二年级语文下学期教学计划.doc

二年级语文下学期教学计划 一、班级情况分析： 我们班经过一年半的学习了有了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上个学期里通过阅读课外书扩大了识字量丰富了课外知识并积累了很多词语为学习语文知识提供了很大的帮助但是一小部学生学习语文的接受能力差不喜欢读书认字的数量少这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象这个学期我对语文教学更是充满信心相信在我们师生的共同努力下我们全班同学有会有更大的进步 二、教材分析： 本册课本共个单元每单元篇课文8个语文园地全册共计课文32篇个口语交际本册教材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研加强了思想品德教育教材在思想品德教育方面除每个单元教学的内容相对集中以外还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题 2、以发展语言为主线听说读写能力协调发展教材把听说训练与课文并列编入目录在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练 3、教材内容贴近儿童生活注重实用性本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外还选编了许多贴近儿童生活的新课文 三、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字、正音 2、认识400个字会写300个字要求认识的字能读准字音结合词句了解意思不作字形分析不要求书写要求会写的字能读准字音认清字形理解意思正确书写练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯书写规范、端正、整洁 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力 4、喜欢阅读对阅读有兴趣学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 5、能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词语 四、教学重难点： 1、识字与写字教学 本册教材识字量有所减少与上册教材相比减少了50个生字识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系提倡学生运用记忆规律将已经学过的部件识字方法迁移到学习生字的过程之中要求认识的字并不是会认会正确拼读就算掌握了对认读字的字义也应该准确把握理解字的意思随着识字量的增加同音字也越来越多准确把握汉字的字义那么同音字就不会混用 2、阅读教学 阅读教学应采用多种形式的读并重视朗读的指导必要时教师完全可以示 范朗读培养学生的语感语文课程标准指出：阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位；重视学生独特的感受和体验值得注意的是我们的阅读教学决不能仅仅停留在理解层面还要关注“表达”读写结合在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导 3、写作指导 学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的要提高学生的写作水平首先要让学生喜欢写作培养学生的写作兴趣可以开展一些活动如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏让他们有话可写引导学生注意观察身边的一草一木鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来在写作时运用 五、教学措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音分析记忆字形看图或联系上下文理解词义发挥创造性设计活泼多样的教学方法在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字注意纠正学生的写字姿势培养良好的写字习惯 2、重视朗读指导采用多种方法每篇课文都要给学生充分朗读的时间充分利用插图联系生活实际帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 3、注意每组教材在内容上的联系从整体上把握教材内容设计教学方案创造性地使用教材 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用借以引导学生认真思考展开丰富的联想和想象积极参与交流、讨论和语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂也可以带领学生走出校门走进自然、社会走进沸腾的生活使学生在生活中学语文、用语文 六、教学进度： 第1周2.112.13始业教育9课时 第2周2.142.201找春天2古诗两首3.笋芽儿9课时 第3周2.212.274.小鹿的玫瑰花语文园地一9课时 第4周2.283.65.泉水6.雷锋叔叔,你在里7.我不是最弱小的9课时第5周3.73.138.卡罗尔和她的小猫语文园地二9.日月谭9课时第6周3.143.2010.葡萄沟11.难忘的泼水节12.北京亮起来了9课时第7周3.213.271