第二学期班主任工作计划.doc

第二学期班主任工作计划 本文是聘才网小编为大家搜集整理的有关年班主任的工作计划欢迎阅读希望对大家有所帮助 一年之计在于春在万物复苏的春天我们又迎来了新的一年今年我继续担任五年级的班主任工作和孩子们互利互勉继续发扬上学期好的优良班风、学风在原有的基础上争取更大的进步 一、指导思想 坚持以德育为首以日常行为规范为准绳以新的教育理念为中心大力培养学生的创新精神和实践能力力争我班在各方面都有新的突破 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心从上个学期期末测试结果来看学生能较好地完成学习任务学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差不能按时完成作业还需要老师好好引导教育 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力有了长远的奋斗目标才能使同学们团结一致努力学习全面发展共同进步仅仅有长远目标还不够还应有近期的一个个目标的实现将使班级形成很强的凝聚力才能让同学们鼓起学期的勇气为这个班集体的荣誉而努力 长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风争创文明班级 中期目标：学会听课不逃学认真按时完成各科作业课前预习课后复习养成良好的学习习惯 近期目标：认识自己的不足改掉坏毛病热爱班集体以小学生守则为规范遵守班级校规班纪 四、实施办法 纪律方面：培养正确的舆论并利用舆论压力促使学生遵守纪律养成良好的行为习惯制定班级的规章制度约束学生的行为习惯每周班会总结一周来学生的表现情况评选进步学生对经常违纪学生循循善诱及时与家长取得联系达成共识 卫生方面：排好值日生表制定值日生制度明确规定值日生在本天的责任尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境监督乱丢垃圾的现象 文明礼貌方面：作为班主任首先要以身作则常言说“身正不令则行;身不正令都不行”言传身教不仅要教会学生学习更应教会他们如何做人鼓励学生见人要礼貌主动打招呼友善对待他人做个文明礼貌的好学生 五、培养班级骨干 班干部是班级的重要组成部分是班主任工作中的得力助手为老师同学排忧解难他们在学生中应是比较有威信的人所以在平日我首先教会他们工作方法培养他们为积极为班级服务为学生服务的意识由于有了班干部的密切配合所以班级班风正学风浓 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一因为他们在班里是比较特别的一群学习成绩差不遵守纪律无心向学得过且过在班里不受欢迎所以转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力首先把真诚的爱要给予后进生要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单其次要善于发现他们的闪光点树立他们学习的自信心让他们再次融入班集体中感受到班集体的温暖 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣学校教育应与家庭、社会紧密联系所以班主任要及时与家长沟通发现学生存在问题及时补救 八、工作安排表 二月份 1、制定班级制度对学生进行常规教育 2、搞好黑板报布置教室 三月份 1、进行安全教育 2、抓好班级一日常规杜绝迟到旷课现象抓好课堂纪律督促学生按时完成作业 3、通过组织学生活动培养学生的集体观念增强班集体的凝聚力 四月份 1、对学生进行思想品德教育 2、组织学生参加学生组织的各项活动 3、强化班级制度培养良好的学习习惯 4、召开家长会 五月份 1、对学生进行常规教育 2、做好期中复习指导工作 3、组织学生利用班队会讲故事明事理 4、召开班干部会议 六月份 1、强化学生的行为规范 2、组织学生过好六一儿童节 3、组织学生做好总复习工作 七月份 1、教育学生注意安全以防不安全事故发生 2、做好复习工作迎接考试 班级学生情况： 本班共有学生48名通过上一学期的学习学生已养成了基本的学习习惯能主动地参与课堂学习自觉地完成各项作业平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书但读书的习惯和方法还需要教师多指导从语文的课堂反馈情况来看学生的语言表达能力还需要不断训练想象能力也有待提高还有少部分学生学习基础较差行为习惯和听课习惯也较差需加强培养引导 教学方面 一、本学期教学总目标 1、学习习惯： (1)继续掌握正确的读书姿势养成良好的读书习惯 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法养成良好的书写习惯 2、汉语拼音： (1)巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 (2)能正确书写声母、韵母并抄写音节在四线格上写得正确、工整 3、识字写字： (1)准确认读483个生字 (2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁 (3)能按笔顺正确书写、默写生字298个做到书写正确、规范姿势端正卷面整洁 4、口语交际： (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事能听懂老师的提问和同学的回答 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话 (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情 5、阅读： (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思 (2)认识句号、问号、感叹号能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读出长句子中的停顿 (3)朗读、背诵指定的课文会分角色朗读对话 (4)正确地复述课文语句连贯 (5)能想象课文所描述的情境知道课文的大意 二、教材安排： 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成都注了音“识字”安排了两个单元“课文”安排了六个单元每单元后面安排了一个综合练习 1、关于识字 “识写分流”是本册安排生字的一个特点小学低年级的识字量过少会拖阅读、写作的后腿;太多则会增加学生的负担采用“识写分流”即多识少写的方法就能在不增加学生负担的情况下多识一些字从而缓解了识字与读写之间的矛盾“识字”课采用以下三种形式：(1)词串识字(2)看图会意识字(3)转转盘识字三种安排虽然形式有所不同但都是为了引起儿童的学习兴趣提高识字效率激发儿童热爱祖国语言文字的情感 2、关于课文 全册教材安排课文26篇分为6个单元：有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得：刻苦努力从小打好基础是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣懒惰可耻的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明这样的安排有利于让学生从多种角度潜移默化地接受思想品德教育接受中华传统美德的熏陶帮助学生在学习语文的过程中学习做人 3、关于练习 本册共安排了8个练习包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容特别是在熟记成语方面一组一组的成语在内容上既有一定的联系有朗朗上口有利于学生积累增强了文化底蕴;在背诵方面安排一些“读读背背”的内容继续帮助学生积累语言;另外本册教材比较注重写字的训练;而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习说话培养了学生的口头表达能力 三、教学措施 1、根据本班学生的特点认真钻研教材把握教材的重点、难点备好课、上好课认真做好教学的工作 2、根据当前教改形势结合班级实际努力进行课堂教学的推陈出新摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法把轻松愉快的气氛带入课堂让学生乐学、会学、会用 3、平时注重培养学生的阅读兴趣使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍拓展他们语言知识的视野增强学生的文化底蕴 4、注重学生书写的指导和训练养成良好的坐写姿势并且培养学生能专注做事的好习惯同时也使他们受到书法艺术美的熏陶 5、关注班级中学习落后的同学给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助 四、教学时间安排 培养良好的学习习惯(2)3课时 识字14课12课时 课文113课40课时 识字58课12课时 课文1426课时37课时 综合练习8个32课时 班级管理 本学期我将继续采用“神秘小红花”来抓常规工作通过小红花的发放来促进孩子们行为习惯的养成简而言之从以下几方面来抓： 一、继续“熬规矩”：本学期我仍然在纪律、卫生、读书等几方面采用小红花的积攒来管理班级孩子们用自己表现争取在纪律、卫生、读书方面都能取得奖励红花积攒够30朵的便能得到奖励并升级每周一次红花展示给那些本周得到小红的孩子们一次肯定并指导没有得到小红花的孩子们如何在下周表现才能得到 二、加强后进生管理：面向全体学生分类施教加强对后进生的辅导要从关心、爱护学生的角度出发了解关心学生及时了解学生的心理变化掌握他们成长道路上的发展情况 三、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握根据孩子的不同情况在重点难点上下功夫以促进全班成绩的平稳、扎实地上升 四、家校结合：经常保持与否学生家长联系使学校教育和家庭教育有机地结合起来本学期力争把上学期中行为习惯差的孩子作为家访的对象每走访一次就要有一次的效果不厌其烦地做好后进生的转化工作抓两头促中间使全班形成一盘棋真正成为一个团结向上的班集体 五、班干部的培养 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作带这批学生我要从现在开始培养一批出色的班干部因此在开学初我就召开了一次班干部会这次会上我和班干部们一起商量出每周二下午放学后利用十分钟时间召开班干部会表扬上学期努力工作的同学鼓励其他班干部要向他们学习针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向让他们在不断的学习实践中锻炼自己并培养他们