希望工程项目奖申报材料.doc

希望工程项目奖申报材料 一、希望工程及青少年发展基金会简介 有一个女孩叫卿远香她家很穷住在山洞里卿远香12岁的时候父亲病逝留下母亲、她和不满四岁的妹妹卿远香失学了她白天上山砍柴下地干活晚上拿出课本自学期末考试的时间到了卿远香背着柴草赶到学校在剩下的半堂课里她认真地答完试卷在卷尾写下四个大字：“我要上学 为了帮助像远香一样的失学儿童1989年10月中国青少年发展基金会发起并组织实施了一项大型社会公益事业希望工程她旨在通过动员海内外财力、物力、人力等资源建立希望工程基金资助中国农村贫困地区失学的青少年儿童继续学业改善贫困地区的办学条件促进贫困地区基础教育的发展积极推动中国社会向现代化迈进这项被认为是20世纪中国最具影响力的公益事业得到了政府的大力支持和海内外各界的踊跃参与取得了举世瞩目的成就 中国青少年发展基金会简称中国青基会是具有独立法人地位的全国性非营利性社会团体由共青团中央、中华全国青年联合会、中华全国学生联合会和全国少先队工作委员会于1989年3月联合创办其宗旨是争取海内外关心中国青少年事业的团体、人士的支持和赞助促进中国青少年教育、科技、文化、体育、卫生、社会福利事业和环境保护事业的发展推动现代化建设和祖国统一促进国际青少年间的友好关系维护世界和平 中国青基会的业务范围是：根据社会发展和青少年的成长需要创办教育、科技、文化、体育、卫生、社会福利和环境保护事业；组织和资助有益于青少年身心健康的各项活动；支持、推动并组织实施青少年的研究工作；奖励青少年优秀人才及为青少年事业做出杰出贡献的团体和个人；开展与港澳台同胞、海外侨胞、国外友好团体和人士、以及国际青年组织、基金会组织的友好往来增进相互了解加强相互合作 1989年创办至今中国青基会大致经历了如下五个阶段的发展历程： 1989年1991年为机构创立和项目启动阶段在这一阶段作为一个仅有注册资金10万元的弱小机构中国青基会将动员海内外民间的财力资源为发展青少年事业服务作为机构的主要目标并经过精心的策划和深入的调查研究把救助贫困地区失学儿童为首选项目推出了希望工程 1992年1994年为组织发育和管理制度逐步完善阶段在这一阶段先后开展了“希望工程百万爱心行动”和“1+1助学行动”创造并完善了“一对一”定向捐助模式在建立严格管理制度和运用先进管理手段的基础上自觉接受社会监督增强了社会公信度推动了希望工程全方位迅速发展 1995年1997年为重点项目深化提高机构稳定发展并达到理性的自我认知阶段加强希望工程的管理力度强化社会监督谋求法律保护提高工作质量朝着更加稳定健康的方向发展同时还加强了理论研究开展了“希望工程效益评估”对中国青基会的性质定位、理念、发展目标、机构文化、行为方式、制度建设等方面有了更理性的认知 1998年XX年中国青基会进入调整转型阶段在此期间中国青基会进行了希望工程的战略转移结束了动员社会力量救助贫困地区失学儿童的历史使命形成了以“希望工程远程教育计划”为核心以希望之星评选和追踪培养、希望小学教师培训和继续援建希望小学相互跟进的工作框架为希望工程的深化发展作好了准备另外中国青基会举起环境保护的旗帜推出了“保护母亲河”的“绿色希望工程”在这一阶段中国青基会努力突破单一项目局限建设项目多元化的新格局完善机构内部管理机制进行资金管理改革营造非营利部门的外部环境为机构持续发展奠定了基矗 XX年至今中国青基会进入了制度化建设阶段在这一阶段机构注重加强筹资管理逐步解决了因工作经费无法列支而造成的资金负债问题资金管理、人事管理、项目管理等制度进一步实现规范化 二、希望工程的成绩 (一)定位 新中国成立以来我国在社会经济发展和人民生活水平提高方面取得了很大成就特别是自1978年改革开放以来我国在各个领域所取得成就是令人瞩目的但是伴随着社会经济的进步种种迹象表明我国面临着一些威胁和挑战：我国是世界上人口最多的国家1990年中国大陆人口约为12.5亿与庞大的人口数量相对照我国人口的素质是较差的1990年中国15岁及以上文盲和半文盲人口占总人口的比重为15.88%还有近1亿农村人口处于贫困状态此外最为要紧的是贫困地区的儿童入学率低下这就意味着新一代文盲继续形成也意味着新一代贫困人口正在形成 中国青基会敏感地发现贫困地区失学少年儿童这一带有普遍性的社会问题而这一问题又是政府难以在短时间内投入大量财力和人力完全解决的问题中国青基会勇敢地担负起这一社会责任推出了希望工程并将项目定位为解决中国贫困地区少年儿童的基础教育可以说希望工程理念和内涵的提出本身就是开天辟地的 (二)创新 1.创造“一对一”定向捐助模式 从1989年到1991年中国青基会运作希望工程采取的是用捐款建立基金、基金利息用于资助的办法虽然希望工程的宗旨被社会认同但获得的捐款不多救助力度不大1990年救助失学儿童40,000名1991年救助失学儿童39,600万名1992年中国青基会明确规定捐助标准并通过基金会和各级团委组织的牵线搭桥把捐赠者(个人或集体)与失学少年结对挂钩互通地址建立直接联系形成“一对一”的定向资助对应关系这项开创性的制度设计使捐助双方能够对话、见面进行感情交流受助者不仅得到了物质上的帮助而且感受到捐赠者温暖的关爱捐赠者也能够看到受助者的成长过程同时使捐款是否 及时足额安排资助、受助者是否符合条件等工作均公开透明便于监督提高了基金会廉洁运作赢得了捐赠人的信任受到了社会的极大欢迎从而扩大了资助规模仅以1992年当年为例救助失学儿童231359名约为1990年的6倍 2.不断进行项目品牌创新 希望工程从基础教育和农村特困生的需求出发审时度势不断积极探索、深入拓展进行品牌创新设计推出新的子项目由最初的救助失学儿童和援建希望小学两个项目逐渐向项目多元化发展目前已形成了包括“希望工程助学金项目”、“希望小学建设基金项目”、“希望工程奖励项目”三大项目在内的完整的资助体系“希望工程助学金项目”包括资助失学儿童项目、希望工程特别助学金、希望工程特别奖学金、希望之星项目、希望工程助学进城计划“希望小学建设基金项目”包括援建希望小学、希望工程教师培训、赠送希望书库、援建希望网校、配备三辰影库“希望工程奖励项目”包括奖励希望小学教师的希望工程园丁奖、奖励希望工程实施机构的希望工程建设奖、奖励希望工程支持者的希望工程贡献奖、奖励新闻媒体的希望工程宣传奖等 3.创造了丰富多彩的筹款手段 希望工程项目启动阶段中国青基会仅有10万元注册资金和1万工作经费在没有政府财政资助的情况下希望工程广泛发动海内外社会力量创造了一系列筹款方式： 开展募捐巡回义演举行足球义赛致企业募捐信函在媒体上作募捐广告在报纸上刊登结对救助报名表与艺术协会、网站等合作举办义展、义拍、义卖与邮政系统合作发行希望工程邮票邮资附捐、希望工程纪念币、希望工程特种邮资明信片、希望工程附捐电话磁卡委托商业银行组织募捐由银行发募捐信、填写结对卡、受理捐款招募数万非职业的志愿者进行劝募行为将“募捐箱”直接送到捐款者的身边 (三)管理 1.制定了完善的管理制度保证项目管理规范化 希望工程启动伊始中国青基会就着手制定项目管理制度并根据管理制度的实际运行效果和外部环境的变化不断进行调整制定了希望工程助学金实施办法、关于希望小学建设和命名的几点意见、希望工程实施管理规则、希望之星资助管理规则、希望图书室建设管理规则、希望工程助学进城计划农民供子女助学金管理规则、希望小学教师培训班管理办法、等一系列项目管理规则以及希望工程基金管理机构会计核算制度和希望工程资金管理机构会计核算制度等管理制度 规章制度名称颁布日期主要内容 希望工程助学金实施办法1990.11文件规定了希望工程助学金的资助对象、助学金的资助标准、审批手续、组织结构和责任、助学金的管理和使用和对希望工程受助生的管理等 关于希望小学建设和命名的几点意见1990.11文件规定了希望小学建设的基本要求、校址选择确定的原则、资金使用管理、工程管理、希望小学的命名和管理以及希望小学建设的审批手续等 希望工程实施管理规则1995.05全面规定了希望工程基金管理、资助管理、机构建设、监督、奖惩、档案管理等所有重要方面 希望之星资助管理规则XX.09对希望工程受助学生选拔方式、管理方式做出调整增加受助学生产生程序的公示制受助学生年度复信反馈助学金划拨挂钩等 希望小学教师培训班管理办法.11规定了培训班的经费来源、组织管理、学员管理、工作人员的管理、义务讲学团的组成和职责、培训材料的汇编、项目效益评估以及财务管理等 希望图书室建设管理规则.03规定了希望图书室项目的宗旨和组织结构、书目的选定和标准、希望图书室的装配、希望图书室的管理以及对捐赠人的服务等 希望工程助学进城计划农民工子女助学金管理规则.08规定了资助标准、工作流程、受助生的资助资格和条件、项目申报原则、项目的监督和评估以及各级希望工程实施机构的管理责任等 希望工程基金管理机构会计核算制度希望工程资金管理机构会计核算制度1997.03详细规定了会计科目的设置和使用要求、会计报表的格式等 为了满足客户个性化捐赠项目的特殊需求有针对性地制定了一系列专门的管理制度包括肯德基曙光基金管理规则、金龙鱼农民工子女助学基金管理规则等这些管理制度对专项基金的宗旨和目标、基金来源、管理机构、款项管理、资助范围、申请基金资助的条件、基金申请和发放程序等都作了详细的规定 2.运用计算机信息管理系统使得项目管理信息化 运用计算机技术研制开发了由捐助管理、结对管理、希望小学管理和财务管理等子系统组成的“希望工程信息系统”1993年7月这套系统在中国青基会投入使用并于1994年3月开始在全国希望工程实施系统内装备这套系统实现中国青基会和省级基金会联网最终建立覆盖全国青基会系统的希望工程计算机网络管理体系同时青基会系统增设了新的部门和人员编制对外招聘技术人才对原来的管理人员进行了系统培训来适应这场技术革命现代化管理手段的运用大幅度提高了工作和管理效率此外将希望工程实施以来的所有捐款和救助数据全部录入系统建立健全希望工程档案确保了资料的完整和准确 3.机构职能高度分化和强大的组织依托使得项目管理科层化 希望工程刚开始运作时项目单一相应地中国青基会的组织结构简单职能分化程度低只有三个独立的职能部门办公室、基金部和宣传部办公室承担人事、文秘、协调职能基金部承担募捐、财务管理、基金管理、资助宣传部负责宣传 随着希 望工程项目的逐渐扩大组织结构不断扩展职能不断分化目前已形成了由理事会、秘书处和工作部门组成的相当完善的科层制结构包括了资金运作、项目管理、综合协调、监督制衡四个系统理事会由中国青基会的创办单位和社会各界知名人士组成是中国青基会的最高决策机构秘书处是理事会的执行机构内设办公室、研究培训部、宣传部、海外部、财务部、筹资部、基金部、希望工程管理办公室、监察办、法律部、宣传与信息中心、三辰影库办公室、教师培训办公室等工作部门 此外充分发挥体制内的资源优势通过建立地方希望工程希望基金、签署项目协议推动省一级普遍建立了青少年发展基金会、各地县建立了希望工程办公室实现了资源共享优势互补和协调运作形成了希望工程实施管理的组织依托目前中国青基会已经发展到一个高度复杂的组织结构全国青基会系统 这样的机构设置有效地保证了组织的高效运转对希望工程的管理提供了组织保障 4.注册希望工程商标使得项目管理法律化 为了维护希望工程良好的社会声誉中国青基会积极寻求法律保护1995年6月2日国家工商行政管理局商标局正式受理中国青基会关于“希望工程”16件服务商标则注册申请经过多次协商于1996年11月6日国家工商局发布关于对在经营活动领域使用“希望工程”名义加强管理通知使青基会对希望工程的所有权得到了行政保护1997年4月28日国家工商行政管理局正式向中国青基会颁发了希望工程服务商标注册证这标志着中国青基会对希望工程的所有权得到了法律保护将一项公益性社会活动的名称注册为服务商标纳入知识产权保律体系这在我国尚属首创这项举措使希望工程管理的加强、希望工程声誉的维护有了法律上的依据和保障 5.建立了完善的社会问责交代机制保证项目管理的透明度 希望工程作为公益项目始终恪守“信誉为本”的理念明确公众的信任、社会的信誉是希望工程赖以生存、发展的生命希望工程从开始实施至今中国青基会一直在保证项目管理信息的透明度方面做出不懈的努力建立起完善的社会问责交代机制 1).以捐赠方为主的问责 首先在任何一个项目、活动的设计都将“公开、透明”作为首要的设计原则复信制度和“一对一”模式等都保证了捐赠者能够、准确地掌握资助是否足额安排、受助者是否符合条件等方面的信息 其次捐赠者在希望小学建校过程中可随时监督工程的进展情况并可提出质询或进行实地考察亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼 2).机构的自律“自我交代” 中国青基会始终把廉洁自律放在突出位置恪守信誉本位在资金筹集、管理、使用和资助规范方面建立一套严格的规章制度颁布并认真执行“五透明准”的规定即财务管理透明不设任何形式的小金库；收益分配透明不准以职务和工作之便获取工资以外的收入；物资管理透明不准以捐赠物资或政策性特许物品为个人谋利；资产运作透明不谋求任何与机构相关的个人投资收益；资助管理透明不准利用分配资助款的权力收受任何礼品 3).委托第三方独立进行审计和鉴定 首先成立了由社会各界享有较高声望的人士和捐方代表组成的希望工程监察委员会专门负责监察工作独立地对希望工程的基金、资助管理进行检查、监督、批评和建议监察委员会深入扎实地开展了百万受助生资助工作大检查卓有成效地实施了对希望小学援建项目的监察在受助生资助工作的检查中从受助生管理、助学金发放、基础档案、复信工作等方面分别在地(市)县普查自纠、省(自治区、直辖市)督察验收、全国巡查考核三个层面上铺开检查中采取普查摸底、审计调查、抽样核查、明察暗访等多种形式通过逐级查阅资料档案、助学金领发帐册和组织填写受助生问卷调查表等途径采用把自查自纠与复查督察相结合、查询管理者与直接查访受助生及其家庭相结合、实施系统内的检查与邀请社会有关方面参与督查相结合、把总结经验和查明问题与落实整改相结合的方法保证了受助生资助管理的规范化在对希望小学监察中围绕地方匹配资金的落实、建校协议和规划的执行、资金管理和使用、施工组织和进度、质量检测和验收、决算及审计等内容派出以监察委员、巡视员为主体的监察组赴援建的希望小学当地开展巡查工作召开不同层次和类型的座谈会向各级实施机构提出意见和建议及时查处违规违纪问题有效地保证了希望小学的建校质量和捐款的落实 其次委托会计师事务所对希望工程上年度资产、净资产类各科目的余额以及年度基金、经费收支等进行财产审计 4).广泛接受公众和媒体监督 中国青基会将每年3月第一周星期二定为全国希望工程社会监督日届时全国希望工程实施系统同时开展社会监督活动邀请新闻界及捐赠者代表对希望工程财务及管理工作进行质询和监督公布捐款的管理使用情况听取意见改进工作；由希望工程全国监察委员会公布上年度全国希望工程监察报告对过去一年的监督情况进行总结；由委托的会计师事务所进行财产审计公布审计报告对上年度资产、净资产类各科目的余额以及年度基金、经费收支等发表审计意见 此外中国青基会在开展各项公益活动的过程中随时接受新闻媒体及其他社会各界的监督 (四)影响 1.希望工程的项目规模 截至年12月全国各级希望工程实施机构累计接受海内外捐款24.41亿元共资助258万多名失学儿童重返校园建设希望小学10880多所培训希望小学老师1XX多名为13000多所农村学校配备小型图书馆希望书库资助182所农村学校配备希望网校来实施远程教育 nb sp;从冰天雪地四面透风的校舍到烟雨蒙蒙的瑶寨从默默流淌的黄河入海处到云雾缭绕的青藏高原贫困地区都有希望工程的足迹：希望工程救助失学儿童活动的县覆盖率达到74.7%在国家级贫困县受助生的乡、校、村覆盖率分别为96.3%、63.3%、41.3%目前全国援建希望小学10881所覆盖全国29个盛自治区、直辖市的316个地、市、州的1748个县、旗、市 希望工程超越了年龄、性别、职业、地位、贫富、阶级、民族、国籍、信仰的鸿沟成为了一项牵动千万人情感、吸引全社会踊跃参与的扶贫事业从孩童到老人、从国家领导到普通市民、从腰缠万贯的企业老板到以捡破烂谋生的拾荒人都在积极投身于希望工程国内外很多知名企业如可口可乐、摩托罗拉、宝洁、朗讯、沃尔玛、微软、索尼、菲利普莫里斯、麦当劳、百盛(肯德基)、中国石化、中国移动通信、宝钢、嘉里粮油等均持巨资持续捐助希望工程 2.希望工程对受助者的影响 希望工程雪中送炭救助了大量贫困地区最底层的儿童缓解了贫困家庭的负担使贫穷的孩子重获受教育的权利希望工程效益评估报告中指出：1996年64.7%的受助家庭缺粮88.2%的受助生家庭有负债1999年51.9%的受助生家庭缺粮89.9%的受助生家庭有负债受助生家庭一般子女多年龄接近没有劳动能力而且都到了该上学的年龄处于吃饭人口多干活人口少的贫困家庭周期的最底部父母双亡或父母一方不在、家长有疾并残疾和丧失劳动能力的比例相当高 希望工程还使受到帮助的孩子感受到了社会的温暖和关爱令他们对未来充满信心激励他们奋发向上努力成才回报社会 下面是受助生丁亚文给嘉里粮油的一封感谢信： 春天来了今年的春天天特别蓝我的心情就像春天里的太阳因为刚开学我和许多同学就收到了300块钱的助学金这些钱可不是一个小数目每次交学费爸爸妈妈都要为钱犯愁有时候还要欠上好长时间才交得上现在好了我再也不用担心因交不起学费而失学了我们以前听都没有听说过“金龙鱼”有一次妈妈问我：“金龙鱼”呀我摇了摇头只是在心里想“金龙鱼”该不会是一条助人读书的神鱼吧可是神鱼只是童话里才有啊！后来我才搞清楚是郭鹤年爷爷办的嘉里公司是嘉里公司生产的“金龙鱼”我们领的钱是嘉里公司捐的叫“希望工程金龙鱼农民工子女助学基金”不过现在只要一提起“金龙鱼”我脑海里还是出现一条助人读书的神鱼我也成了童话里被神鱼帮助的孩子我的老家在河北省张家口农村那里很美丽也很贫困为了让日子过得好一些爸爸妈妈就带着我和小妹妹到北京来打工爸爸在一个建筑工地开车活儿多的时候一个月可以挣一千多块钱比在老家种地挣的钱多多了但是北京的花费太高了为了省钱我们家只租了一间小屋子看来家里的生活要真正好起来爸爸妈妈不知还要辛苦多少年不过我对未来还是充满了信心一是有那么多的叔叔阿姨在关心我帮助我二是只要好好读书有文化有本事就能用自己的勤劳和智慧创造财富就能更好地服务社会报答社会我没有什么好礼物只好自己动手给郭爷爷做了一只千纸鹤它代表了我还有其他的农民工的孩子给郭爷爷的祝福：好人平安！等期末考试后我再向您报告学习成绩我想我不会让您失望的 孩子稚嫩的文笔流露出对捐赠者的无限感激对未来的希望以及战胜贫穷、挑战困难的勇气和立志成才、回报社会的决心 据中国科技促进发展研究中心组织的“希望工程效益评估”报告显示：希望工程的救助对受助生的学习产生了明显的积极影响受助后的学习成绩为优良的比例比受助前大幅度增加学习态度也明显比受助前积极在调查前的1997年第一学期64.0%的在校受助生得过各种奖励51.7%被评为“三好学生”45.5%担任班干部在已经小学毕业的受助生中75.8%上了中学希望工程对受助者具有很强的教化作用 3.希望工程的社会效应 首先希望工程从诞生起就思索和担负起忧国忧民的大问题她以对历史负责的大无畏的勇气向世人揭示了中国教育、尤其是基础教育的现状以无争的事实唤醒了人们被十年而麻木了的重教意识以集社会之力办学的骄人成绩在中国教育扶贫史上留下了颇有意义的一笔： 希望工程的实施提高了贫困地区少年儿童的入学率、巩固率、升学率1996年希望工程救助的学生占全部失学儿童的30.9%希望工程的救助已经成为保障贫困地区的儿童得以继续学业的重要方式 希望工程的实施改善了办学条件提高了办学质量对734所在1996年底已经建成的希望小学的调查结果显示：校均危房面积平均减少79.5%校舍面积增加47.2%操场面积增加75.4%图书数量增加234.4%课桌椅配齐率和教具教学仪器配齐率明显提高办学条件显著改善希望小学建成以后学校覆盖的生源范围明显扩大学生数量平均增加22.1%教职工数量平均增加16.0%教师队伍的质量有明显的改善 其次希望工程的实施为中国社会道德重建做出了独到的贡献： 希望工程的实施使得人们对国情的认识有了具体可感的教材思想教育有了实实在在的载体有个孩子在作为中写道：“原来我真的不知道在我国还有那样贫困的地区；还有那么多渴望上学却上不了学的孩子；还有为了交学费而去砖厂背砖的孩子；还有以地为本以树枝为笔写字的孩子”希望工程激发了中国民众振兴中华的使命感和责任感促进了爱国主义教育的深入开展和社会主义精神文明建设 希望工程的实施对捐赠者、受助者、组织者、旁观者都进行了一场深刻的思想洗礼唤醒了人们沉睡的良知通过参与希望工程潜藏在中国人内部的、建立在自治基础上的互助精神和互助行为得到了充分的发掘助人为乐、艰苦奋斗等中华民族传 统美德得以弘扬下面一段文字是一个当代大学生与一个井冈山少年的故事展示了他的心路历程： 我用颤抖的手拆开邮包由于激动用力过猛葵花籽洒了一地不知怎的我的心一酸眼前模糊我迫不及待地展开你的信你的字写得不太好：“叔叔期末考试我的平均成绩99分半年前我收到你寄来的20元钱哭了好几天因为我没什么好东西可报答你我想寄几个红薯给你走了40里路可乡里邮局不许寄后来我想出一个办法在家里种了5棵向日葵浇水、除草、捉虫每天抚摸它们一次盼啊盼终于盼到了收获我又到邮局去寄这次阿姨问明了我的情况没有收我的邮费”信还没有读完我的泪水已经打湿了信纸志刚不用再给叔叔寄什么了虽然叔叔平时是靠勤工助学来供养自己、完成学业的每学期20元对叔叔一个穷学生来说并不轻松但叔叔不怕叔叔已经收获了无价之宝那就是从你幼小的心灵深处领悟到人间真情明白了自己身上的责任；从你的苦苦求学的经历中叔叔恍然彻悟自己正在福中要知足更要珍惜无论走到天涯海角无论遇到什么坚信叔叔都会按时给你寄钱的！你是叔叔的“希望工程”！ 在希望工程的带动下一场爱的浪潮正在中国土地上澎湃汹涌滚滚奔腾成为中国社会道德精神生活中的壮丽和声 4.希望工程的业内影响 在国内同类项目中希望工程历时最长、规模最大、范围最广、惠泽人口数目最大、创新最多、筹资数额巨大、项目内容丰富、管理手段完善、社会效益显著具有良好的品牌效应 希望工程的实施为中国公益项目的整体发展开辟了道路带动了春蕾计划、文化扶贫、幸福工程、青年志愿者支教扶贫接力计划、国家贫困地区义务教育工程等多种形式的扶贫活动的开展 对其他公益项目的设计思路、管理经验、管理制度等具有一定的借鉴意义和示范先导作用希望工程所创造的“一对一”模式具有广泛的社会影响 5.政府机构对希望工程的认定与支持 希望工程自启动以来得到了党和政府历届领导人的亲切关怀中国改革开放总设计师邓小平生前曾亲笔为“希望工程”题字1992年6月10日和10月6日邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元1991年11月xx为希望工程题词“支持希望工程关心孩子成长”他还多次为希望工程捐款到贫困地区专门看望失学的孩子并嘱咐一定要解决好失学问题1992年3月李鹏总理为希望工程题词“希望工程救助贫困兴学利民造福后代”1996年春节李鹏总理与延安人民共度春节专门看望了那里的希望小学师生1997年10月李鹏总理在希望工程实施八周年之际为希望工程题词：“把希望小学办好培养社会主义事业人” 希望工程得到了中央和地方政府的大力支持国家教委于1992年11月2日发出关于支持中国青少年发展基金会实