年中小学班主任个人研修计划.doc

年中小学班主任个人研修计划 篇一：年班主任个人研修计划 溪湖区实验小学继续教育培训档案 教师个人成长档案 （.3.7） 溪湖区实验小学 刘婷婷 个人基本信息 溪湖区实验小学继续教育培训档案 教师个人研修计划 溪湖区实验小学 刘婷婷年3月1日 个人研修计划 一、指导思想： 班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体是学校改革、发展的关键提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势加强交流共同探讨学生工作的新思路、新途径二、工作要求： 1、提高班主任的工作能力围绕学校的工作中心开展班级工作在设计活动时处处能体现“新”的特色开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动提高学生参与的主动性 2、班主任班级工作的业务学习使他们掌握班级管理的方法提高管理班务的能力 3、学习优秀班主任的辅导手记提高教师的辅导艺术指导班主任贴近学生生活了解他们的喜怒哀乐开展有针对性的教育活动树立班主任的威望 4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会通过班队活动观摩学习提高班主任的辅导艺术三、具体安排：（分五步进行）（一）善学习强素质 旨在使老师们了解班主任应具备的素质从而在工作中严格要求自己规范自己提升自己努力使自己成为学生的榜样（二）明制度会管理 旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度从而在工作中进行有效、有序地管理减少工作的盲目性提高工作的实效性安排议题： （三）听交流巧实施 旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干更需要巧干不仅要埋头干事更需要抬头看路安排议题：（四）取经验乐奉献 旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神从而激发老师们向优秀班主任的热情学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心安排议题：（五）视班情搞活动 旨在启发老师们：班级管理方法很多只要大家开动脑筋设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育不失为是一种有效的方法安排活动：观摩主题班会四、展示成果：论文、总结 篇二：校本研修计划 上学年校本研修工作计划 一、指导思想 以学区工作要点为主以学校强化教研为重点以新课标为引领立足我校学生学习的实际情况坚持面向全体打好基础继续高质量开展专题教研活动深入研究和推广小组合作学习不断丰富和完善“361教学模式”努力实现教研科研新突破确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导 二、工作目标 1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想成就幸福教师 2、建立规范成熟的教研制度健全以课堂教学研究为核心的教研立足校情开展教研活动定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题研究等校本研修研究教材、研究学生、研究教法提高队伍的专业水平和教学能力 3、发挥骨干带动作用发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制推进青年教师的快速成长 4、开展丰富的数学活动促进学生学习积极性 三、主要工作 1、落实教学常规提高教学效率 本学期要求教师要认真把握教材研读教参抓住重难点结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案课后还要写出教学反思对于作业的设计与批改要认真对待不仅次数要达标对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求教师按要求组织实施好集体备课完成学科公开课和各类推门课的听课任务达到规定节数做到听课有记录、评课有意见和教学有反思各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录与此同时要加强科研工作提高研究实效各学科教研工作要树立“立足于教 研服务于教学；以科研求突破以特色求发展”的指导思想每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作记录点滴将课题研究与教学研究有机结合起来 2、强化课改意识改变教研形式 本学期我们的教研活动要努力提高教师的业务能力本学期教研活动基本上采用集中与分散集体学习与分组研讨相结合的办法使教研活动丰富多彩激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流共享教研成果切实提高教研活动的实效性尽量做到每次每人都有意见或建议发表努力提高全组教师的业务水平本年度我校将继续进行现代教育技术的培训开展课件制作竞赛电脑技能培训加强学科教学和信息技术整合研修练好教师的教育教学基本功促进教师技能提升 3、丰富教研活动提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求积极开展教学实践活动 (2)继续加强新课程实施的研究培养学生动手实践能力积极发挥小组合作的优势 (3)鼓励教师积极培训提高自身素养加强师资队伍建设对数学思想方面能有独到的见解发挥逻辑思维能力 (4)切实开展课题研究活动让课题从教学中来到教学中去每周进行一节的教研究活动课共同学科的老师研讨在活动中要发挥学科带头人和骨干教师的作用 4、青年教师的培养 按照腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见的要求对青年教师通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平创造条件帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍加大对骨干教师队伍的管理和考核并努力构建平台、创设机遇积极组织他们参与各层次的教学研究活动并承担一定的开课、科研 等任务为他们崭露头角提供机遇加强班主任队伍建设建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制加强对班主任工作的管理与考核提高班级管理水平促进良好班风的形成 5、具体措施 1、以教学为主教师吧每堂课作为一个课题来研究不断地提高教学和教研能力勤听经验丰富的老师的课多思考勤质疑在探索中不断完善自己 2、做一个勇于课堂实践的老师课堂是老师能力检验的一个大舞台认认真真的上好每一节课不仅是学生的需要也是教育发展的最终目标做一个学习型的老师不断探索、总结自己的教学行为 3、坚持写教育反思坚持写教学反思可以总结实践、升华经验写教学反思可以提升自己的教育能力 4、利用现代化技术辅助教学不仅能使教学高效快捷而且能激发学生的学习兴趣 5、加强教学环节的监督与检查搞好教学协作和一帮一活动加强对青年教师的培养加强互相听课、评课 四、具体工作安排： 八月份： 1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划 2、制定教学进度表备两周新课 3、青年教师准备说课稿 九月份： 1、常规教学集体备课 2、课例研讨及反思 3、青年教师准备一节汇报课上交师徒备课记录 十月份： 1、集体备课研讨 新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整 2、积极参加各种教育教学培训做好相应笔记及时写好总结完成教育教学论文一篇 十一月份： 1、集体备课 2、课例研讨 3、着重培训优秀教师队伍做一次经验教学汇报会 十二月份： 1、优秀课件评比 2、制定复习计划 4、教学常规资料汇交 5、期末测试 6、青年教师教学心得 篇三：学年第一学期班主任培训计划 思明第二实验小学学年第一学期 班主任培训计划 为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知进一步加强我校班主任队伍建设提高我校班主任队伍的整体素质和能力发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用按照教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见和市教育局中小学班主任培训方案的要求结合我校实际特制定本计划 一、指导思想： 以教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见为指导以科学发展观统领班主任培训工作深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学班主任工作暂行规定转变班主任的教育观念提高班主任的职业道德素质和教育管理能力以整体优化班主任队伍建设为主线以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建设为重点以完善班主任队伍的管理机制为保障努力建设一支优秀的班主任队伍以此推动我校德育工作的有效开展 二、培训目标： 1、通过培训帮助班主任树立先进的教育理念明确新时期班主任工作的新特点、新要求提高班主任的职业道德素质 2、通过学习先进的班主任工作经验和方法能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用 3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的能力提高班主任教育的针对性和实效性 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力提高案例分析和经验总结的能力 三、培训时间、对象及任务： 从年9月到年1月对我校全体班主任进行岗位培训 四、培训内容 1、专业理论： （1）教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未 成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例等 （2）职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、小学班主任工 作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任基本素质修练等 (3)新基础教育研究手册、新基础教育学生发展于教育指导纲要（上下册） 2、专业素养： 班主任的专业素质修炼 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力班级日常管理工作能力班队活动的设计、组织能力主题班会的创意、设计组织能力后进生的教育帮扶转化能力学生个案的观察教育分析能力课题开发与研究能力偶发事件的应急处置能力与家长联系的方法和技巧等 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式 六、方法与措施： 1、建立班主任培训领导小组强化对培训工作的管理与指导 组长：张兴才 副组长：吴锦福、薛炜红、纪凌梅 成员：全体班主任 2、健全班主任培训激励机制实行培训考核制根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况与当年度的班主任工作考核挂钩班主任水平提高快、工作实绩明显的优先推荐优秀班主任的评选 3、加强科研探究结合当前学校德育工作的现状引领班主任把教育科研与实 际工作紧密结合不断提升班主任的科研意识及研究活动学期末举行一次班主任工作经验交流会 4、坚持每月一次的班主任例会制度保证集体培训时间记好学习笔记要求态度认真学思结合学期末缴交培训手册 七、具体安排： 九月： 班主任培训材料之一：开学伊始做个善于“示弱”的班主任 十月： 班主任培训材料之二：谈话费力收效差班主任改善沟通的有效性十一月： 班主任培训材料之三：班主任管理心得 十二月： 班主任培训材料之四：浅谈班主任工作中的德育教育 八、青年班主任名单：（8人） 刘晓昕、郭夏韵、陈小娟、马海伦、傅蓓茹、李巧婷、 林晓玲、刘淳 九、师徒结对子名单： 十、导师的职责: （一）每学期的第一、二周,务必做好如下几项； 1、向徒弟详细介绍学校各项规章制度 2、介绍开学初班主任的各项常规任务,如报到、分组、安排座位、确定干部人选、开学初班主任讲话以及优化、美化教室学习环境等 3、具体指导徒弟下班了解学生的方法如:怎样通过早锻炼、早读、两操、班队会观察和了解学生等 （二）学期过程中,具体指导徒弟完成: 1、主持班干部会1次(一年2次) 2、开展主题班会1次(一年2次) 3、家访或家长联系2次(一年4次) （三）学期结束前二周,要做好如下几项: 1、向徒弟介绍期末的常规工作如动员和组织期末复习考试,三好评定、成绩册的填写、操行评语、假期作业及要求等 2、向徒弟介绍期末学生容易出现的问题以及防止和处理这些问题的原则、经验等 3、指导徒弟写出班主任工作总结 十一、徒弟的职责: （一）每学期的头两周及期末最后两周跟着导师参加班级的全部活动,以了解班 主任的任务、内容和过程,学习班主任工作的经验和方法 （二）每学期完成主持1次班干部会议；开好1次主题班会；2次联系家长、与 学生个别谈话等 班主任培训材料之一： 开学伊始做个善于“示弱”的班主任 新的学期开始了老师又要开始为班级中那些不听话的“熊孩子”头疼不已了刚进校园还未从暑假中收回心的他们叽叽喳喳吵吵闹闹课上不听难以管教那么作为一个班的班主任到底该拿出怎样的态度来对待这些学生这成为了一个新任班主任的最无措的事情然而有这样一位班主任她跟学生示弱求助却让学生的心回到了校园 今年是我第一年当班主任开学之前我数夜失眠不知该开展工作但今天任命之后我觉得不会也未必是件坏事我可以和我的孩子们一起学习一起成长 难找的抹布 开学总免不了要打扫卫生卫生工具中独独缺了抹布我到附近的班里借了个遍也没有找到我向大家发出了求助同学们咱办呢我一脸愁容搏得了孩子们的同情有好几个孩子纷纷表示他们去借好啊那就让他们去试试吧！鬼知道他们短短几分钟从里弄来了三块大抹布由于抹布少我想把抹布撕开遭到了他们的拒绝因为他们表示一会儿要物归原主那么好吧那就大家轮流用吧！ 他们看到了没有抹布的困难他们看到了我去求助的行动他们做的比我更好 难清理的暖气片 在打扫卫生的时候暖气片是最难清理的暖气片里面隐藏着好多原来淘气孩子们塞的各种零食袋、易拉罐等连暖气片后面都是我再次向大家发起了求助大家纷纷想出了办法有的用扇子柄去戳有的用教室的三角尺划有的不知道从里找到了一根竹签在挑细碎的纸屑还有的力气大的男生把暖气片向外抬了一点这样那些垃圾也更好处理了 我的第二次求助让我更深的相信相信孩子们他们能给我们更多的精彩摆放桌椅 我们打扫教室的时候是把桌子全拉出去的要把他们搬回来我请他们设计如何摆放 我们班总共57人他们都赞同两边都是三列中间两列（呵他们还懂对称美）我说可以试试后来