初三地理培优补差工作计划范文.doc

初三地理培优补差工作计划范文 欢迎来到聘才网下面是小编为大家为大家搜集整理的初三地理培优补差工作计划范文欢迎大家阅读与借鉴 初三地理培优补差工作计划范文一 光阴似箭日月如梭新的学期又要开始了随着素质教育的深入开展教育形势趆来趆好社会对合格人才的要求也趆来趆严格这就要求我们必须大面积提高教学质量促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展因此培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际经研究特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功 二、摸清底子做到有的放矢 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心中有数为此项工作的开展奠定良好基础 三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组通过活动进行培优对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组给予“精科”也就是精心挑选一些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩 2、做好优良学生的“补差”工作 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象所以他们的补差科问题也是非常重要的为此我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作使他们喜欢这一科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成为优秀的接班人 四、认真落实补差工作? 1、帮助他们树立自信心后进生形成的原因是多种多样的有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去有的是家庭困难思想负担过重造成的有的是学生一时冲动犯了错误老师或家长批评教育不当造成的等所以我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因然后对症下药帮助他们克服心理障碍树立战胜困难的自信心再根据具体情况把比较差的功课补上去 2、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时要把通过查找资料仍不明白的问题标出来课堂听讲时要带着问题听讲及时做好记录课后及时解决课堂遗留问题这样在课堂上听课时就比较主动有的放矢听课的效果就会比较好 3、减少作业量认真查漏专项训练训练中选取后进生普遍不懂的问题作为专项训练内容做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用要求学生课内完成作业并及时讲评 4、坚持不懈地关爱后进生 (1)、多鼓励少批评后进生普遍自信心不强学习生活习惯无规律所以在教学工作中必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 (2)、组织互助小组进行帮助本学期学校计划继续以班级为单位组织互助小组举行一帮一活动对生活和学习上有困难的学生给予帮助 另外本学期初学校将组织献爱心捐助活动帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧使他们能够全身心地投入到学习中去 五、具体要求： 1.培优主要以扩大学生知识面培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源如文学、奥数、艺术、科技、体育等以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助采取分层、分组的方式帮助他们查漏补缺弥补基础知识的不足在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力 2.开学初各班制订培优补差计划确定培优补差的学生名单和辅导时间并告之于学生及家长 4.精心准备培优补差的辅导内容保证每次的辅导质量同年段老师可以经常交流培优补差心得共同提高 5.及时做好培优补差记载本的记录学校将每月对记载内容做一次检查 6.期末学校将对培优补差效果做全面检查 初三地理培优补差工作计划范文二 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成数学基本能力 二、制定目标： 在下半个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力成绩稳定在95分左右并协助老师实施辅差工作帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高特别是在计算和基本的考试能力方面 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的数学的严谨性做题必须做到：一、看清题目二、了解解题方法三、明白解题思路辅差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握例如：小数乘法和小数除法定义和定理运算定律等 四、主要措施： l、课上差生板演中等生订正优等生解决难题; 课外辅导利用课余时间例如：午饭后到午觉前这段时间 2、采用一优生带一差生的一帮一行动 3、请优生介绍学习经验差生加以学习 4、课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 5、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度 6、对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7、充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8、重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9、必要时与家长联系协助解决差生的学习问题 以上是在学习上的培优补差对于思想上的培优补差务必做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 总之无论是优等生还是差等生我都尽可能的关注他们每一个人设法提高他们对数学的兴趣在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣吸引他们的注意力在课堂之外则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣努力使每个学生都能在我的教育下每天都有收获每天都在进步 初三地理培优补差工作计划范文三 为了做好本学期教育教学工作全面提高教学质量继续做好培优补差工作有着十分重要的必要性结合所任班级的具体情况制定好本学期工作计划是今后教学工作的重要出发点和落脚点从最近上课情况初步了解情况看必须改进工作方法和思路 从开学之初起积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点对不同类型的学生进行分类建立学生情况记录库经过近一段时间了解今年学生较往年情况有所不同对各班情况及时了解学生的动态情况是本学期工作重心以下特点主要表现为： 一、自卑感较强因为他们后进生的各方面较差受到的批评较多进而产生了自暴自弃心理总觉得己不如人 二、作业完成的较差怕受批评而又学会了撒谎上课发言也不太积极针对这些情况准备在对待后进生的转化方面采取以下几点：对学习上有困难的同学我要积极引导他们参与教学活动多鼓励表扬他们发现其闪光点加强师生之间的情感沟通何况好孩子是不断激励教育出来的所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情这样才能促进学生学习的进步和思想的提高帮助他们树立自信心所以我准备多问他们些许简单的问题让他们有机会体验成功的喜悦使后进生充分发挥自己的才能充分展示自己的强项多花一点时间了解后进生理解并尊重爱护他们在课堂上优待他们不仅做到把阳光送给优等生而且心里要时刻装着后进生时时处处还要为他们着想比如面对调皮的学生时我们要有理智不要急躁而冲动要机智而巧妙化地化解问题怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况要对他们定时跟踪调查进行信息反馈检查复习的效果并及时在班里进行表扬鼓励也可让他们求助成绩好的同学和其他老师总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高充分发挥家长与学校的管理作用与家长多联系齐抓共管、