中考物理总复习第2课时力精讲.doc

教学资料参考范本中考物理总复习第2课时力精讲撰写人：_时 间：_1通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。2.会用示意图描述力。3知道二力平衡条件。,思维导图),核心考点梳理)力1定义：力是_物体对物体_的作用。2条件：(1)有_2_个物体。(2)物体间必须有_相互作用_。3单位：N。4特点：(1)物体间力的作用是_相互_的。(2)相互作用力总是大小_相等_，方向_相反_，作用在_同一直线_上。(3)两个相互作用的物体，施力物体同时也是_受力物体_，受力物体同时也是_施力物体_。5力的作用效果：(1)改变物体的_形状_。(2)改变物体的_运动状态_。6力的三要素：_大小、方向、作用点_。弹力1定义：物体发生_弹性形变_时产生的力。2常见的弹力有：压力、支持力等。3弹簧测力计的构造、原理及使用方法。重力1定义：由于地球的_吸引_而使物体受到的力。故重力的施力物体是_地球_。2大小：重力与物体的质量成_正比_，其比值为g_9.8_N/kg_，重力与质量的关系_Gmg_。3方向：_竖直向下_。4作用点：重心。对于质量分布均匀、形状规则的物体，其重心就是它的_几何中心_。5提高稳度的方法： _增大支撑面积_； _降低重心_。摩擦力1定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或者已经发生_相对_运动时，就会在接触面上产生一种_阻碍_物体发生相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2产生条件：(1)相互接触并且有挤压。(2)接触面_粗糙_。(3)物体间有相对运动或相对运动的趋势。3方向：摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相_反_。4静摩擦力：相互接触的物体，有相对运动的趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力。(1)是相对静止的两个物体之间的摩擦力。(2)静摩擦力的大小与它方向相反的外力有关。5滑动摩擦力：当一个物体在另外一个物体的表面上_滑动_时，受到的摩擦力。(1)压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_大_。(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越_大_。(3)增大摩擦力的方法：增大_压力_，如：用力捏刹车板；紧皮带；用力写字。接触面变_粗糙_，如：新的鞋底与轮胎；路滑时撒沙子或草；举重运动员手抹防滑粉。变滚动为滑动。(4)减小摩擦力的方法减小_压力_。接触面变_光滑_。变滑动摩擦为滚动摩擦，如：拉重物时底部垫圆木。,典例解析)【例1】下列有关力的说法正确的是()A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【解析】A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果，故B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。【答案】A【例2】(20xx曲靖中考)下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是()A热气球B测力计C火箭D杆秤【解析】A.热气球是利用浮力来工作的，所以A错误；B.弹簧具有弹性，弹簧测力计是利用了弹簧所受拉力越大，伸长越长这一原理制成的，所以B正确；C.火箭是利用空气的反作用力工作的，所以C错误；D.杆秤是利用杠杆的平衡条件工作的，所以D错误。【答案】B【例3】(20xx烟台中考)在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是()A自行车车轴装有滚珠轴承B运动鞋底表面刻有花纹C在自行车车轮的齿轮处加注机油D轮滑鞋的底部装有滚轮【解析】自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不合题意；运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不合题意。【答案】B【例4】(20xx昆明中考)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力的大小可能与_有关。(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是_的。(3)根据_，实验中应该_、_的拉滑块，滑动摩擦力的大小才_拉力的大小。(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节的设计是_的，原因是_。【解析】(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，说明摩擦力不同，由此猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关。(2)(3)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，目的是利用二力平衡条件，使弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力，故图中所示的方式错误。(4)要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，接触面的大小不同，故“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”没有控制压力相同，故他对这个环节的设计是错误的。【答案】(1)接触面的粗糙程度；(2)错误；(3)二力平衡条件；水平；匀速直线；等于；(4)错误；没有控制压力相同【例5】为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。(1)钩码所受重力的大小用_进行测量，测量时钩码必须处于_状态。(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：_。m(g)G(N)G/m(N/kg)1001102002103001.55【解析】(1)钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；(2)由表格中的数据可知，当物体的质量为100 g时，重力为1 N；300 g的物体的重力应该为100 g物体重力的3倍，故数据1.5出错了，应该是3；此时10 N/kg；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。【答案】(1)弹簧测力计；静止；(2)1.5；在同一地点，物体所受重力与质量成正比,随堂检测)1.(20xx临沂中考)在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是(A)A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变2(20xx宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(B)A几个同学都一样大B手臂长的同学C体重大的同学 D力气大的同学3(20xx西宁中考)在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是(A)AF1F2F3BF1F2F3CF1F2F3 DF1F2F34(20xx德州中考)20xx年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识是：力可以改变物体的运动状态。5小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与_支持力_是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了_增大_摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是_相互的_；跑完全程用时13.5 s，他的平均速度是_7.4_(结果保留一位小数) m/s。6如图所示，请画出物体所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图。解：如图所示：7(20xx云南中考)小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力。(1)测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先_调零_后再测量；此弹簧测力计的分度值是_0.2_N。(2)如图2所示，测量时长木板应_水平_放