桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告.doc

桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告 桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告 为进一步加强和改进新形势下我院学生教育管理工作学习借鉴兄弟省市高校的先进经验推动我院学生工作向科学化、规范化方向发展五月下旬在学院党委行政的大力支持下我院学生工作部门组织了赴武汉部分高校学习考察此行由院团委书记江云清带队共有8位同志参加了考察工作我们考察了武汉工程大学（原武汉化工学院）、武汉体育学院、华中师范大学、湖北大学、湖北工业大学(原湖北工学院)、湖北警官学院（原湖北公安高等专科学校）共六所院校在考察过程中这些院校的学生教育管理工作经验给我们留下了深刻的印象他们勇于尝试积极探索的精神深深感染了我们他们不断创新适应发展的教育管理理念启发了我们他们科学严谨的管理教育方法和良好的效果给我们提供了很好的借鉴可以说这次的学习考察对我们8位同志来说收获匪浅现将几天来的考察情况按行程顺序汇报如下： 第一站：武汉工程大学时间：5月31日下午 武汉工程大学原名武汉化工学院于年改名该校1998年7月随着高校管理体制的改革划转到湖北省管辖实行中央与地方共建以湖北省管理为主1998年该校通过教育部本科教学合格性评估并获得硕士学位授予权经过30余年的建设该校已从原来以培养化工及相关专业专门人才为主的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、工程特色鲜明的多科性大学经相互交谈了解我们认为该校学生管理工作的特色主要有： 1、学生教育管理实行“抓中间带两头”避开差生对学生的处分较少狠抓对优秀学生的宣传在全校形成良好的舆论氛围如该校大力宣传英勇抢救落水少年而牺牲的大学生许志伟在全校乃至全国都取得了很好的反响 2、后勤社会化程度较高所有学生都必须在校统一安排住宿不允许学生外宿 3、全校学生实行统一晚自习和早自习制度加大对学生的纪律约束和管理力度 4、大学生素质拓展计划实施比较规范有测评和监督体系；学生科技活动形成了一定特色尤其是在人工智能研究和管理学科方面进展较快 5、在管理过程中实行外聘班主任制度作为年级班主任的助理协助作好班级学生工作年级主任助理由学生工作部（处）和院（系）学生工作领导小组共同管理以院（系）管理为主由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任和班导师、学生代表对年级主任助理工作进行“月评”“月评”结果合格者发放当月基本工资600元及班导师津贴200400元基本合格者从工资中扣除50元不合格者予以解聘每学期结束后由各院（系）根据月评结果向学生工作部（处）推荐优秀年级主任助理被评为优秀者分等级发给200500元奖金由学生工作部（处）组织各院（系）分管学生工作的副书记、分管年级主任对年级主任助理进行“年评”“年评”结果作为是否续聘和评优评先的依据 第二站：武汉体育学院时间：6月1日上午 武汉体育学院原名中南体育学院1953年创办于江西省南昌市1955年迁至现址1956年改为现名武汉体育学院是新中国创办的首批高等体育学府之一原为国家体育总局（国家体育运动委员会）直属体育院校年学校管理体制改革现为国家体育总局与湖北省共建院校该校于年接受教育部本科教学工作水平评估并获得良好成绩我们主要就学工部门如何配合开展评估工作进行了交流该校学工部门采取的做法主要有： 1、在迎评期间早晨检查出操晚上检查宿舍要求学生统一上晚自习；成立学生纪检队对校园学生行为进行规范； 2、通过各种措施营造浓郁的迎评氛围学生整体素质有明显提高空前团结说话做事都能考虑学校大局； 3、迎评晚会充分体现了体育院校特色晚会过程中出现了跳闸停电的小插曲但学生表现出来的良好素质给专家深刻印象 第三站：华中师范大学时间：6月1日下午 华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地1993年江泽民为学校九十周年校庆题词：发展师范教育事业提高民族文化素质学校在近百年的发展中既继承了中国传统文化教育的精华又吸取了外来文化教育的养分形成了优良的办学传统为国家培养了大批优秀人才该校学生处领导对我们此次来访十分重视召集了对口院系主管学生工作的领导一同参加座谈作为一所办学历史较为久远的高等师范院校该校学生管理特色和管理思想比较鲜明经了解主要有以下几点： 1、狠抓学风建设教务处和学生处联手互相配合通过树立学生先进典型现身说法开展校园文化活动、学术性讲座、文明寝室创建等多种途径进行宣传营造良好的学习氛围 2、注重学生主体的参与意识经常吸收学生对学校的办学和管理方面的建议通过校长与学生代表见面座谈交流开通24小时校长热线（录音电话）在校园网和“师大在线”上开设校长信箱并将学生反映问题及时通过职能部门加以解决切实体现了“以生为本”的办学理念 3、重视政工干部队伍建设辅导员招聘笔试与面试结合进行面试主管学生工作的学校领导亲自参加学校人事处、纪委、组织部、党办、学工部（处）、宣传部、团委等职能部门和相关院系学生工作负责人组成考核组对入围的应聘者通过自我陈述、抽签回答问题、评委提问等三个环节进行考核投票凡得票数达到或超过考核组总得票数2/3者取得被推荐资格 4、建立健全贫困生档案库按照确定的贫困生标准建立个人档案包括个人基本信息、困难情况、奖惩情况、受资助情况及效果等为开展贫困生资助和解决贫困生的心理问题等提供依据 5、由学生部（处）思想教育办公室对全校全日制在校大学生进行思想政治状况抽样调查对大学生思想、道德、素质、学习、生活等方面进行全面了解；每年组织最佳班级活动评选对主题鲜明、健康向上、形式生动活泼、创意突出、组织得当的班级进行表彰激发同学的班级建设热情培养同学们的团队意识和协作意识 6、制定了华中师范大学院（系）学生工作综合评估指标体系在考评过程中坚持公正、公平、公开；定性与定量相结合、综合评估与单项考核相结合的原则从队伍建设、教育与管理、赵生就业、学生素质、加分预扣分等几个方面综合考评考评过程以提交自评报告、听取汇报与查阅材料(原始记录)、问卷调查、召开座谈会等多种形式相结合进行 第四站：湖北大学时间：6月2日上午 湖北大学是湖北省人民政府主管的一所重点综合性大学已有73年的建校历史以及60余年本科教育、25年硕士研究生教育的办学经历是国务院首批批准的硕士学位授予单位学校占地1100多亩坐落在华中重镇武汉市武昌沙湖之滨该校与我院一样也是今年下半年迎接教育部本科教学工作水平评估目前各项准备工作正在紧锣密鼓地进行之中该校学生管理工作比较突出的地方有： 1、心理健康教育工作常抓不懈有一套比较规范的运作机制依托学校心理学系的师资力量和专业学生开展了一系列经常性的心理健康教育活动学校医院也有专职心理医生能定期开展心理门诊 2、毕业生离校教育活动开展有创意除传统的送别晚会、不同层次的座谈会、毕业生会餐等外在学校内兴建毕业林所有毕业学生都亲手种植一棵树以留下永久的纪念；在毕业典礼上学校领导亲自为每一位毕业生颁发毕业和学位证书并合影留念 第五站：湖北工业大学时间：6月3日上午 湖北工业大学原名湖北工学院是一所以工科为主文、理、经、管等多学科协调发展的省属重点多科性大学座落在素有“九省通衢”之称的武汉市武昌南湖在马房山设有分部（艺术设计学院所在地）校园占地面积1600余亩该校与我院有着长期的友好合作关系对我们此次来访十分重视学校党委副书记自始至终参加了座谈会并给我们详细介绍了学校的概况和学生管理工作思路、特色该校作为工科院校在学生教育管理过程中注重实践动手能力的培养并取得了较好的效果 1、改革了传统的奖学金和评奖评优制度设置了专项“优秀个性大学生”奖每年对在某一方面表现突出的学生给予表彰鼓励学生彰显个性突出个人特长 2、在全校推行“合格+特长”的人才培养模式开设了系列专题讲座对学生进行素质教育和人生自我规划教育由学工部门牵头出版了大学生素质发展概论一书对大学生素质发展模式作了全面系统的阐述提出了一些独到的见解、 3、重视在学生中开展诚信教育要求学生诚信为人不弄虚作假建立了学生诚信档案在全校开展了“讲诚信反作弊”大型签名活动通过学校广播站、校内报纸、座谈会、演讲比赛等多种形式展开了声势浩大的宣传 第六站：湖北警官学院时间：6月4日上午 该校热情接待了我们一行简要介绍了学校的发展历程因为该校是半军事化管理所以在管理思路上与我们工科院校有较大的不同可供借鉴之处相对较少 整个考察历时五天时间虽然短暂但我们大家均感觉收获良多走访的这几所学校虽然性质、规模不同但有共同的几点是比较突出的也是我们今后在工作中可资参考的 1、办学指导思想明确、发展定位准确、特色较为鲜明 如武汉工程大学是立足于建设工程特色鲜明的多科性大学；武汉体育学院的目标是努力把学校建设成为以体育学科为主、相关学科优势明显、竞技特色突出、科研创新能力较强的国内一流、国际知名的教学研究型体育大学；华中师范大学办学定位是立足湖北面向中南辐射全国争取把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响的实力雄厚、特色鲜明的教学科研型综合性师范大学；湖北大学定位是以发展为主题以人才培养为中心以学科建设为龙头以社会需求为导向以改革为动力以提高办学水平和增强综合办学实力为根本目标力争把学校建设成为国内知名、在国际上有一定影响的地方综合性大学；湖北工业大学 则是按照“坚持三个面向服务湖北建设培养应用人才办出鲜明特色”的办学方针力争为把学校办成在全省高教体系中起龙头示范作用特色鲜明的地方多科性大学 2、强化“以生为本”意识贯彻人性化管理 在教育管理过程中淡化处分色彩着重树立先进典型挑选学生中的优秀分子通过表彰和大力宣传营造争先创优向先进看齐的舆论氛围；日常管理以引导规范为主通过名家讲座、专题座谈、校园文化活动等形式使学生明辨是非自我矫正不当行为；注意听取和吸收学生意见建议尊重学生主体的权利诉求 3、主动适应高教改革积极探索人才培养模式 上述几所高校近几年一次性就业率均比较高毕业生的质量也受到了用人单位的肯定学生管理工作部门能因势利导结合学校的办学特色积极主动面对市场探索学生培养的新路子尤其是湖北工业大学提出的“合格+特长”模式是