2020年关于小升初备战如何规划寒假学习计划.doc

关于小升初备战如何规划寒假学习计划 指导孩子订好生活计划 家长要帮助孩子安排好两张生活表 一周生活安排表 是指一个星期里所安排的主要学习内容与活动内容可以把学校规定的返校日、班组或中小队组织的活动、兴趣小组活动和家长准备带孩子参观访问、走亲访友、游公园等活动均列进去这样便于执行 一天作息时间表 是指一天的生活安排可以按时间顺序作出具体的安排它包括起床、畲洗、锻炼；做作业、自由活动、阅读、绘画、写字、做家务以及进餐、午睡、看电视等每天坚持形成制度有利于孩子生活与学习习惯的培养 家长在为孩子作生活安排时要掌握两条要求一是因人而异孩子个性爱好不同比如有的爱画画有的喜欢家长围聚一起讲故事安排时要切合各自实际需要二是因条件而异各人所处的环境条件不同安排上可以扬避短发挥各自的优势 合理安排孩子假期生活 辅导孩子安排假期生活家长要注意做到三性即在内容上要注意多样性；要求上要注意孩子个性；时间支配上要注意合理性在具体安排上要注意五个结合的原则： 动静结合 过多的动易消耗精力需要静来调节；过多的静易于产生疲劳需要动来调节在生活安排中就要考虑到有静有动动静交替这样有利于孩子的身心发展既保证休息也促进学习比如做作业、看书、画图、写字都是静的活动不能持续很长时间就得穿插如拍拍跳跳等的动作从而调节身心促进健康 手脑结合 人们常说心灵手巧其实手巧也会心灵手及结合它们之间会相互促进的只会读书、做习题而缺乏动手能力的孩子在某种意义上说会阻碍学习的提高如某地举行过一次智力竞赛有一道拣豇豆答题有一位小学生选手接到答题后她象剥毛豆一样把豇豆一粒一粒剥出来闹也了笑话可见手及结合的重要假期是发展孩子个性的好时机家长要充分利用它从手及结合上安排好孩子的生活如折纸、捏橡皮泥、拆装玩具和家务劳动等 户内外结合 好动好玩是低年级孩子的特点把孩子整天禁锢在家里是不可能的夏天炎热有的父母怕孩子晒着冬天严寒又怕孩子冻着不让孩子户外活动却不知这样做既不利孩子体质增强也不利孩子意志培养还会给孩子造成孤独的心理我们为家长咨询过这样一个问题“我的孩子为什么不合群”究其原因是家长长期把孩子禁锢在家里造成的家长要顺从孩子心理需求,注意安排户外活动时间抽时间带孩子散散步看看街打打球带孩子逛逛公园观赏一下自然景色或者走亲访友从而开阔视野、接受信息、增长知识培养孩子活泼开朗的性格 要求与爱好结合 假若以休息为主适当进行一些文化知识的学习是必要的但也有些知识是在活动中获取的在假若生活安排上除按学校要求安排外还要考虑为孩子特有的兴趣与爱好作安排如孩子喜欢画画、唱歌、跳舞就可以为孩子创造条件给予指点训练；如果孩子喜欢拆拆拼拼、敲敲打打就可以帮助他做些小制作；如果孩子学习差也要在保证休息的前提下从实际出发给予学习上的辅导 个体和群体结合 合群是孩子的心理特性除少数孩子因某种原因性格孤僻不合群外绝大多数孩子都喜欢结伴玩耍的有的家长怕孩子出去惹祸还是关在家里保险心情可以理解但做法不当还有家长不愿孩子到别人家去也不愿其他学生到自己家来这样不利于孩子成长在生活安排上要鼓励孩子参加群体活动比如参加兴趣小组活动到少年之家、儿童乐园结伴玩耍或请一些小朋友来家作