南宁版语文七下第6单元检测题含答案.doc

七年级下册第六单元综合素质检测一、积累与运用（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.怅然（chng） 红绫（lng） 苍穹（qing） 胆怯（qi） B.蜷伏（qun） 娴熟（xin） 对峙（sh） 抽搐（ch） C.惩戒（chng） 肌腱（jin） 湛蓝（zhn） 阔绰（chu） D.屋脊（j ） 山涧（jin） 庇荫（yn） 剽悍（bio）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A悲楚 凝望 提心掉胆 畏罪潜逃 B跨越 坠落 秩序井然 一尘不染 C恍惚 班斓 石破天惊 苍苍莽莽 D畸形 博击 慷慨以赴 依依不舍3.下列词语解释有误的一项是（ ）（2分） A涩（不光滑） 怂恿（鼓动别人去做） B有过之无不及（相比起来）只有超过，没有不如。） C相得益彰（指两个人或两件事互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。彰，明显） D进退维谷（无论是进还是退，都是处在困境中。维，是。谷，山谷）4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分) A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 C微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 5.下列最符合文段语境的一项是（ ）（2分）美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演讲，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“ ”A据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。B据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。C据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。D据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C电影都快开映了，你是去呢？还是不去？D美猴王选自西游记（人民文学出版社1980年版）。7.下列对诗歌春夜洛城闻笛的赏析理解不正确的一项是（ ）（2分）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。A这首诗写的是闻笛，它的意义只限于描写音乐，没有表达作者了对故乡的思念之情。B.“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。C“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布，笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。D古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。8.下列对名著的理解表述有误的一项是（ ）（2分）A童年中阿辽沙有两个舅舅，都是自私狠毒的人。还有一个长工叫格里高利，对阿辽沙产生了很大影响。B童年中快乐的“小茨冈”后来是被外祖父用十字架压死的。C昆虫记共有十卷，历时三十一年，被称为科学与文学完美结合的典范。D在昆虫记中，我们知道了螳螂虽然外表美丽但它天性凶残，是个不折不扣的杀手。二、说明文阅读（每小题2分，共8分）人造肺 几个世纪以来，人们始终被鱼到底如何呼吸这个问题所困扰。于是，传说中的关人鱼和其他的两栖动物就成了世界传统文化的一个组成部分。 今天，日本东京早稻田大学一个由化学家、物理学家和数学家组成的科研小组终于可以让人们实现像鱼那样在海洋畅游的梦想，因为他们发明了两种分别可以模仿鲤鱼和巨头鲸呼吸的人造肺，预计这种人造肺的第一个原型将在3年内研制成功，在5至10年内投向市场。 跟鱼类把水中的氧气直接输入血液中有所不同的是，人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的肺中的。从海水中提取氧气的过程是通过成千上百根由特殊复合材料制成的管壁极薄的超细纤维管来实现。当海水流过像细面条那样的密密麻麻的网孔的时候，海水中已经被溶解的氧分子就会通过薄薄的管壁成为可供人呼吸的气体。目前人造肺的气体容量是10升。人造肺发明者之一松田法明认为，如果想把这种人造肺推广到市场上的话，那么其气体容量只需5升就可以了。海洋生物学家路易斯威尔说：“人造肺的发明意味着人们在潜水的时候可以轻捷多了，用不着再背上笨重的氧气筒。在浅水中，带着人造肺的潜水者想在水中呆多久就可以呆多久。”但英国阿伯丁海洋实验室的海洋学家麦克布莱恩对人造肺在深海商业潜水、比如说海底矿藏开发中的用途并不感到那么乐观，因为在海洋一定的深度，由于压力的关系，氧气变成毒气，危害人体健康。必须想办法解决这个问题才行。另外一些人担心人造肺在娱乐潜水中的运用会给环境带来不良的后来，海洋旅游资源已经受到过多业余潜水者的威胁。澳大利亚的大堡礁就因为潜水游客过多而受到危害。红海的珊瑚因为水下游客过多而受到破坏，现在不得不把游客限制在一定的海区内活动。不过，只要善加利用，相信这项新发明也必将能造福人类。 9 下列对本文运用的说明方法判断正确的一项是( ) （2分）A.举例子 分类别 B.列数字 作诠释 C.作比较 分类别 D.作比较 举例子10阅读第和第段，这两段文字的说明顺序是（ ）（2分）A. 时间顺序 B. 逻辑顺序 C. 总分顺序 D. 空间顺序11. 删去下列加点的词语，句子意思没有发生改变的一项是 （ ）（2分）A. 不过，只要善加利用，相信这项新发明也必将能造福人类。B. 另外一些人担心人造肺在娱乐潜水中的运用会给环境带来不良的后来，海洋旅游资源已经受到过多业余潜水者的威胁。C. 他们发明了两种分别可以模仿鲤鱼和巨头鲸呼吸的人造肺，预计这种人造肺的第一个原型将在3年内研制成功，在5至10年内投向市场。D. 跟鱼类把水中的氧气直接输入血液中有所不同的是，人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的肺中的。12. 下列说法中不正确的一项是（ ）（2分）A. 早稻田大学科研小组已经发明的人造肺还不能投入商业使用。B. 人造肺是模仿鱼和鲸的呼吸机制发明出来的。C. 如何设法获取海水中的氧是人造肺模仿鱼等海洋动物呼吸的关键。D. 举澳大利亚大堡礁和红海的珊珊为例，是为了说明人造肺的使用给海洋环境造成了威胁。三、文言文阅读（13-15小题，每小题2分；1619题，共10分；本大题共16分）（一）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13.下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）A止增笑耳（只） 恐前后受其敌（攻击）B顾野有麦场（看见） 屠自后断其股（屁股）C一狼洞其中（打洞） 弛担持刀（放下）D狼亦黠矣（狡猾） 意将隧入以攻其后也（钻洞）14.下列各句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A后狼止而前狼又至 B.骨已尽矣，而两狼之并驱如故C学而不思则罔 D.肃遂拜蒙母，结友而别15.下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）A课文按故事的开端、发展、高潮、结局来记叙。B屠户在与狼交锋的过程中，由被动转为主动，最后杀死了狼。C“意将隧入以攻其后也”表现了狼的残忍。D“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”点明了文章的主旨。第卷（非选择题，共90分）16. 翻译第卷中画线的句子。（4分）（1）一狼径去，其一犬坐于前。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （二）狼（其一）有屠人货肉归，日已暮，欻（x，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却；及走，（狼）又从之。屠思狼所欲肉者，不如悬诸树而（明）早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。17.解释下列句中加点的词语（2分）。（1）有屠人货肉归 （2）示以担空 18.用现代汉语翻译下面的句子（2分）。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 19.读了这则小故事，给你怎样的人生启示？（2分） 四、诗文默写（每空1分，共8分）20.默写。（1） ；现在却常是忧郁。（普希金假如生活欺骗了你）（2）雄兔脚扑朔， 。（木兰诗）（3）苍苍竹林寺， 。（刘长卿送灵澈上人）（4）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）（5） ，至今已觉不新鲜。（赵翼论诗）（6） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（7）杜甫江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是 ， 。六、现代文阅读（共17分）改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。 再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 【注】高利贷：索取特别高的利息的贷款。22从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（4分） 23.先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？（3分） 24.第段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。（3分） 25.第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（3分） 26.为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？（4分） 七、作文（50分）27.相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求： (1)在文题的横线上填入恰当的词语。 (2)文章不少于600字。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 人教版语文七下第六单元参考答案1.C（A绫应读（lng），B峙应读（zh），D荫应读（yn），剽应读（pio）2.B(A应为“提心吊胆”，C应为“斑斓”，D就为“搏击”)3.D（“谷”是“穷尽”，文中指困境。）4.D（A项“大约”与“左右”词义重复。B项缺少主语。C项修饰语使用不当。）5.B（言外之意是“只有少说多做，才能取得成功”）6.C（选择问句只在句末用问号）7.A（本诗借笛声表达思乡之情）8.B（A小茨冈是被两个舅舅用十字架压死的。）9. D 10.B 11.A（删掉“必将”只是在语气上发生变化。） 12.D（举澳大利亚大堡礁和红海的珊珊为例，是为了说明过多的游客会给海洋旅游资源带来威胁。）13.B（“股”是“大腿”之意。）14.D（前三个“而”表转折，最后一个“而”表承接。）15.C（此句表