幼儿园中班美术教案《弹簧鱼》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案弹簧鱼(三篇)目录：幼儿园中班美术教案弹簧鱼一幼儿园中班美术教案彩色宝宝二幼儿园中班美术教案彩色毛线团三- 1 -幼儿园中班美术教案弹簧鱼一【活动目标】1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。【活动准备】1、圆舞曲；2、步骤图、示范画；3、弹簧。【活动过程】一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？二、教师示范画线（播放圆舞曲）师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）三、幼儿徒手练习”画”会跳舞的线。师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。1、师：有谁愿意到上面来试一试？2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）六、讨论：师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。八、学画这些弹簧鱼。1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。2、小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。八、幼儿作画，教师巡回指导。师：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。（鼓励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。九、展示、欣赏、交流作品。1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？4 / 9幼儿园中班美术教案彩色宝宝二【活动目标】1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。【活动准备】清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。【活动过程】一、变魔术1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。二、猜猜会有什么变化。1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。（幼儿自由讲述）三、幼儿进行第一次尝试活动。1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。四、集中交流：我的发现。1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。五、幼儿再次进行尝试活动。1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。六、集中讨论。1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。【活动延伸】引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。鼓励幼儿可以到区角中去试一试。6 / 9幼儿园中班美术教案彩色毛线团三【活动目标】1、喜欢参与绘画活动，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、培养观察力，审美力和动手能力。3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。【活动准备】1、范画一张，毛线。2、幼儿用纸笔人手一份。【活动过程】一、观察感知毛线团。1、出示毛线。师：你们看看这是什么呀？这样不好收放，怎么办呢？你能想出好的办法来吗？2、探讨毛线团的样子。师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好？请幼儿仔细观察，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观察毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。二、绘画：毛线团。1、出示范画，引起兴趣。师：小朋友们，看，老师画的毛线团，漂亮吗？为什么？（因为色彩鲜艳，线条均匀。）2、书空模仿动作，讲解示范绘画步骤。（1）教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。（2）教师边念儿歌边示范画毛线团。师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。3、布置作业，提出要求。请幼儿每人画至少两个毛线团，按老师讲解的方法来画，大胆用鲜艳的颜色来画，注意画画姿势正确，用完画笔及时放回到画笔盒内。4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼