生物实验表格(填写).doc

学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题练习使用显微镜实验名称练习使用显微镜仪器和材料光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 练习使用显微镜 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题练习使用显微镜实验地点实验室教室仪器和材料光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题植物细胞实验名称制作并观察植物细胞临时装片仪器和材料洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜、苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 制作并观察植物细胞临时装片 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题植物细胞实验地点实验室教室仪器和材料洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜、苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题动物细胞实验名称观察人的口腔上皮细胞仪器和材料生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察人的口腔上皮细胞 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题动物细胞实验地点实验室教室仪器和材料生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题动物体的结构层次实验名称观察人体的基本组织仪器和材料人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察人体的基本组织 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题动物体的结构层次实验地点实验室教室仪器和材料人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题单细胞生物实验名称观察草履虫仪器和材料草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察草履虫 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级学生数分组数课题单细胞生物实验地点实验室教室仪器和材料草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题种子植物实验名称观察种子的结构仪器和材料浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察种子的结构 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题种子植物实验地点实验室教室仪器和材料浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题植株的生长实验名称观察根毛和根尖的结构仪器和材料已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察根毛和根尖的结构 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题植株的生长实验地点实验室教室仪器和材料已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题绿色植物与生物圈的水循环实验名称观察叶片的结构仪器和材料新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察叶片的结构 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题绿色植物与生物圈的水循环实验地点实验室教室仪器和材料新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级七年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验名称绿叶在光下制造有机物仪器和材料盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 绿叶在光下制造有机物 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验地点实验室教室仪器和材料盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级八年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题线形动物和环节动物实验名称观察蚯蚓仪器和材料活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察蚯蚓 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题线形动物和环节动物实验地点实验室教室仪器和材料活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。备注任课教师 实验室管理人员 学生实验登记表年 月 日班级八年级学生数分组数科目生物实验地点生物实验室课题真菌实验名称观察酵母菌和霉菌仪器和材料酵母菌培养液，培养皿中培养的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师 实验员 学生代表 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察酵母菌和霉菌 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题真菌实验地点实验室教室仪器和材料酵母菌培养液，培养皿中培养的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级七年级科目生物上课地点生物实验室课题生物与环境的关系实验名称非生物因素对某种动物的影响仪器和材料鼠妇，湿土，较浅的纸盒（或塑料盒、铁盘），玻璃板，纸板（或书本）。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 非生物因素对某种动物的影响 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题生物与环境的关系实验地点实验室教室仪器和材料鼠妇，湿土，较浅的纸盒（或塑料盒、铁盘），玻璃板，纸板（或书本）。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级七年级科目生物上课地点生物实验室课题种子的萌发实验名称种子萌发的环境条件仪器和材料一种常见的种子（如绿豆、大豆）40粒，有盖且能够盖紧的罐头瓶4个，小勺1个，餐巾纸或卫生纸8张，标签纸4张，胶水，清水。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 种子萌发的环境条件 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题种子的萌发实验地点实验室教室仪器和材料一种常见的种子（如绿豆、大豆）40粒，有盖且能够盖紧的罐头瓶4个，小勺1个，餐巾纸或卫生纸8张，标签纸4张，胶水，清水。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级七年级科目生物上课地点生物实验室课题种子的萌发实验名称测定种子的发芽率仪器和材料小麦种子，纱布（或吸水性强的纸），直径10厘米的培养皿（或盘子），镊子，清水。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 测定种子的发芽率 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题种子的萌发实验地点实验室教室仪器和材料小麦种子，纱布（或吸水性强的纸），直径10厘米的培养皿（或盘子），镊子，清水。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级七年级科目生物上课地点生物实验室课题光合作用吸收二氧化碳放出氧气实验名称二氧化碳是光合作用必需的原料吗？仪器和材料天竺葵，清水，碘液，培养皿，氢氧化钠溶液，广口瓶，凡士林。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 二氧化碳是光合作用的原料吗? 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级七年级学生数分组数课题光合作用吸收二氧化碳放出氧气实验地点实验室教室仪器和材料天竺葵，清水，碘液，培养皿，氢氧化钠溶液，广口瓶，凡士林。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级八年级科目生物上课地点生物实验室课题鱼实验名称观察鲫鱼仪器和材料鲫鱼（或其他常见鱼），解剖盘，玻璃缸，吸管，墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁）。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察鲫鱼 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题鱼实验地点实验室教室仪器和材料鲫鱼（或其他常见鱼），解剖盘，玻璃缸，吸管，墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁）。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级八年级科目生物上课地点生物实验室课题鸟实验名称鸟适于飞行的形态结构特点仪器和材料家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本）。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 鸟适于飞行的形态结构特点 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题鸟实验地点实验室教室仪器和材料家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本）。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级八年级科目生物上课地点生物实验室课题先天性行为和学习行为实验名称小鼠走迷宫获取食物的学习行为仪器和材料小老鼠，不同种类的食物，硬纸板，玻璃片。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题先天性行为和学习行为实验地点实验室教室仪器和材料小老鼠，不同种类的食物，硬纸板，玻璃片。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级八年级科目生物上课地点生物实验室课题社会行为实验名称蚂蚁的通讯仪器和材料铁盘，小石头3块，小木条，蚂蚁数只，食物（蜂蜜）。实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名） 实验室管理员（签名） 实验通知单 生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 蚂蚁的通讯 实验，望及时准备实验器材，勿误。任课教师 年 月 日附表班级八年级学生数分组数课题社会行为实验地点实验室教室仪器和材料铁盘，小石头3块，小木条，蚂蚁数只，食物（蜂蜜）。备注任课教师 实验室管理人员 演示实验登记表年 月 日班级八年级科目生物上课地点生物实验室课题细菌和真菌的分布实验名称检测