互助式家校俱乐部章程.doc

互助式家校俱乐部章程第一章 总纲创办互助式家校俱乐部，帮助每个家庭的快乐空间得到延伸，提供一个健康的平台，让孩子们一起交友、学习、娱乐，不断良性地增进亲子间师生间的关系，让大人和孩子共同努力，探讨教育的实质。这个由家长、学生和老师共同组合的俱乐部是一个自发促成的非营利组织，虽然无法与其他正式机构、企业相提并论，毕竟他们有着高效的资金运作，完善的部门，对员工也具有合理的分工，严格的要求，但我们已经具备了一些成为优秀团队的先决条件：目标一致且具体，关系融洽并互补。只要多一些担当，多一份合作，就要越发接近我们的教育梦想。第二章 俱乐部成员的权利、义务和责任1、所有学员均享受俱乐部内提供的所有课程和活动，详见附则2家长俱乐部活动方案；并承担俱乐部相应费用，总体以AA分摊制为主，详见附则33、互助式家校俱乐部使用及相关费用。2、每位家长（一个家庭）老师都要贡献三次精品课（6课时）或活动，根据自己的专业和兴趣设定一个主题，精心为孩子设计有益身心发展的课程。并能和其他教师管理员合作，完善课程设计，提高教学水平。三位老师因多占用画室资源，故多提供相应课程，总共安排160节（80次）课程。3、每位成员都应关心俱乐部的各项事务，对这里的管理和课程给予中肯的意见和建议，用爱心、智慧、经验促成俱乐部的各项活动。4、培养教育孩子是我们共同的责任，不可能推卸给别人，这里的活动开展需要全体成员的支持，分工合作。课程之外，我们争取多开展形式多样的活动，尤其是利用一些家长资源开展的参观、参展、出刊、运动、郊游等，如有需要，在条件许可下，望有关家长鼎力辅助。5、所有家长和老师都有对孩子进行安全教育的义务，对孩子的不良行为进行教育，争取及早消除安全隐患。但对于孩子的过失行为造成的伤害，不良的后果将由监护人承担（具体方法详见附则5互助式家校俱乐部关于伤害处理意见），我们的俱乐部并非托管机构，盈利机构，无责、也无法承担这种后果，不可能由某位家长、老师或管理员对损失进行补偿。6、每次的课程都尽量让孩子参加，如不上课应主动请假，配合管理员做好出勤登记。7、教务管理员的职责详见附则4互助式家校俱乐部教务管理员职责。第三章 俱乐部的理念我们结合传统的教育，立足现实，着眼未来，秉承以下理念：分享、包容、合作、专业、活力。详见附则1 互助式家校俱乐部理念。第四章 机构组织俱乐部组织机构全体家长和老师组成，没有上下级关系， 都是平等的，为提高效率，将由家长推选出三至五名委员，方便于一些俱乐部内部事务的处理。以少数服从多数，相互协调为处事原则。第五章 附则1、互助式家校俱乐部理念2、互助式家校俱乐部活动方案3、互助式家校俱乐部使用及相关费用4、互助式家校俱乐部教务管理员职责5、互助式家校俱乐部关于伤害处理意见暨安全协议书附则1互助式家校俱乐部理念分享 一个哲人曾说过这么一段话，大意是：你手上有一个苹果，我手上也有一个苹果，两个苹果交换后每人还是一个苹果。如果你有一种能力，我也有一种能力，两种能力交换后就不再是一种能力了。每一个班级的资源是丰富的，家长来自各行各业，有的甚至是其中的精英，他们所拥有的经验和智慧，其价值不言而喻。然而，由于缺乏舞台，他们很难让自己的孩子认识到自己的魅力和价值，进而更好的沟通，经常束手无策。而家校俱乐部无疑为其提供了平台，让孩子真正认可家长，建立和谐的亲子关系。更为重要的是，“分享”这一美妙的词汇，靠说教传达给孩子，显然是不够的，这需要长期的熏陶和影响，在家校俱乐部的每一分钟，每一环节，都是让孩子和师长们共同在感悟着分享的真谛。何为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，何为“赠人玫瑰，手留余香”，在这里，它将得到最好的诠释。包容 这是所有参与者所参与的全新模式，大多的活动内容和方式可以说都是一种尝试，课程的体系必然是不够系统的，教者或组织者的经验也必然的欠缺的，教学的程度和效果也是充满未知的。不管就怎样，问题终究是要面对的，盲目乐观只会迅速的让该俱乐部土崩瓦解。因此，在面对所有挑战、困惑、失败、矛盾的时候，所有成员之间的协调配合，相互包容无疑成为我们不断前行的保护伞。宽容别人，其实就是宽容我们自己。包容将使我们乐观地直面困难，用智慧和真诚给孩子搭建一块自由的天空。合作 有了包容，自然就会产生更多的合作，团队精神在当今世界的各个领域的重要性不言而喻，我们绝不能让它变成为一个口头禅。纷繁的事务应酬，惯性的生活方式很难让大家有闲暇时间投入到俱乐部的安排之中，而且每个成员的精力和能力都是有限的，只有合作，才能让有限的投入产生无限的价值。目前，俱乐部可谓天时、地利、人和，大家有着共同的目标，并且都愿意为此付出，合作成功只是时间的问题，只要不懈怠，一定能产生良好的综合效应。专业 这里所指的专业并不是自我的标榜，而是我们的目标。一方面，这里所有的课程，与传统校园内的，与社会培训班的，有着本质的区别，它是纯自发的，非盈利的，无管辖的，面对的是自己的孩子以及相关的同学，这种小范围的课程开发，本身就是一种创举，无现成的案例可以效仿；另一方面，我们一定要让我们的课堂比其它各种课程对孩子都更有吸引力，课程的安排既要充分符合孩子的心理规律，又要达到专业的要求，帮助孩子在身心各方面得到均衡的发展，这就需要我们不懈地努力，紧密地配合，不断提升我们的教学品质，成就专业的俱乐部。活力 瑞士，一个仅有700万人口的小国，不仅培养了16个诺贝尔得主，还孕育了世界水平的金融、旅游、酒店、钟表、电子等行业。那是因为他们的教育始终保护、引导好学生生来就有的活力，游戏的活力，运动的活力，交往的活力，异想天开的活力，挑战的活力正是保护了学生每个个体所携有的不同活力乃至创造力，所以他们能英才辈出。在这个俱乐部里，我们完全可以把这里当成为家庭的衍生，校园的衍生，游乐园的衍生，我们应该帮助我们的孩子找回逐渐失去的童真、活力；当然，作为师长的我们，也应当如此。我们应尽力摒除埋怨、烦躁、强迫、抵触、自以为是等消极情感，才能跨越诸多的障碍，不断突破瓶颈，构建一个活力四射、春意盎然的大家园。附则2互助式家校俱乐部活动方案1、精品课堂每周一及周四晚18：3020：00固定安排精品课堂。周四晚以林老师、郭老师、廖老师为主，以书法绘画为媒介，对孩子进行美育、思维及控笔训练；周一晚则以各位家长共同承担，根据个人所长对孩子进行相应的辅导，诸如：英语口语及学习方法，摄影艺术的欣赏及简单操作，诗歌的欣赏及创作，思维绘画的相应训练等等。2、自主学习 书画室除了周六晚，其余每个晚上均有人值班，从19：0022：00，家长学生均可到画室进行书画训练创作，没有专题指导，但可以主动向老师家长交流。在良好的学习氛围中，自主学习。本画室还有大量专业书籍，平时均可在画室内借阅。3、专业课堂周六周天白天有专业美术老师进行美术教学指导，如国画、速写、色彩、漫画等。4、风采展示 画室将用各种方式让所有成员都有自己的展示平台。如：建立自己的网站，登出优秀作品；每年做一本图册，记录大家的历程及其成果；参加比赛，通过与社会的交流，提高学习的积极性；画室年终内部展，对所有优秀作品予以展出，并参加评选，选出优胜者，颁发奖品。附则3互助式家校俱乐部使用及相关费用画室除了提供场所，还提供书画设备，如：桌椅、常规的文房四宝、画架、纸张、绘画工具等；教学设备，如：投影仪、摄像机、照相机、电脑、白板等。除了较贵的消耗品（如高级宣纸、油画耗材等），本画室提供所有的常规材料。本画室是由热心画友共同集资启动，用心建设的，为了更好地发展，需要大家的悉心维护，对于画室内所有物品、材料请妥善使用，尽量避免没有必要的消耗和浪费。所用物品使用完毕也应及时归位放置。本画室为非盈利画室，旨在给书画爱好者一个温馨的交流空间，共同学习共同进步。所交会费均用于画室建设及相关消费，如租金、水电、物业、设备添置、修缮、刊物订阅等等。故制定以下摊费标准：*年费制：1200元/人。家长学生两人共同参与，为亲子价：2000元/对。有授课贡献的（年授课10次以上者），只需交一人费用。*半年制：700元/人。家长学生两人共同参与，为亲子价：1200元/对。有授课贡献的（半年授课5次以上者），只需交一人费用。*单月制：200元/人。家长学生两人共同参与，为亲子价：300元/对。有授课贡献的（月年授课1次以上者），只需交一人费用。*关于教务管理员的聘请，以月工作50小时为基准，工资为1000至1500元，费用由大家用AA制共同分担。管理员职责详见附表。教材材料费一次性另交300元。附则4家校俱乐部管教职责一、管理1、学生学习资料的收集整理，学具、教具的管理和维护。2、对学生平常的行为习惯进行培养和纠正。3、对学生和教师的出勤情况进行登记，及时与成员联系。4、负责联络教师和学生家庭。二、助教1、帮助家长教师进行课堂的协调组织，一些多媒体的应用，上课教具的安排。2、对课进行全程拍摄。3、课堂出现临时性的应急情况的处理。4、统筹安排教师课程、有变动应及时调整和通知。三、整理1、每节课要进行照片、视频、教学资料、学生的课堂情况资料、作品的收集和网络上传。2、年终要进行总结，并给每一个学生整理出一套材料。附则5家校互助式俱乐部学生安全协议书 为了确保学生在家校互助式俱乐部期间的人身安全，严格责任界限，健全家校互助式俱乐部家庭教育社会教育一体化网络，根据教育部颁发的学生伤害事故处理办法和有关法律、法规规定，结合我家校互助式俱乐部实际，特签订本安全协议书： 1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的加入而转移给俱乐部，俱乐部与学生只是学习管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在俱乐部期间俱乐部应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。 2、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在俱乐部期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第3条处理。 3、学生在俱乐部生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如能够证明俱乐部有过错的，按俱乐部过错的大小确定俱乐部应承担的赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。 4、符合下列条件即可确定与俱乐部无过错：（1）损害事件的发生与俱乐部的设施无关，或者虽与俱乐部的设施有关，但俱乐部的设施并无缺陷；（2）俱乐部或俱乐部老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生。 5、学生家长应对学生进行安全教育并将学生安全送达俱乐部进行学习，学习时间到家长应把孩子接走离开俱乐部回家，非俱乐部或俱乐部老师的原因学生在俱乐部滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，俱乐部不承担赔偿责任。 6、严禁俱乐部老师成员侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由肇事本人负责，但俱乐部老师履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，俱乐部不负责任。 7、俱乐部开展集体活动，应由家长共同负责相应事项，应做好安全教育与一些防范措施；因学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，俱乐部不承担责任。日常学习期间，学生未到或私自离开俱乐部，俱乐部及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，俱乐部不承担责任。8、学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责9、俱乐部