九年级下册语文期末试卷及答案.doc

九年级下册语文期末试卷及答案题号一二三四总分得分一、积累与运用（22分）1下面词语中加点字注音无误的一项是（）（2分） A阔绰（chu ） 贮蓄（zh ） 玷污（zhn ） 浑身解数（xi ）B迸溅（bng ） 枯涸（h ） 挑衅（xn ） 锲而不舍（q ）C倔强（jing） 拮据（j ） 污秽（hu ） 锐不可当（dng） D荒谬（mi ） 罅隙（xi） 真谛（d ） 吹毛求疵（c ）下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹B明辨是非 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计C周道如砥 遮天蔽日 鳞次栉比 张皇失措D变换莫测 流连忘返 幅员辽阔 谈笑风生3依次填人下面横线处的词语；最恰当的一项是（ ）（2分） 把全面发展和个性发展紧密结合起来；不仅为青年学子成长提供了价值准绳；也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史；这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围；_了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。_高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性；我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。 A见证 铸就 只有 才 B印证 造就 只要 就 C印证 铸就 只有 才 D见证 造就 只要 就下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）在雨林区；砍伐树木；兴建牧场的做法也很普遍。人们都不会想到；雨林的土壤居然又薄又脆弱；几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间；牧场主就放弃原来的牧场；去寻找新的牧场。据估计；需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。然而这种做法效率极低。A B C D下列各句中；加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）A“阳光体育运动”实施以来；各级各类学校因地制宜；开展了形式多样的体育活动。B夏日的宿迁嶂山森林公园；树木葱茏；流水潺潺；鸟语花香；令人心旷神怡。C泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比；观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D中学时代是一个人确立价值观的重要时期；老师们的言传身教起着非常重要的作用。下列句子中没有语病的一项是（ ）（分）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习；那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文；还要在课堂外、在生活中学语文。D.同学们写作文；要细心观察各种事物、现象；要有真情实感；切忌不要胡编乱造。走近名著。（4分）根据下面提供的信息；结合名著内容；完成下列问题。A.他；禁军教头；误入节堂；平添复仇怨。B.他；斗战胜佛；斩妖除魔；美名永流传。（1）A是（人物）；人物性格的主要特点是。（2）B是（人物）；与人物相关的一个故事情节是。根据语境；在横线上填写诗文原句。（6分）品读古代诗文；能让我们在感受艺术意境的同时；亦陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼；”；引领我们欣赏早春的美景； “；愁云惨淡万里凝”；为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己；_ _”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久；_ _”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；当“生”与“义”不可兼得时；孟子主张“_ _”；在国家受辱、生灵涂炭之际；文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死；_ _ ”。二、阅读理解 （一） 阅读下文；完成17-21题。（17分）银行里的男孩（美国）菲利普罗斯一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。已经是午饭时间；储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人；紧贴头皮的头发；小胡子；整洁、笔挺的棕色西装；身上的每一处都暗示着；他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面；柜台前站着一位白人男孩；黄棕色的头发；穿着一件V字领的毛线衣；一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生；而不是一位银行的顾客。 男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。 他手上拿着一本打开的存折；脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白；”他对银行职员说；“我自己开的账户；为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说；“没有父母的信函；一个14岁的小孩不能自己取钱。”“但这似乎不公平；”男孩说；他的声音有点颤抖；“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。” “我知道是你的存折。”职员说；“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生；您需要办理什么业务？” “我本来想开一个新账户；但是看到在这里刚刚发生的一幕后；我改变了主意。”我说。 “为什么？”他说。 “就因为你说的话。”我说；“如果我理解的没错的话；您刚才的意思是说；这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行；却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话；那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑；”他的声音稍微提高了一点；似乎有点生气了；“但这是银行的规定；除了遵守规定；我没有别的选择。”在我跟银行职员辩论的时候；男孩满怀希望地紧挨着我；但最终我也无能为力。突然我注意到；在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。 我想我反驳的机会来了。 “孩子；以前你自己取过钱吗？”我问男孩。 “取过。”他说。 我一笑；转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱；现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄；现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩；然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来；向他们提出抗议。” 男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿；他把存折放进背包；然后离开了银行。 银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角；转身对我说道：“先生；你真的不应该从中插一杠。” “我不应该插一杠？”我大声说道；“就你们那些该死的规定；难道他不需要一个人来保护他的利益吗？” “有人正在保护他的利益。”他平静地说。 “那么这个人是谁呢？” “银行。” 我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧；”我揶揄道；“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然；”他说道；“今天早上我们得到消息；街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然；那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱；他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事；今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在；先生；你还需要开户吗？”9.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（4分） 10.选文用第一人称来写有什么好处？（2分） 11.结合具体语境；理解下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）他手上拿着一本打开的存折；脸上写满了沮丧的表情。 （2）在我跟银行职员辩论的时候；男孩满怀希望地紧挨着我。 12.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（3分） 13.综观全文；你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（4分） （二）阅读说明文；回答下列问题 （13分）自给自足的人体生物能发电随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭；环境恶化日趋严重；一些科学家为了开发更多的新能源；已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域；利用人体生物能发电现已初见成效。人体中存在着一些化学物质；它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中；葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用；这种能量就可以转化为电能。根据这一原理；科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍；人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成；在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物；此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路；而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2的环境下工作；这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时；就会持续产生重力势能。此时；若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所；外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时；体重压在踏板上；使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动；从而带动中心轴旋转；启动与之相连的发电机。除此以外；人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能；而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池；可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致；只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用；给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电；可谓是自己发电自己使用。人体能源可以说取之不尽；用之不竭；而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的；充分利用它；便会为我们的社会节约更多的能源；希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。14.用“”在下面段落番号间划分这篇文章的结构。（2分） 15.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次是 。 。 。（3分）16.研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3分） 17.第段使用了怎样的说明方法；有何作用？(3分) 18.第段中加点的“据专家介绍”能否去掉；为什么？（2分） 三、古诗文阅读 （17分）(一)桃花源记中的两段文字；完成22-24题。（15分）林尽水源；便得一山；山有小口；仿佛若有光。便舍船；从口入。初极狭；才通人。复行数十步；豁然开朗。土地平旷；屋舍俨然；有良田美池桑竹之属。阡陌交通；鸡犬相闻。其中往来种作；男女衣着；悉如外人。黄发垂髫；并怡然自乐。见渔人；乃大惊；问所从来。具答之。便要还家；设酒杀鸡作食。村中闻有此人；咸来问讯。自云先世避秦时乱；率妻子邑人来此绝境；不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世；乃不知有汉；无论魏晋；此人一一为具言所闻；皆叹惋。余人各复延至其家；皆出酒食。停数日；辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”19解释下列句中加点的实词。(4分)(1) 屋舍俨然： (2) 并怡然自乐：(3)咸来问讯： (4) 豁然开朗：20下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)（ ）A率妻子邑人来此绝境奇山异水；天下独绝B问今是何世由是感激；遂许先帝以驱驰C不复出焉出则无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食；一豆羹；得之则生；弗得则死21用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)(1) 自云先世避秦时乱；率妻子邑人来此绝境；不复出焉；遂与外人间隔。译文：(2) 此中人语云：“不足为外人道也。译文：22陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么；陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 23下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) （ ） A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)B闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边。(李白行路难)C从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)D采菊东篱下；悠然见南山。(陶渊明饮酒)（二）阅读下面一首诗；完成2526题。（4分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜；日高犹未到君家。村园门巷多相似；处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城。 枳（zh）壳花：枳树的花。24诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分） 25这首诗只写村野风光；没有具体写友人和别墅；这样写符合题意吗？为什么？（2分） 四、语文实践活动。（共9分） 某杂志调查表明；中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话；好好学习；没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理；是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的；但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的；是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。26读完以上材料；相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。（2分） 27你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似；或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗?请用“既又而且”的句式表达。（3分） 28教育是一个热门的社会话题。在三年初中学习生活即将结束时；请你从教育的角度给班主任写下你的惜别赠言。（4分） 五、写作（40分）以诚待人；人人敬；以诚办事；事事成。失去了诚信；就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信；你收获的就不仅仅是朋友的信任；还有可以信任的朋友。诚信是传统美德；诚信是文明标志；诚信是文明为人处世的根本。请以“守护诚信”为题；写一篇文章。【提示与要求】 联系生活实际；抒发真情实感。诗歌除外；文体不限。600字左右。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 600一、1.D 2.CDCC（1）林冲 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋 （2）孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。评分说明：（4分）每空1分；性格和情节答出一点即可得分。浅草才能没马蹄 瀚海阑干百丈冰 天涯若比邻 千里共婵娟 舍生而取义者也 留取丹心照汗青9.（分）他看起来更像一位初中生；而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。10.（2分）给人以真实可信之感。11.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。 （2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望；因此紧紧地靠着“我”。12.（分）使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先抑。（1点2分；答出任意两点即可）13.（5分）性格（分；答出一点1分；答出两点分）关注细节；小心谨慎；耐心热情；关心客户；热爱工作；忠于职守。 启示：（2分）言之成理即可。14. 评分说明