xx六上数学第七单元总复习 图形王国教案

1 / 4 XX 六上数学第七单元总复习 图形王国教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 备课时间： XX年 8 月 25 日总备课第（）课时 单元章节第七单元课题名称图形王国 教学目标学生应用表格法整理长方体正方体相关知识，掌握长正方体的基本特征。 正确进行长正方体的有关面积和体积的计算。 沟通长正方体之间的联系，适当延伸推广到各种柱体。 初步感知点线面体等几何要素之间的联系，培养学生空间观念、空间想象能力。 教学重难点整理掌握长方体、正方体的特征，正确应用。 教学准备导学案，课件，投影仪等 课型复习主备教师赵敏玲 教学过程 集体备课部分自主备课部分 一、激趣导课 1出示： “?” 一个点，问：同学们猜猜，这个 “ 点 ”运动以后会留下什么？ 2 / 4 2动画演示：点运动的过程和留下的痕迹。（直线、曲线、折线等）点运动成线。想象生活中点动成线的例子。（看到的喷气式飞机飞过留下的痕迹，流星、礼炮等的痕迹。） 3问：点运动成线，线运动成什么呢？请看动画演示：线运动的过程和留下的痕迹。（长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形等）线运动成面。想象生活中线动成 面的例子。（用粉笔擦擦黑板就是线运动形成面、甩动竹杆、甩动系着球的短线）小球这个点运动得到一条曲线 圆周，这条短线运动得到一个面 -圆面。（动画演示） 问：面的运动又该成什么呢？猜猜看。 生猜，师说，（长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等）动画演示：面运动的过程和留下的痕迹。面运动成体。想象生活中面动成体的例子。（一枚硬币在桌子上竖起旋转形成一个球等） 4师：点动成线，线动成面，面动成体，这就是数学知识之间的联系。我们要善于发现知识之间的联系，融会贯通地学习掌握知识。这学期我们主要学习了长方 体、正方体的有关知识，今天我们一起来复习一下，（板书：长方体正方体的复习）。希望大家能把这部分知识和前面学习过的相关知识联系，也能和我们虽然没学过但生活中见到过的现象联系起来，梳理知识，把握联系，解决实际问题。 二、梳理知识 3 / 4 师：前面大家学的都不错，你能按照下面的表格把长方体正方体的知识梳理一下吗？（出示表格） 学生可独立完成或者分组完成，小组交流，核对答案。 指名汇报，自由订正。 师：看得出来，同学们掌握的很好，我想运用这些知识解决生活中的一些应用也一定是小菜一碟 三、解决问题 第一层次：练习课本第 115页第 18-20题 学生独立完成，指名汇报。核对答案。有错订正。 【注意：体积与容积大小的区别以及单位间的联系】 第二层次：讨论 提问：刚才这 2 个同学做得非常好，你能告诉大家在计算表面积和体积的时候有什么需要提醒大家的吗？可以结合我们当时学习时的具体题目对大家说说。 讨论 1：分清楚是计算表面积还是体积。 提问：你认为怎么分清楚？根据题目意思或者问题单位来分清楚。 讨论 2：是计算底面积还是计算表面积。 讨论 3：如果是计 算表面积还要注意是算几个面及计算哪几个面。 教师小结：是的，计算表面积有时是算 6 个面的，我们通常称为计算表面积；对于没有 6 个面的，我们通常说不完4 / 4 全表面积，在计算的时候要注意是哪几个面，分别该怎样算。 第三层次：分析 谈话：看来很多同学关于长方体和正方体表面积计算掌握得不错，对下面这个实际问题你准备怎么解决呢？第 115页第 22题。 学生先独立思考，写出方案或者算式，组内交流。 加强联系。 【提示：无盖算玻璃面积（ 5 个面） 40升 =40立方分米即鱼缸的容积可用第（ 1）小题的答案等