新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划含教学进度安排

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析五（2）班共有学生XX人，男女生各XX人。这班学生有一半阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高.有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；XX、XXX、XXX、XXX等几个同学智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。二、教材分析 （一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标（一）识字与写字 1有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字200个，会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。 2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。（二）阅读： 1自测阅读质量。每个单元要做，每课书要做。 2写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。 3把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。 4培养学生质疑的能力。 5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 7阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思。 8继续学习快速阅读、跳跃式阅读。 9在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 11. 全学期至少背诵古诗30首，连同自选背诵的内容，全学期不少于25篇（段）。 （三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。 4学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。 5能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。 7课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际 学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。（五）综合性学习 1策划简单的汉字活动。 2阅读文中的资料，了解汉字的发展及其影响。 3初步了解查找资料、运用资料的基本方法。（六）自我评价 学习作单元小结，养成习惯，学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。四、教学措施1准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、教学进度安排周次起止日期课时教学内容备注12月10日2月14日6 开学第一课 1、古诗三首 2、祖父的园子 10号开学22月17日2月21日 6 3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了32月24日2月28日 6语文园地第一单元测试5、草船借箭43月2日3月6日 66、井阳冈 7*、猴王出世8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演53月9日3月13日6 习作：写读后感 语文园地快乐读书吧 第二单元测试国庆放假7天63月16日3月20日 6综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣 我爱你，汉字73月23日3月27日69、古诗三首 10、军神11、青山处处埋忠骨83月30日4月3日6 12*清贫 习作：他 了语文园地 第四单元检测94月7日4月10日（4月6日放清明节） 5 13、人物描写一组 14、刷子李 习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们清明节放假一天104月13日4月17日 6习作：把一个人的特点写具体 第五单元检测 15、自相矛盾114月20日4月24日 616、田忌赛马 17、跳水习作：神奇的探险之旅124月27日4月30日（星期五放劳动节） 5语文园地 第六单元检测18、威尼斯的小艇劳动节放假一天135月4日5月8日 619、牧场之国 20*金字塔口语交际：我是小小讲解员145月11日5月15日 6习作：中国的世界文化遗产语文园地 第七单元检测155月18日5月22日 621、杨氏之子 22、手指23*童年的发现