幼儿园中班科学活动沉与浮(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动沉与浮(三篇)目录：幼儿园中班科学活动沉与浮一幼儿园中班科学活动清洁小妙方二幼儿园中班科学活动滚动吧瓶子三- 1 -幼儿园中班科学活动沉与浮一主题名称好玩的纸课题名称沉与浮中班活动目标1、感知物体的沉浮现象。2、发展比较性观察能力。3、能积极参加探索活动，尝试记录实验结果。活动准备1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等；2、4至5名幼儿为一组，每组一小盆水。活动流程一、导入：师：今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验，请小朋友看看你面前都有什么材料？二、做实验：1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中，谁会沉下去，谁会浮上来？为什么？2、请把它们放入水中，看一看。幼：小小的石子沉入水中，大大的泡沫浮在水上。引导幼儿记录表格，小结：沉浮与大小无关。3、出示两把不同材质的勺子做实验，引导幼儿观察。两把勺子放在水中，它们会怎样？为什么？幼：铁勺子沉下去，塑料勺子浮上来。表格记录，小结：同样的物品，不同材质沉浮也会不一样。4、球状的橡皮泥和薄饼状的橡皮泥会发生什么情况呢？幼：猜测师：我们试验一下吧。幼：球状的沉下去，薄饼状的浮上来了。记录小结得出：同样材质，不同形状的物品沉浮情况也会不一样。三、总结交流沉浮的原因。四、延伸提问：钉子、纸、铅笔等放入水中的沉浮情况。我的创新儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。小结及反思在科学课上，孩子手中必须有操作材料，实验前允许孩子出现错误，然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录，效果不错，实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿，应明确要求一些细节问题。课后反思4 / 8幼儿园中班科学活动清洁小妙方二【活动目标】1、了解各种洗餐具的方法。2、有初步的环保意识。【活动准备】1、幼儿用书。2、事先请幼儿在家观察大人洗碗，了解洗碗的过程和方法。【活动过程】一、请幼儿说一说：1、吃过饭菜后，你的碗和盘子干净吗？2、碗和盘子脏了怎么办？怎样才能把碗和盘子洗干净？3、爸爸妈妈是怎样做的呢？二、引导幼儿观察阅读幼儿用书清洁小妙方。1、向幼儿介绍画面内容，让幼儿看图比较：用清水洗盘子还是用洗米洗盘子干净？2、向幼儿介绍画面上洗盘子的各种小妙方，让幼儿观察比较洗涤后的神奇效果。三、请幼儿想一想，说一说：1、觉得那种洗碗的方法比较节约水？2、你喜欢哪种洗碗的方法？为什么？3、你还知道哪些生活中的小妙方？四、进一步扩展经验：在我们日常环境中，还有许多地方要大家关注，需要大家维护。生活中很多就像洗米水一样，有不同的用处，你还知道哪些很有用处的东西。6 / 8幼儿园中班科学活动滚动吧瓶子三【活动目标】1通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子（装有不同水位）每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。【活动过程】（一）比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动，其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢？（二）做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧！看看瓶子能够滚多远呢？有什么办法让瓶子跑得更快更远呢？2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。（1）介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙！水！老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）（2）提出操作要求师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。（3）幼儿操作，教师指导。（4）交流：师：最后哪个瓶子滚得最远呢？（5）小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢？（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠（2）猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）那结果到底是怎样的呢？我们一起来试一试。（3）提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。（4）交流：师：小朋友们发现了什么？最后哪个瓶子滚得最远？（集体记录实验结果）小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一