幼儿园大班科学活动《土壤》教案.doc

幼儿园大班科学活动土壤教案目的：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如黑土、黄土、白土、红土等）。2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。准备：1.知道植物生长的三要素：水、空气、阳光。2.每位幼儿到种植园取一小盒泥土。3.实验用的酒精灯、杯子，连根的干枯的青菜、花、树标本。4.四盒不同种类的土壤标本。5.可以种植的小菜秧、树苗、花苗若干。6.录像机及录像带、电视机。过程：一、植物为什么会干枯1.出示连根的干枯的青菜，请幼儿观察：青菜怎么样了？（干枯了。）为什么会干枯？（因为菜根离开泥土了。）2.用同样的方法出示干枯的花、树，让幼儿观察并思考：它们为什么会干枯？（因为它们都离开了泥土。）3.小结：一般来说，植物在泥土里才能生长，离开土壤就会干枯。二、土中有什么1.请幼儿捏一捏从种植园取来的泥土是干的还是湿的。（湿漉漉的。）这说明泥土中有什么？（水分。）2.请幼儿把一块泥土放入有水的杯子中观察并说说：你发现了什么？（有气泡上升。）这说明泥土中有什么？（空气。）3.把泥土撒在石棉上，然后放在酒精灯上加热，引导幼儿说说：你发现了什么？（会冒烟。）为什么？（泥土中有树叶、草等各种腐烂物，能燃烧。）4.小结：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。三、土是什么颜色的1.从种植园取来的土是什么颜色的？（黑色。）2.除了黑色的土，你还看见过什么颜色的土？（逐一出示红土、黄土、白土标本给幼儿观察。）四、土有什么用1.录像画面一：广阔的田野。引导幼儿讨论：田野里有了土能生长什么？（水稻、小麦、油菜、棉花、各种蔬菜等。）2.录像画面二：高山、丘陵。引导幼儿讨论：山上有了土能生长什么？（树、竹、花、草、蘑菇等。）3.录像画面三：砖瓦厂。引导幼儿讨论：造房子需要什么材料？砖瓦是用什么材料做的？4.录像画面四：各种陶瓷器皿。引导幼儿讨论：陶器、瓷器是用什么材料做的？5.小结：土是人类不可缺少的东西，是植物的家园，我们应珍惜每一寸土地。五、与“土”交朋友按幼儿意愿将幼儿分成三组，其中一组幼儿把小菜秧种到种植园里，一组幼儿把小树苗种到幼儿园的空地里，一组幼儿把花苗种在小花盆里。活动延伸：引导幼儿每天观察自己种植的小菜秧、小树苗、花苗的生长情况。活动二目的：1.引导幼儿感知并区分粘土、沙土、壤土，初步懂得适合植物生长的土壤条件。2.培养幼儿探索的兴趣。准备：“种子宝宝”图一幅，沙土、粘土、壤土各一大盆，每人三个易拉罐（底部穿孔），每桌一小盆水，豆种若干。过程：一、产生兴趣1.出示图片。“种子宝宝”想找个合适的地方安家，成长为健壮的苗苗。它们找呀找，发现了三种不同的土壤。2.出示三盆泥土。这样“种子宝宝”不知道到哪种土壤安家最好，请小朋友来帮助它。二、感知并区分粘土、沙土、壤土1.请幼儿分别用小罐装三罐土，引导幼儿看一看、捏一捏，比较这三种土的不同。2.小结：粘手的土叫粘土，沙粒很多的土叫沙土，既不粘手沙粒也不多的土叫壤土。3.请幼儿分别向三罐土浇少量水，说说看到了什么现象。（水积在粘土上长时间渗不下去，壤土中的水慢慢被吸收，只有少部分水从罐底流出，沙土中的水大部分较快地从罐底流出。）4.小结：粘土能保留水但不通气，沙土不能保留水但通气性较好，壤土能渗水且比较通气。三、帮助“种子宝宝”安家1.“种子宝宝”应挑选哪种土壤安家才合适？为什么？2.小结：“种子宝宝”在粘土中不易呼吸到空气，在沙土中不易喝到水。只有在壤土中安家才最合