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萤光支教乡村教师培训之“上海行”英语教研员培训心得总结 引语： 韩愈在他的师说中写到“师者，所以传道，授业，解惑也。”斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。”布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”这些对教师美好的赞誉让我对自己是否能成为一名合格的新时代教师提出了疑问。 xx这美好的一年，我非常幸运地参加了上海华信公益基金会举办的萤光支教中的“网一起”和“陇上行”两个培训项目。我还非常清晰地记得基金会连秘书长说过：“我们要想改变自己的状况，首先得改变自己的脑瓜子。” 做新时代的教师礼县二中朱金平 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。 更新教学观念甘肃省平凉市庄浪县南湖小学张明 这次是我从教8年以来第一次外出培训，带着一份兴奋，期盼与重托，我踏上了上海的旅程。沿途给我的是一路惊喜。本来进入大都市给我印象深刻的应该是大上海的风景，然而我却迫切的想学习，了解上海的外语课堂。毕竟这是一次多么宝贵的机会。刚去的几天是在听讲座。每一堂讲座我都认真学习，尽自己所能地去领会老师此堂讲座的寓意，也许我是那个问题最多的学生，但是很感谢老师们的耐心解答。每天回到住处，我都把自己当天的收获总结在本子上，把我的宝贝照片收集好后，才会去做其他的事情。在前三天的几趟讲座中，我大致理解了什么是教研员?怎么样去做一名教研员?作为教研员我们的任务和责任是什么?作为一线教师教研员，我们应该怎么样去做一名有智慧的教研员? 甘肃省平凉四中杨晓萍 11月18日下午以及11月20日上午A楼607室 这几年的教育生涯,让我已经慢慢倦怠,已不知道从什么时候开始,自己变得有些抱怨,抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的学习任务,学生又那么调皮等,都是那么沉重，于是消极怠工成了主旋律。上海每个老师不仅具有扎实、精深的专业知识和娴熟的教学技艺，而他们更让我们震撼的是他们的敬业精神，他们把教师的确当成了一个平凡而伟大的事业，他们精心准备课堂，潜心教研教改，把每一个环节，每一个细节都落到了实处，深处!很惭愧，自己仅仅把这个光辉的事业看成了一个职业，仅此而已，只是自己谋生的手段，养家糊口的工具。我觉得我最关键的东西已经起了变化，这就是最大的关键!思想决定一切! 甘肃泾川县罗汉洞中学董红琴 在从教的十年里，我曾经对教育事业执着过、痴迷过、困惑过、迷茫过。但是，这次的上海学习之旅彻底感动了我，让我“洗了脑”。所以，我坚信：我不会再因为曾经对教育事业的迷茫而举手无措，也不会因为曾经的失落而犹豫不前甚至退缩。 甘肃省嘉峪关市育才学校韩
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