八年级数学上册15.2数据的表示15.2.2利用统计图表传递信息教案1【新华东师大版】.docx_第1页
八年级数学上册15.2数据的表示15.2.2利用统计图表传递信息教案1【新华东师大版】.docx_第2页
八年级数学上册15.2数据的表示15.2.2利用统计图表传递信息教案1【新华东师大版】.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

利用统计图表传递信息教学目标一、知识与技能掌握看统计图表的基本方法，学会从统计图表中获取有用的信息。二、过程与方法学会对所收集到的数据进行统计表示。三、情感态度和价值观可以利用统计图解决问题。教学重点看统计图表的基本方法。教学难点选择一种适当的方法表示数据。教学方法综合实践法。课前准备课件、统计图的的图片，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。课时安排1课时教学过程一、导入新课课前热身：（新知识，早知道）1反映数据多少的特征时，我们常常采用_统计图。2反映变化趋势或变化规律时，我们常常采用_统计图。3反映部分数据在总量中所占的份额时，我们常常采用_统计图。二、自学设问1应怎样制作条形统计图？2怎样应用条形统计图分析解答问题？3怎样制作折线统计图？4怎样应用折线统计图分析解答问题？三、合学解问阅读课本139页文字和表格，完成下列问题：1中国体育健儿在29届奥运会和30届奥运会中，哪一届获得的金牌多？2中国体育健儿在第30届奥运会上获得金牌在总金牌数中占多大的比例？3你还能从表格中获取哪些有关信息？试写出两条。思考：用统计表表示数据时有哪些优点？聚焦目标二四、拓学再问解放以来，我国的国内生活总值（GDP）一直呈递增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到11493亿元，1970年上升到22527亿元，1980年上升到45168亿元，1990年上升到185479亿元，2000年上升到89404亿元。（1）请你设计一张统计图表，简明地表达这一段文字；（2）要想直观地表明这种递增趋势，设计哪种统计图比较恰当。（3）从上述两张图表中，你能得出哪些结论？说说你的理由。思考：比较各类统计图，你能否说出它们的特点？五、固学运用某校九年级学生的总人数为500人，男、女生所占的比例如下左图所示，?你能求出九年级的男生人数为多少吗？六、结论总结掌握看统计图表的基本方法，学会从统计图表中获取有用的信息，可以解决生活中的难题。七、课堂练习1为反映某种股票的涨跌情况，应选择（ ）。A扇形统计图 B条形统计图 C折线统计图 D以上三种都可以2在一所中学里，有汉族、朝鲜族、回族、满族四个民族的学生，?要表示这四个民族学生的人数情况，不宜使用_。3在一次青年歌手电视大奖赛中，观众可以通过三种方式参加场外打分：打电话，或用手机发送短信，来登录网站，电视台很快将观众的支付情况用一条形统计图显示出来，若用_统计图，则能清楚地看到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论