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文档简介
中班下学期语言教案亲一亲活动目标:1、根据画面上的数字提示,有序地阅读故事,理解故事中地主要内容。2、通过阅读画面,理解亲与被亲地关系,知道亲地含义,并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活经验,学习用简单的线条,表现事物间的相互联系。3、愿意用故事中的句型,大胆地讲述仿编地画面。活动准备:幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,蜡笔,纸活动过程:一、通过老师地语言,引起幼儿地兴趣1、师:小朋友,你们还想被老师亲一下吗?2、教师走到小朋友地跟前蹲下,搂着小朋友脸碰脸亲一下。二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己,引出活动内容我被亲了好几下。1、小朋友还有谁亲过你们?2、你们看见谁亲谁一下,是怎么亲地?3、你想亲谁一下呢?4、刚才,老师被小朋友亲了好几下,我感到特别高兴。今天,我还带了一个故事,书的名字叫我被亲了好几下。三、老师用实物投影仪放大幼儿用书,并采用放慢语速的方式,念出名称我被亲了好几下。四、老师讲述故事,幼儿熟悉故事的内容。在讲述的过程中采用等待、留空等方式努力让幼儿能参与到讲述活动中去。五、进一步帮助幼儿理解故事内容,建议提下列问题:1、师:你看见画面上有谁?他们在作什么?2、师:谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?六、感知理解“亲”的含义。1“亲”是什么意思?你想亲谁一下呢?使幼儿知道“亲”代表爱和关怀,谁和谁亲密的接触一下,可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱,亲一亲。2、师:你刚才亲了小朋友什么地方?鼓励幼儿亲身体的不同地方,例如:亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。3、师:小朋友除了和同伴亲一亲,你还想亲一亲什么东西或让什么东西亲一亲你呢?4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。七幼儿进行想象画亲一亲创作活动。尝试用线条表达自己对实事物间关系地认识,再幼儿画画过程中,教师给予幼儿必要地指导和帮助。八、展示幼儿地作品,请幼儿到集体面前说说:谁亲了谁几下,谁亲了谁好几下。带领幼儿将几位幼儿的画面连起来,念一念小朋友仿编的故事内容。九、在日常生活中,可以鼓励幼儿,在白纸上创作
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