁感线运动,电流,综合上面实验现象，可以得出产