2020年初三年级组工作计划.doc

初三年级组工作计划 深入贯彻课改精神认真学习贯彻各学科的新课程标准落实校长室及教导处的工作要点团结和依靠全体初三教师依法治教规范教学常规管理结合学校实际精心制定出切实可行的工作计划加强兄弟学校毕业班工作的合作与交流做到优秀资源共享使优质教育真正落实到每个学生身上实现学校教学质量的可持续发展 1.备课组的建设和管理走上规范化、人性化轨道不断探索并形成有特色的备课组的活动模式以此来促进初三教师专业化水平的提高和教学质量的提升 2.注重初三年级教学质量的跟踪、使初三年级的教学管理更趋科学化、人文化及时召开质量分析会及时诊断及时反思及时研究制定调控方案并在教学中及时解决 3.加强对毕业班的教学常规检查不定期的对全体初三教师的备课情况进行检查检查课堂教学情况、作业批改反馈情况以及初三各备课组活动情况 4.各备课组要继续认真学习学科新课程标准将课改的理念渗透到学科教学中研究教材教法、学生学法根据本届初三学生实际制定、实施毕业班教学计划 5.继续加强初三教师队伍建设提高初三教师队伍的总体素质提高教学、教研能力对初三老师实行推门课的听课及教学研究活动 以下是具体措施： (一)激发教师活力,形成整体合力 要团结全体教师调动一切积极因素发挥集体效应作用 (二)统一管理科学备考 1.确立教学管理目标 2.加强教学常规管理 (1)重视教师坐班质量保证备好课、改好作业的时间如不迟到、早退保持办公室安静等 (2)各备课组制定学科教学计划及目标抓好初三新课及复习的教学工作备课组加强对中考乃至省统考试题的研究教师应多拥有资料“只有教师跳入题海学生才能跳出题海”做好选题工作努力提高平时练习、作业选题(如教学案)和各种考试题目质量 学科教学过程强调一个“精”字高效课堂:“精讲、精练、精批、精评” (3)重视成果评估又重视过程管理有好的过程才有好的结果从常规抓起通过向师生问卷调查深入课堂听课开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向检查结果与业绩考核挂钩等措施使年级组、备课组形成合力提高教学过程的管理效果 实行各学科阶段性的评估测试并通过质量分析研讨会及时调控学科的教学工作让教师和学生明确自己的努力方向 加强对优等生的指导做好对优等生的弱科帮扶工作(强化课任教师责任与考核)使优等生更优 (4)对初三老师实行推门课的听课 3.制定合理的授课计划 请领导给与指导初三各备课组研讨以中等学生能接受的速度早日结束新课进入复习阶段 (1)第一轮以学好中考复习指南、中考说明等复习资料为主摸清学科知识的脉络开展基础知识系统复习用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上帮助学生形成知识网络结构为接下来的提高复习打下基础 (2)第二轮这阶段以总结、提高为主一方面将质检考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习在巩固强化基础的基础上适当提高难度搞好专题训练训练学生综合分析能力学会抓规律抓系统抓方法重点要提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力具体做法是:以往年各省市中考试卷、县局教研室试题、自编模拟试卷为主进行高强度的应试训练要求学生独立完成老师及时批改重点讲评发现问题及时补充复习 (3)第三轮这个阶段主要是对学生进行应试心理教育回归课本重视基础不做难题让学生自主掌握时间对知识查漏补缺尤其在中考的前一周教师要对在练习中存在的问题按题型分块回味练习扫清盲点或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫 (三)做好学生工作 1.认真做好学生的思想教育工作加强学生心理、学生管理方法学生学习方法的研究建立比较和谐的民主师生关系班主任与教师齐抓共管尤其班主任工作务必到位强化责任与考核学生形成“比、学、赶、帮”学习氛围班主任“五勤”:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤 抓学生非智力因素的培养如不迟到、早退不随意缺课按时上课不逃课不窜课进校必进班无师胜有师(默学静思的状态)刻苦学习做操等行为规范等 对学生的学习要求狠抓一个“实”字进校必进班进班必进入学习状态强化预习作业及时巩固考试纠正、总结错题笔记 2.加强心理素质教育 现代教育科学的发展告诉我们学生能否成功除了智力因素之外还有非智力因素在起作用甚至在不少时候非智力因素在学生成功的诸因素中起到的作用最大而在各种非智力因素中心理因素又显得尤为重要升中考不仅是对学生成绩和能力的考试也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试在初三的一年中学生面临着许多人生的挑战例如成绩较好的学生怕中考时发挥失常;基础差的学生常感到很多东西都没有掌握好因而产生焦虑的情绪信心不足甚至产生恐惧的心理等等为了使学生以积极的心态战胜这些挑战要我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作 (四)重视家庭、学校教育结合形成合力学校教育的成功离不开家庭教育的支持特别是毕业班学生的教育工作更离不开学生家长的理解和支持因此我们非常重视做好家长工作第一学期第一次质检后就召开家长会让家长从意识上重视起来到第二学期总复习前再召开一次家长会在会上学校征求家长的意见要求家长和学生在思想上进入总复习的准备为学生在家庭中营造一个良好的复习学习环境指导家长了解复习阶段教学对学生的要求督促学生调整状态迎接总复习向家长汇报学生在校情况增强家长正确关心学生学习的积极性同时将家访拉入班主任工作常规班主任经常到学生家庭