四环节教案《我的信念》.doc

我的信念课型精读课教学目标知识能力 1、理清作者的思路，整体把握课文内容。 2、理解本文围绕中心选取和组织材料的写法。 3、通过预习，识记、理解本课的生字词。 过程与方法 1、仔细阅读课文，品味作者的信念所包括的内容。 2、通过自主、合作、探究的学习方式，认识居里夫人在生活科学方面取得的巨大成绩，把握她的性格特点，从而感受她伟大的人格。 情感态度价值观 通过课文的学习，认识居里夫人的伟大人格，学习她献身科学研究的精神。教学重点重点：抓住文章中各段的关键词，进行归纳梳理，整体把握课文的内容。教学难点难点：体会课文中所表现的作者的人格美。课时安排2课时第一课时课时目标1、运用学过的方法学会本课生字，并能准确书写生字。2、初读课文，理清课文的脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学过程一、激趣引入1、学生齐读居里夫人的简介，体会居里夫人所取得的伟大成就。2、师：是呀，居里夫人曾两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“免受人事和盛名的侵扰”。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，坚忍不拔的精神构成了她的人格美。今天我们就一起学习我的信念。板书课题，思考：什么是信念？（自己认为可以确信的看法）二、出示学习目标1、运用学过的方法学会本课生字，并能准确书写生字。2、初读课文，理清课文的脉络。3、正确、流利地朗读课文。三、出示自学指导一1、用自己喜欢的方式读课文；2、将生字读准确，句子读通顺，课文读流利。（四分钟后汇报）1、自由读课文。2、小组内学习生字新词。3、汇报。1）检查读文的情况。2）出示词语，指名认读。3）理解部分词语的意思。四、出示自学指导二默读课文，找出各段中的关键词（尽可能以四字词概括），整体把握课文的内容。试着给课文分段。（六分钟后汇报）1、默读课文，找出关键词。2、小组内交流。3、汇报1）全班交流归纳出各段的关键词，概括出各段的要点。（板书）工作环境：追求自由工作态度：坚忍不拔、树立信心、沉醉科学、珍惜时间、执著勤奋思想观念：不图名利2）段落的划分一）第一自然段：事业成功需要坚韧不拔的毅力，要有信心。二）第25自然段：写自己对待工作的态度。三）第6自然段：自己年纪大了，学会了温和，更加热爱生活。四）第7自然段：写自己热爱科学，向往未来，立足现实，埋头工作。五、小结。六、作业1、抄写生字新词。2、有感情地朗读课文。第二课时教学目标1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。教学过程一、复习引入1、复习居里夫人的信念的关键词。2、齐读这些关键词。工作环境：追求自由工作态度：坚忍不拔、树立信心、沉醉科学、珍惜时间、执著勤奋思想观念：不图名利二、出示学习目标。1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念三、出示自学指导一在这些信念中，你最感动的是哪些？请找出来好好地品读一下，并写下自己的感受。（五分钟后汇报）1、生默读课文，边读边品，边批注。2、小组内交流。3、汇报引导学生对重点的句子探究置疑（1）课文中的“某种力量”是指什么？讨论归纳：对真理的探索、科学的魅力、献身科学的使命感（2）居里夫人所说“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？讨论归纳：“讲究现实”是通过工作取得物质利益，居里夫人是肯定的，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”指的是为理想而研究，完全不存在任何的物质利益的观念，不谋求物质利益。（3）为什么说科学也应是“一个小孩儿”？反映了作者怎样的心态？讨论归纳：因为科学本身具有伟大的美，这种美如神话故事一样。科学家好象迷醉于神话故事的小孩儿一样，反映了作者如痴如醉的心态。四、出示自学指导二结合搜集的资料，用其中的一两个材料说明本文的一些观点，写成一个小片段，并在小组内交流。（四分钟后汇报）1、自己写写。2、小组内交流。3、汇报。五、课堂总结，升华情感读这篇课文，如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果这节课，让我们感受到了居里夫人的坚忍不拔，献身科学，追求真理、专心致志，淡薄名利的伟大人格。让我们在学习，生活，乃至以后的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人。六、作业及拓展1、完成课后的一、二题；2、搜索有关的资料，进一步了解居里夫人的生平