幼儿园中班撒盐画教案给宝宝洗澡(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班撒盐画教案给宝宝洗澡(三篇)目录：幼儿园中班撒盐画教案给宝宝洗澡一幼儿园中班故事教案鼠宝宝学外语二幼儿园中班数学教案图形宝宝找家三- 1 -幼儿园中班撒盐画教案给宝宝洗澡一【活动设计】幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣。而现在的色彩绘画工具有许多种类，如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具（蜡笔）结合起来以多种技法（湿画法、撒盐法）使用，让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。【活动目标】1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。3、体验玩色的乐趣。【活动准备】排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。【活动过程】一、导入课题。1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。二、讲解示范。师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！上色（请一幼儿和老师一起上色）3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。a、“爽身粉”是什么呀？盐b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生（ ）什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹）三、幼儿创作，师巡回指导。l、正确使用排笔，控制好水分。2、上色动作快，注意色彩的衔接。3、撒盐要均匀且量少。四、欣赏交流作品。把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？五、结束。师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！4 / 9幼儿园中班故事教案鼠宝宝学外语二【设计思路】这个故事生动有趣，诙谐幽默，能激起幼儿的学习兴趣。一开始以照片的形式出现，吸引了幼儿的注意力，让幼儿加深了对鼠宝宝一家的喜爱之情。接着一系列的提问，例：“第二个生的叫什么？”发展了幼儿的想象力和发展性思维能力，接着引导幼儿进入下一环节，当故事将到一半时停止讲述，给幼儿留下了遐想的空间，让幼儿运用已有的知识经验来理解“外语”一词，通过悬念式的提问，激发幼儿的好奇性心和学习欲望。听完故事，通过感受故事中有趣的词句，对幼儿的倾听能力提出了要求。接着教师的提问“为什么鼠宝宝一开始不愿学外语，可后来却抢着说学外语真好呢”？这个问题具有较强的开发性，幼儿可以从多个角度来回答，充分发展了幼儿的思维。同时，很自然地渗透了品德教育，避免了空洞的说教。【活动目标】1、理解故事内容与主题倾向，知道学本领总会有用。2、理解词：眉开眼笑、调皮。3、在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。重点：要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。难点：鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。【活动准备】环境创设、材料准备：图片。【活动过程】一、引题：1、出示图（鼠妈妈眉开眼笑，身边围着八个宝宝）教师提问：瞧，这是谁的家？哪一位是鼠妈妈？鼠妈妈的心里怎么样？是从哪里看出来的？鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝，乐的眉开眼笑，鼠妈妈生了几个鼠宝宝？每个鼠宝宝都有自己的小名，第一个生下来的叫老大，那么其他几个叫什么小名呢？2、鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了，她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠，所以一生下来就教它们说话，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话？对了，鼠妈妈教“吱吱吱”，鼠宝宝跟着说“吱吱吱”，不到一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴极了，你从那里看出来？（引导幼儿观察表情：眉毛、眼睛、嘴角，丰富词：眉开眼笑）她把八个宝宝叫到跟前说：“从明天起，妈妈要教你们学外语。”3、你们知道什么叫外语吗？（估计幼儿会说是英语等）鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样，鼠妈妈教的是什么外语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢？听了故事鼠宝宝学外语就知道了。二、清讲故事：教师插问（在故事第九行）：1、鼠妈妈教的是什么外语？2、为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学（ ）外语？3、突然，猫出现在它们的眼前，这下鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样？它们会想什么办法对付猫？（先议再续讲结尾）故事结束后问：1、鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的？2、你觉得这个故事什么地方很有趣？过渡语：鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪明的人，所以教它们学外语，可是鼠宝宝它们一开始愿意学吗，它们是怎么学的？后来为什么又争着说“学外语真好呢”？请小朋友们一边看图，一边仔仔细细的听故事。三、出示图片，完整讲述故事。四、分析理解故事。1、一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们肯不肯？你是从故事里的那句话听出来的？（可从语言、动态等）2、鼠宝宝为什么开始不想学外语，后来又争着说：“学外语真好”呢？3、迁移经验：你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事外，还学了什么本领？（英语、电脑、珠心算等）那么，为什么要学这些本领呢？4、教师小结：学了本领总是会有用的，学了本领可以使人更聪明，将来做个有用的人。7 / 9幼儿园中班数学教案图形宝宝找家三【设计思路】幼儿目前对图形有了一定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描述看到的物体，但是有部分孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步认识，让幼儿能够对图形的不同特征进行分辨。因为幼儿已经对图形有了一定的基础，所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的辨别。利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣；而后进行的找图形游戏，教师应关注幼儿的不同能力给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。【活动目标】1.正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。2.根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作。【活动准备】三角、方形和圆形若干、操作材料【活动过程】一、猜一猜分辨不同的图形1.教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形？2.说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、