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文档简介
三位数除一位数教案“三位数除以一位数教学目标:、掌握整百数除以一位数(商是整百数)的口算。2、掌握三位数除以一位数的笔算方法。3、在自主探索过程中,进一步提高自己的观察、推理和分析能力。教学重难点:三位数除以一位数时,用竖式计算的顺序以及确定商的位置是教学的重点和难点。教学准备:情景图片和相应的练习题。教学过程:、前谈话:今天这节我们将学习除法。(板书:除法)2、教学例题1:(1)情景图:一共有600只鸡,平均每层有多少只?(2)观察图:你获得哪些信息?(3)要求平均每层有多少只,怎样列式?6003(4)6003等于多少呢?(先独立思考,再把你的想法与同座交流)()反馈结果:(6)板书:6003=200。想一想:第二种想法和第三种想法有什么联系?第一种想法和第二种想法呢?(7)想想做做:1(填在书上)。观察第一组的三题,你发现了什么?(8)说出下面的结果是多少。400人平均排成2个方队,每个队()人。600本书平均放入3个书架,每个书架()本。700米的路走了3分钟,平均每分走()米。估计一下,平均每份大约走几百多米?(9)估计下面的商大约是几百多?40032029204怎样估计得又对又快?3、教学例题2:(1)情景图:这些鸡2天共产鸡蛋986个,平均每天产多少个?(2)要求平均每天产多少个鸡蛋,怎样列式?9862(3)估计一下,商大约是几百多?(你是怎么想的?)(4)9862的商是4百多少呢?得算出准确的商是多少。()会列竖式计算吗?先用谁除以2?900除以2商是多少?4写在哪一位上?为什么?余下的1表示什么?不够在百位商1怎么办?8表示什么?(6)你能接着算下去吗?(学生独立完成)(7)反馈:9为什么写在十位上?3为什么写在个位上?算出的493是否正确?怎样检验?小结:刚才我们计算的是几位数除以几位数?(板书:三位数除以一位数)4、巩固练习:(1)想想做做:2(1、2两题)(说说你是怎么想的?)(2)想想做做:2(3、4两题)(3)想想做做:4、(4)想想做做:、设计意图:本节的设计在突出重点和突破难点时主要采取了以下办法:一是重点对想想做做1的题组进行了比较,目的是让学生通过比较体验整百数除以一位数的口算方法。二是例2教学先扶后放,是为了帮助学生掌握三位数除以一位数的竖式计算顺序,以及百位余下的数要和十位的数合起来继续除的方法。三是教学笔算前增加了估算的练习,目的是让学生体
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