2020年中小学下学期备课组工作计划.doc

中小学下学期备课组工作计划 一、指导思想： 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导贯彻“以学生发展为本”注重教学理念与教学实践相结合转变教学观念通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动把教研工作落到实处提高语文学科教学效益与质量 二、主要目标： 1、进一步规范和落实教学常规管理确保课堂35分钟的有效性在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间 2、贯彻、落实语文课程标准深入课堂教学研究激发学生主动探究意识培养学生创新精神和实践能力努力提高学生语文素养 3、以课堂教学为中心进行教学改革在教研组指导下做好校本教研提高教学实效 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动激发学生学习语文的兴趣在自主活动中提高学生的语言实践能力促进学生个性的和谐发展 三、具体措施： （一）不断学习开拓视野 本学期我们语文备课组将继续读书交流活动对教育杂志上的一些热们文章进行讨论继续观看一些特级教师的课堂实录进行有效的课堂教学研讨针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨 （二）校本教研提高实效 继续开展“同题研讨课”“一课多上”活动对同一教学内容由本年段老师各自准备再通过互相听课、评课的方式切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣增强老师们的教研意识及彼此间的融合希望通过这样的课堂教学研讨使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高 1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善每篇课文都要有教案修改和反思 2、上课：努力提高教学艺术做到：求实、求真、求活、求新倡导自主、合作、探究的学习方式淡化繁琐的讲解分析充分利用现有的电教媒体利用网上信息资源拓宽学习时空提高课堂教学效益另外教师要树立大语文教学观沟通课本内外课堂内外学习内外的联系拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践机会提高学习效率 3、作业：作业设计要“精”对语文作业要精选注重练习的有效性要分层练习注重学生学习能力的差异性体现“轻负荷高质量”的教学思想批改要“细”要规范、及时注重纠错及情况反馈作业的格式备课组要统一 4、辅导：因材施教善于捕捉学生闪光点热情鼓励补差提优使每个学生都能充分发展 5、考核：平时考核与定期考核相结合知识能力考核与情感、习惯的考核相结合及时总结重视情况分析及反馈 6、做好相关资料的收集与交流工作如：试卷、教案、学生优秀作文等 总之在新的学期我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心以推进新课程为动力以科研课题研究为抓手展开工作我们将迎着新课程不断推进的东风沿着我们既定的目标勇敢攀登再创教学改革新辉煌！ 一、指导思想： 以学校制定的“情感课堂”为总的指导思想落实东湖开发区备课组“五力”建设搞好“四效”研究紧紧围绕语文大组本学期工作要求结合本年级段的特点认真学习新课程标准积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验以专题研读为基础、案例积累为突破口、主题研究为依托、磨课实践为主渠道总结反思为基石、评价导向为载体进一步加大课堂教学改革的力度规范教学常规管理强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能全面提高老师综合素养 二、主要工作： (一)进一步规范和落实教学常规“六个一”管理提高教学效率 1、备课组活动：定时、定点、定主题内容定中心发言每次备课组活动应以“情感课堂”的精神为指导正确把握三维目标同时确立一个专题研究目标以提高研究的实效性同时老师要根据学校教导处教研通知准时高质量参与活动 2、备课电子化：教师使用电子备课的同时注重全新理念的渗透注重教案的设计面向全体学生并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的教学策略对自己能有一定的教学反思和教学动态积极体现三备：三维目标备教材备学生加强集体备课意识注重资源共同分享备课要“深” 3、作业层次化：教师对于作业的设计应兼顾全体学生既要让学有余力的学生有飞跃又能满足学困生的需求注重作业布置的层次性、实效性和面批方法体现“轻负荷高质量”的教学思想作业总量要控制二年级控制在一个小时以内作业批改要“细”要规范、及时做到堂堂清日日清既要有书写等级又要有成绩等级特别对班中学习困难生的作业要求要根据学生实际学习情况安排和落实教师批改方式统一规范 4、辅导绩效化：体现因材施教经常分析学生善于捕捉学生闪光点热情鼓励利用课外活动时间做好分层指导使每个学生都能充分发展 5、命题：对于练习及测验的试题要精选加强针对性和有效性每位教师至少出一份单元试卷子存档 6、听课：组内公开课必听边听边思及时评注做到教师听课不得少于15节 7、公开课：根据语文大组的教学安排每位老师都要上一节研究课并在11月进行中青年老师赛课鼓励教师进行模仿拷贝优秀课进行个体研究小组讨论完善群策群力积极上公开课或研讨课利用学校网站的优势进行说课评课反思发帖子以点带面资源共享共同提高 (二)深化教学研究开展专题教研提高教学实效 周二上午第三节课为语文教研组活动主要围绕情感课堂起集体备课大家共同收益共同提高同时围绕本组的小专题“有效指导学生看图写话”定期进行研究反馈 (三)搞好学科活动拓宽学生学习领域提高学生综合素质 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来在参与中运用、在参与中体验 二年级在强化拼音的同时进行看图写话指导学写日记培养说话能力和想象力、创造能力 2、继续开展古诗诵读、名言赏析活动 3、全年级期中进行一次写字比赛 (四)提高学生个体基本能力注重学生学习习惯的培养 1、继续培养上课时边听边记的习惯;培养在小组讨论时做到互助合作、配合默契、说话文明、声音轻轻的习惯;培养学生对某一问题发表不同的见解的能力;培养学生良好的写字姿势、握笔姿