幼儿园小班社会优质课教案详案：《红花送给好妈妈》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会优质课教案详案：红花送给好妈妈(三篇)目录：幼儿园小班社会优质课教案详案：红花送给好妈妈一幼儿园小班社会优质课教案详案：安全过马路二幼儿园小班社会优质课教案详案：玩具大家玩中班社会三- 1 -幼儿园小班社会优质课教案详案：红花送给好妈妈一创作意图：三八妇女节快到了，为了让幼儿了解三八妇女节的由来，激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬，教育幼儿会用自己的方式来表达自己对他人的感谢和关心。一 活动目标让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬她们的情感，通过制作小红花，培养幼儿动手能力和创作能力。二 活动准备红色皱纹纸、双面胶，绿色的卡叶子、歌曲我的好妈妈光盘。三 活动过程1.创设情景教师：“小朋友，今天老师特别高兴， 你们知道今天是什么日子吗?”(幼儿：今天是3月8日，是老师、妈妈、阿姨的节日。)如果幼儿回答不出来，可以告诉他们，并简要介绍“三八妇女节”的由来.2.情景表演今天是老师、妈妈、阿姨的节日，我们一起做几朵小红花给老师、阿姨戴上，祝老师、阿姨节日快乐，好不好?(老师示范小红花的做法)3.介绍“我的好妈妈”。妈妈非常爱你们，你们也要爱妈妈。请几名表达能力强的幼儿，介绍自己的妈妈，例如妈妈叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家务?妈妈辛苦不辛苦等。教师总结：妈妈为我们做了这么多事情，我们是不是应该好好谢谢妈妈?我们给妈妈做一朵小红花好不好?3听歌曲我的好妈妈，制作小红花。将准备好的皱纹纸、绿色叶子、双面胶，发给幼儿，教师指导幼儿动手制作漂亮的小红花。四 活动延伸妈妈每天上班工作，还要照顾我们的生活，所以很辛苦。我们应该关心妈妈，向妈妈表达自己的爱意。放学后将自己制作的小红花送给妈妈，并祝“妈妈节日快了”。3 / 8幼儿园小班社会优质课教案详案：安全过马路二幼儿园小班社会领域：安全教育安全过马路，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。5 / 8幼儿园小班社会优质课教案详案：玩具大家玩中班社会三一、 活动目标1. 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2. 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。二、 重点与难点1. 玩具大家玩。2. 友好地玩。三、 材料及环境创设1. 每人自带一件玩具。2. 大皮球若干(如全班人数)。3. 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。四、 设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。五、 活动流程激发情绪，介绍玩具，看别人玩体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才快乐内容一：(一) 介绍各人的玩具1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么，怎么玩)。说明(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。(2)教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。(二) 玩玩具。1. 相互交换玩具，大家一起玩。说明老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。2.讲评。说明(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。说明教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。内容二：(一) 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。说明大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。(二) 大、中班幼儿结对子一起玩。说明可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。(三) 两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。说明由大班幼儿组织。(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从