年教育局年度教育工作计划.doc

年教育局年度教育工作计划 20xx年是“十二五”规划开局年也是省的政府教育督导室对我县“双高普九”验收年年全县教育工作的指导思想是：继续以党的会议和十七届五中全会精神为指导认真贯彻落实科学发展观认真贯彻落实县委、县政府关于优先发展教育的决定（光委49号）文件精神突出建设教育强县主题做好“强校、名师、高质量”三篇文章大力改善办学条件稳步推进教育改革强化学校内部管理切实加强队伍建设努力提高教育教学质量努力办好让人民满意的教育促进全县教育事业持续、均衡、协调发展为建设海峡西岸经济区特色经济强县提供智力支持和人才保证 一、主要目标与任务 幼儿教育：继续关注、扶持农村学前班的发展进一步规范学前班的管理办好每个乡镇一所独立设置的公办中心幼儿园城区和乡（镇）政府所在地基本普及学前三年教育完成幼儿新生招收任务2000人力争学前三年教育入园率达90%大力普及学前一年教育对比较大的行政村停办的学前班争取恢复办班学前一年入园率力争达99.5%以上年计划申报新建4所幼儿园其中城区2所分别是利用教师进修学校校舍创办实验幼儿园分园开设56个班招收幼儿150人；镇岭幼儿园搬迁并更名为杭川中心幼儿园规模达12个班在园幼儿360人农村2所分别是李坊乡中心幼儿园、华桥乡中心幼儿园均为9个班的规模 小学教育：小学适龄人口按照法定的入学年龄都能按时入学；小学在校生年辍学率在1%以下；确保小学学龄人口入学率、年辍学率、三类残疾少儿入学率、小学按时毕业率等各项指标均达省“双高普九”标准做好止马中小、崇仁中小、鸾凤中小、增坊小学、镇岭小学、杭西小学等六校“义务教育标准化学校”申报和创建工作力争完全小学标准化个数由5所增加到11所创建率达65% 初中教育：完成招生任务1589人初中学龄入学率96%以上初中学制三年毛入学率达98%以上；初中年辍学率城区控制在2%以下、农村控制在3%以下初中按时毕业率达85%以上做好一中、三中、司前中学、止马中学、李坊中学等五校“义务教育标准化学校”的申报和创建工作力争初中校标准化个数由3所增加到8所创建率达89% 高中教育：积极发展高中教育进一步改善普通高中办学条件优化资源配置年高中计划招生1020人力争高中阶段教育毛入学率达85%以上应届初中毕业生升学率和高中阶段教育招生普职比基本达到省均水平二中通过省二级达标校验收一中做好省一级达标校的申报工作 职业教育：继续抓好县职教中心建设力争年新生总数达到300人以上确保年巩固率达到85%以上毕业生就业率达到95%以上大力实施职业技能培训和职业等级证书培训认定完成新增劳动力培训达880人次 成人教育：进一步建立健全农村成人教育县、乡、村三级办学网络着力抓好乡镇文技校的建设工作在全面扫除青壮年文盲的基础上继续做好“扫盲”工作提高扫盲工作水准实现扫盲巩固120人扫盲提高120人力争使全县青壮年文盲率下降到1%以内全县成人文盲率控制在5%以内1524周岁人口非文盲率达100%全年完成实用技术培训4000人次劳动力转移培训800人次人口教育1000人次 二、主要工作及措施 （一）大力实施教育均衡发展工程要认真贯彻实施县政府关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见和县年义务教育布局调整和学校建设规划切实把教育均衡发展作为当年教育工作的主要任务 1、着力推进城乡之间基本实现均衡发展要按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则科学合理调整学校布局适时调整和撤并一批生源不足、办学条件和办学质量相对较差的学校和教学点对地处偏僻、交通不便的边远山区通过举办高年级寄宿制学校并保留必要的教学点防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难的问题加大对农村教育的扶持倾斜力度深入实施项目带动战略通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等着力改善农村学校办学条件逐步缩小城乡教育差距 2、统筹城乡教师资源配置要根据城乡中小学生源变化和学校布局调整等实际情况适时对中小学教职工编制重新核定根据教师自然减员和学科结构实际制定教师队伍建设详细计划和方案为建设教育强县提供有力的师资保证做好招收师范类毕业生的宣传、报考、招录等工作为教育发展储备优质师资 3、进一步完善城镇教师农村服务期制度要进一步完善农村边远地区教师补贴制度落实华桥乡增坊、古林、牛田和司前乡清溪、西口等边远村校任教的教师交通费每人每月补助100元政策组织城镇教师分期分批到农村基层学校任教组织城区学校与农村学校结对子进行校际间教师交流建立骨干教师联系农村学校制度充分发挥骨干教师的示范、辐射作用 4、全力提高义务教育普及程度要坚持依法控辍保学全面落实双线控辍责任制进一步完善和落实家访劝学制度强化乡镇及学校“双高普九”责任意识充分发挥其在依法督促适龄儿童少年入学上的作用继续落实农村义务教育阶段学生免除学杂费、提供教科书、免收寄宿生住宿费和对寄宿制学生补助生活费的“三免一补”政策进一步实施城市义务教育阶段学生免收学杂费、城市低保家庭学生提供教科书、特教学校学生“三免一补”政策建立低保家庭普通高中助学金制度落实中职学校学生国家助学金制度进一步加强义务教育阶段进城务工农民子女就学管理将进城务工农民子女义务教育工作纳入当地普及九年义务教育工作范畴和重要工作内容降低入学门槛简化入学手续努力做到农民工子女就近、方便就学；加强农民工子女学籍管理完善学生流动过程的服务积极创造条件保障残疾儿童少年入学的权益确保适龄儿童少年全部完成义务教育全面实施“双高普九”方案努力提高农村中小学办学水平和教育质量形成农村义务教育持续、健康发展的机制力争全县基本达到高水平、高质量普及九年义务教育评估标准确保“双高普九”省级验收顺利通过 5、稳步实施义务教育经费保障机制改革要认真落实农村义务教育经费保障机制积极争取县财政加大义务教育经费投入提高义务教育学校经费保障水平建立和健全中小学校预算制度进一步完善资金分配方式合理分配公用经费资金加强义务教育公用经费使用的监管严禁挤占、截留、挪用中小学公用经费 （二）夯实校园文化建设工程校园文化决定学校的未来要进一步加强校园文化建设重在提升学校内涵发展 1、进一步强化校园文化建设要加强环境文化、制度文化、精神文化、活动文化等四大板块的建设继续组织开展第三届“校园文化达标（示范）校”评比活动要以学校“三风”（校风、教风、学风）建设为重点以师风师德教育和学生养成教育为主要内容通过德育创新的引领、校长精神的影响、师生价值观的渗透不断丰富校园文化内涵同时要进一步挖掘学校文化特色年春季各校要根据实际做好绿化、美化工作要突出县“杉城”的乡土意识创建杉木林特色育人环境开展“文明学校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建活动进一步增强学校核心竞争力要结合庆祝建国62周年组织好第27个教师节庆祝活动并于年六月结合“省双高普九”验收举办全县教育系统素质教育汇报演出；围绕青少年学生健康体质标准广泛开展“阳光体育活动举办全县中小学生田径运动会；积极开展中华经典诗文诵读和青少年爱国主义读书教育等活动营造和谐文明、积极向上的校园文化氛围 2、进一步推进项目工程建设一要全力抓好农村中小学标准化建设和高中达标校创建工作要严格按照省义务教育学校办学标准认真落实义务教育学校标准化建设和高中达标校建设规划加强项目学校基础设施建设开展农村中小学校标准化建设与评估工作分批逐步实现义务教育阶段学校办学条件标准化基本达到学校“四有”的目标要求逐步实现县域内义务教育的均衡发展并完成光二中省二级达标创建任务同时进一步强化项目学校内部管理提高标准化学校和达标校教育教学质量提升管理水平和办学水平二要加快项目建设步伐要继续抓好止马中心小学教学综合楼止马中学教学综合楼、学生宿舍楼李坊中学实验楼三中图书综合楼一中科技大楼等6个项目的建设与管理要按计划实施寨里中心小学教学综合楼、鸾凤君山小学教学楼、司前清溪小学教学楼、崇仁中心小学综合楼、鸾凤中心小学学生宿舍楼等6个项目建设建筑面积0.67万平方米总投资1005万元要做好灾后重建项目工程完成李坊中心小学教学综合楼、华桥元岱小学教学楼、司前中学教学综合楼、二中学生食堂、教学楼续建等工程要完成新建城南实验学校整体规划及校园平整工作争取部分教学及辅助用房开工建设完成杭川中心幼儿园3000平方米教学用房建设任务力争年春节投入使用在工程建设进程中要严格监理制度严肃财经纪律和工作制度在规范运作的情况下要加快进度强化工程质量管理确保工程如期竣工投入使用 3、进一步加强信息技术建设一要进一步强化中小学现代远程教育工程应用抓好三个模式的应用以村完全小学及以下学校为重点建设“农远”资源库开发一批教学支持平台和学习支持工具加快现代信息技术和课堂教学整合的步伐促进优质教育资源共享共用二要加强学校装备工作继续增加对中小学图书添购投入加强中小学图书馆（室）建设在年六月份“双高普九”省级验收前完成学校新购仪器设备的登记造册、入库上架工作完成实验室的标准化改造完成校园及各功能室的绿化、美化、净化和文化氛围的创设工作做好迎检前的最后冲刺三要继续推进电子政务、网上办公平台、数字校园、资源建设等工程建设加大农村中小学教育信息化先进学校创建力度增加城域网教育信息资源总量提高优质教育资源的共享程度进一步加强教育信息网建设充实、丰富教育网站与校园网站网页的内容促进信息技术和学科课程的整合实现教育资源共享 4、进一步重视心理健康教育要将心理健康教育列入课程计划突出“全员一起参与师生共同成长”的理念继续做好“县中小学生（部分）常见心理行为问题与辅导对策”的课题研究健全学生心理教育、预防、咨询和危机干预体系全面建立县、乡、村三级中小学心理健康工作网络积极开展“珍爱生命关注心灵”“师生心理剧演出”等活动收集、整理本县心理健康教育的优秀案例、论文、课题和主题班会资料力争年底汇编成县心理健康教育参考用书 （三）精心打造教育质量提升工程要全面实施素质教育深化课程改革树立全新的教育质量观突出发展性评价追求有效教研、有效教学以初中为重点突出“夯基”（夯实初中基础）、“提质”（全面提高质量）重在进一步完善教育教学质量增值增效上下功夫 1、建立健全科学的教育质量评估体系要加强教育科学管理完善学校发展性评估发挥教育质量增值增效激励和导向作用更加科学合理评价学校的发展进一步强化控辍保学措施狠抓培优转困严把小学毕业班质量检测、初一抽考、初二学生综合素质竞赛和中高考质量关加强中高考研究尤其要在新课程实施与高考对接上下功夫提高课题的运用推广效果做好高中会考与高考衔接的研究以会考促高考提高中、高考备考水平争取年中、高考成绩再上一个新台阶 2、进一步加强教科研工作深化新课程改革要加强县级教师培训机构建设积极促进县教师进修学校与县电大工作站、电教、教研室（组）等相关部门的资源整合与合作优化资源配置形成合力努力构建新型的教师培训机构进一步发挥教师进修学校专业引领作用要加强“三个结合”即教研与课堂教学、教研与教师成长、教研与课程文化结合要让教科研成果回归教学服务课堂切实减轻学生课业负担强化教学常规,落实督查、反馈、评价、考核、奖惩机制组织各学科竞赛活动继续推进“三大片区”（城区、北部、西部）的教学研究活动继续开展县级素质教育先进校评估要强化课程改革的应用性、实践性和实战性进一步推进校本教研、研修破解新课程改革中的重点问题和疑难问题切实提高新课程整体实施水平 （四）加强教师队伍建设要继续贯彻落实省的政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见稳步推进教育人事制度改革加强学校编制管理完善教师合理流动制度认施“适当提高农村贫困边远学校中级职称岗位比例和年度考核评优指标”的办法城区学校教师评聘专业技术职务必须要有一年以上农村教育工作经历认真落实省教育厅、人事厅关于中小学教职工专业技术职务岗位职数设置的意见严格实行专业技术岗位职数管理认真贯彻和落实国务院义务教育学校实施绩效工资指导意见进一步完善义务教育阶段教师绩效工资发放的实施方案严格考核义务教育、非义务教育教师的工作量将上岗出勤、师德师风、素质教育、常规教学、教育质量等进行量化考核考核结果作为教师评聘分流和绩效工资发放的重要依据充分调动教师的工作积极性师德方面重点解决体罚学生、违规补课、滥用教辅等方面问题 要积极整合优秀骨干教师资源全力实施中小学名师名校长培养工程严格按要求择优选拔名校长名教师培养对象发挥小学“研、送、训”核心团队作用建立名优教师工作站通过举办讲座和开公开课等形式组织名教师培养对象和核心团队成员到农村学校进行巡回讲座及上示范课充分发挥名优教师的引领、示范和传帮带作用提升农村中小学教师整体素质 要加强师资培训年继续使用教育部全国中小学教师继续教育网开展全县中小学教师继续教育预计培训教师1660人次年暑期继续开展农村教师教育教学能力提升培训培训40%的农村教师（约400人）同时完成全县45(约729人)的教师的初级培训工作组织初级培训合格的教师参加国家统一的教育技术能力水平考试预计参加考试的教师1500人要对年参加全县中小学骨干教师培养对象的244人进行考核认定为我县首届农村中小学骨干教师继续开展中小学心理健康教育B证师资培训完成培训学时组织73名学员参加B证考试 要继续深入开展岗位大练兵活动进一步提高教师的专业素质鼓励教师参加各级各类的教学技能竞赛结合岗位大练兵专项检查在全县范围内评比优秀中青年教师力求做到以点带面推进大练兵活动的深入开展 （五）加强党风廉政建设要落实党风廉政建设责任制进一步端正教育系统“三风”一要推进“阳光收费”认真贯彻落实义务阶段学校免除借读费