幼儿园大班语言活动教案 生气袋(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案 生气袋(三篇)目录：幼儿园大班语言活动教案 生气袋一幼儿园大班语言活动教案 看谁说得好二幼儿园大班语言活动教案 秋天的雨三- 1 -幼儿园大班语言活动教案 生气袋一活动目标：1、初步了解故事的主要情节，了解生气时变开心的方法，知道生气不利于身体健康。2、理解故事内容，尝试续编故事的结尾。3、萌发宽容、不计较小事的处世态度。活动准备：故事图片连环画，气球若干，记号笔若干。活动过程：1、出示气球让幼儿猜测它的作用，引起幼儿阅读兴趣。（1）出示气球，师：这是什么？它有什么作用？（2）幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。（3）引出连环画生气袋师：气球的作用可真多，今天我们来认识气球的另一种神奇的作用：做生气袋！那气球是怎么来做生气袋的呢？让我们一起到连环画生气袋中去寻找答案吧！看的时候，请大家想一想，故事中是谁发明了生气袋？是谁使用了生气袋？2、幼儿自由阅读图书，初步理解故事内容。（1）幼儿自由阅读。师：我们应该怎样看书？介绍看书规则。小椅子放正。一页一页轻轻翻，一边看可以一边轻轻地讲：故事里讲了什么？（2）对连环画中不易被幼儿理解的内容进行着重讲述。师：好，连环画都看完了，刚才你们在看的时候，老师也在看，可是老师还有几页没看懂，小朋友们，你们能来帮帮我吗？师：小朋友真能干，看得很仔细，想得也很不错，谢谢你们！（3）幼儿讲述。幼儿之间相互讲述。师：请你和你的好朋友讲讲这个故事吧！个别幼儿讲述。师：谁愿意来把你的故事讲给大家听？3、组织幼儿讨论生气时该怎么办？生气是一种坏情绪，它对我们的身体是不好的。在这个故事里，小老鼠使用了生气袋，让自己在生气的时候变得高兴，当我们小朋友今后遇到不开心的事情时，你还有什么好办法，让自己变得开心起来呢？鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。师小结：今后我们就可以用这些方法让自己高兴起来了！4、引导幼儿尝试续编故事结尾。（1）故事里还有一个小动物在生气呢！它是谁呀？（2）它怎么会生气的？（3）它能随便打开别人的东西吗？（4）那我们应该怎样帮助它，让它也高兴起来呢？大家可以将自己想到的帮助小猫的办法编到我们的故事里去讲一讲吧！活动延伸：1、讲自己编的方法画到连环画中去。2、给连环画涂色。3 / 8幼儿园大班语言活动教案 看谁说得好二活动目标：1通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词正确的进行描述，说一句完整的话。2认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。活动准备：各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，不重复别人的说法。指导要点：引导幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。活动过程：1交代任务。教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？ ）2熟悉游戏玩法。（1）教师出示一张图片（例如小弟弟）问：这是谁？这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：可爱的小弟弟在跑步，或可爱的小弟弟在锻炼身体，也可以把别人的话说长一些。）3请幼儿摸卡片进行游戏。（1）看图说一句完整的话。（2）把别人的话说长一些。4幼儿自主游戏。（1）请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到小猴子，可说聪明的小猴子想出了一个好办法，或说调皮的小猴子在爬树等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。（2）教师巡回观察，指导。（应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）（3）教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。评价要素：1能否认真倾听别人描述，积极参与游戏。2是否运用已掌握的形容词来表述图片。活动建议：1在幼儿转我了游戏玩法和规则之后，可将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能够经常练习。2游戏活动可以循序渐进，逐步扩展从词、词组、句子、一段话到一个小故事等等。5 / 8幼儿园大班语言活动教案 秋天的雨三活动目标：1.让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。2.让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。3.让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。活动准备：1.知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。2.物质准备：秋天的雨课件，秋天的雨有声读物，配乐秋日私语活动过程：一、导入。1.猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。谜语：千条线，万条线，落到水中看不见。小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。二、基本部分。1.请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵秋天的雨，让幼儿初步感知作品。2.欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题：小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？3.欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。教师继续引导幼儿：秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。4.欣赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。小朋友，我们知道秋雨带来了很多，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。幼儿回答完后，提出问题：文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？引导幼儿用完整的语句回答。