《1 玩具伴我成长》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

《1玩具伴我成长》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版主备人备课成员教学内容《1玩具伴我成长》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版的一章内容。本章节主要围绕玩具的历史、种类、制作过程以及玩具对儿童成长的影响等方面展开。通过本章节的学习，学生将了解玩具的起源和发展，认识不同种类的玩具，了解玩具的制作过程，以及认识到玩具在儿童成长过程中的重要作用。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括：提升学生的历史文化素养，增强学生的动手操作能力，培养学生的创新思维和团队协作能力。通过学习玩具的历史、种类、制作过程等内容，使学生了解我国玩具文化的丰富内涵，提升历史文化素养。通过动手制作玩具，培养学生的动手操作能力和创新思维。同时，通过小组合作完成制作任务，培养学生的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解玩具的历史发展：学生需要掌握玩具从古代到现代的发展历程，了解不同历史时期的玩具特点。

（2）认识不同种类的玩具：学生需要了解我国丰富的玩具种类，如传统玩具、现代电子玩具等，并认识它们的特点和作用。

（3）掌握玩具制作过程：学生需要通过实践活动，了解并掌握简单的玩具制作方法，培养动手操作能力和创新思维。

（4）认识到玩具对儿童成长的影响：学生需要了解玩具在儿童成长过程中的作用，包括智力开发、情感培养、社会性发展等方面。

2.教学难点

（1）玩具历史发展的理解：学生可能对古代玩具的起源和发展过程难以理解，需要通过图片、故事等生动形象的方式进行辅助教学。

（2）玩具制作方法的掌握：学生可能对玩具制作过程中的技巧和细节难以掌握，需要教师耐心指导，并鼓励学生动手实践，反复尝试。

（3）玩具对儿童成长影响的深入理解：学生可能对玩具在情感、社会性等方面的影响难以理解，可以通过实例分析、小组讨论等方式帮助学生深入认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法、小组合作法和实践活动法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍玩具的历史、种类和制作过程等知识；其次，运用小组合作法，让学生分组讨论玩具对儿童成长的影响，并组织小组分享；最后，采用实践活动法，让学生动手制作玩具，提高实践操作能力。

2.设计具体的教学活动，如玩具制作比赛、玩具故事分享和玩具展示等。通过比赛激发学生的创新意识和团队协作精神，通过故事分享和展示，加深学生对玩具文化的理解。

3.利用多媒体教学，如图片、视频和实物展示等，以直观的方式呈现玩具的历史、种类和制作过程，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《玩具伴我成长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道玩具的历史吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玩具历史的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本概念、种类和制作过程。

过程：

讲解玩具的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍玩具的种类、制作过程和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玩具案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用玩具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、种类、制作过程和案例分析等。

强调玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于玩具的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史文化资源：介绍玩具的历史发展，包括古代玩具的起源、发展过程以及各个时期玩具的特点。

（2）科普知识资源：介绍不同种类的玩具，如传统玩具、现代电子玩具等，以及它们的特点、制作工艺和作用。

（3）实践活动资源：提供一些与玩具制作相关的手工制作教程、视频教程等，让学生在课后自主学习制作技巧。

（4）玩具案例库：收集一系列具有代表性的玩具案例，包括玩具的设计、制作、使用过程以及玩具对儿童成长的影响等方面的实例。

2.拓展建议

（1）鼓励学生课后阅读与玩具相关的书籍、文章，深入了解玩具的历史、种类、制作过程等方面的知识。

（2）引导学生利用网络资源，搜索玩具相关的科普知识、制作教程等，拓宽知识面，提高自主学习能力。

（3）组织学生参观玩具博物馆、玩具制作工坊等，让学生亲身体验玩具的历史、文化和制作过程。

（4）建议学生参加玩具制作比赛、展览等活动，锻炼动手能力，提高创新意识和团队协作能力。

（5）鼓励学生结合本节课所学知识，开展家庭玩具制作活动，将所学应用于实际生活中。

（6）引导学生关注玩具行业的发展动态，了解新兴玩具类型及其对儿童成长的影响。作业布置与反馈1.作业布置

（1）知识巩固作业：要求学生整理并总结本节课所学的玩具历史、种类、制作过程等知识，形成一篇简短的报告。

（2）实践操作作业：学生根据所学玩具制作方法，选择一种玩具进行制作，并在下一节课上展示制作过程和成品。

（3）思考拓展作业：引导学生思考玩具对儿童成长的影响，以小组为单位，选择一个角度进行深入研究，并在课堂上分享研究成果。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评分和评价。

（2）针对性问题：在批改作业时，注意发现学生存在的问题，针对性地给出改进建议。

（3）鼓励与激励：在作业批改过程中，教师应给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

（4）个性化指导：针对不同学生的作业，教师应提供个性化的指导和建议，帮助学生提高作业质量。

（5）作业讲评：在下一节课上，教师可以选择部分作业进行讲评，分析作业中的优点和不足，让学生从中学习和借鉴。内容逻辑关系①玩具的历史发展：介绍玩具的历史起源，古代玩具的特点，以及玩具在不同历史时期的演变过程。

②玩具的种类与特点：列举不同种类的玩具，如传统玩具、现代电子玩具等，并分析它们的特点和功能。

③玩具的制作过程：讲解玩具的制作方法，包括设计、选材、制作步骤等，并强调安全注意事项。

④玩具对儿童成长的影响：分析玩具在儿童智力开发、情感培养、社会性发展等方面的作用。

⑤实践