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文档简介

谁能传播声音,（青岛版五年制）五年级科学上册课件,观察 音叉是怎样引起水面波的,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,分组实验一： 1、制作并使用土电话。,2、土电话还可以怎样玩？ 多方通话；远距离传话等等。,声音是怎样从”土电话” 的一端到达另一端的?,声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？,做一做,注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。,分组实验二：声音在不同物体中的传播。,分组实验二：气体、液体和固体的传声能力不同。,传声能力：固体液体气体,闹铃空气玻璃空气耳朵,真空中闹铃声不能传播,集中声波，使听到的声音更清晰。（通道传声原理）,增大耳廓，收集更多的声波。,我们能解释声音是如何传播的了吗？,小结、讨论：,声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这
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