《记承天寺夜游》中考复习课件.ppt

记承天寺夜游,复习课,一、文学常识,记承天寺夜游选自东坡志林。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与他的父亲苏洵、哥哥苏辙合成三苏。我们学过他的文章（词）有水调歌头 明月几时有、江城子 密州出猎、浣溪沙 山下兰芽短浸溪。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,齐读记承天寺夜游,二、生字,su 至承天寺寻张怀民 怀民亦未qn 水中zo xng交横,三、读准下列句子的节奏,1、念无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3、但少闲人/如吾两人者耳。,四、重点词语:,1、月色入户 户： 2、念无与为乐者 念： 3、遂至承天寺寻张怀民 遂： 4、怀民未寝 寝： 5、相与步中庭 相与： 6、庭下如积水空明 空明： 7、藻荇交横，盖竹柏影也 交横： 盖： 8、但少闲人如吾两人者耳 但： 闲人：,门,考虑，想到,于是，就,睡觉,共同，一起,形容水的澄澈,交错纵横,原来是,只是,清闲的人,1.怀民亦未寝，相与步于中庭 2.庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 4.月色入户，欣然起行,怀民也没有睡觉，（我们两个人）一起到院子中散步。,庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。,哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！,月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。,（一）填空： 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的_ 同时也抒发了自己 _的苦闷心情。 2.描写承天寺优美夜景的句子是 3.这篇文章主要表现了作者 _的心境。,月下美景,壮志难酬,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也,乐观、豁达,当堂训练（10分钟）,4.文中表现兴奋和喜悦的句_ ，它与“ _”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.,解衣欲睡,欣然起行,1、文中描写月光美景的语句是： 2、表达作者微妙复杂的感情语句是： 3、作者游承天寺的原因：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）,月色入户，欣然起行，念无与为乐。,4、记承天寺夜游中的“ ”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,念无与为乐者。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,6.文章“记”的要素是：（4分） 时间：_ 地点_ 人物：_ 事件：_,夜游承天寺,元丰六年十月十二日夜,我和张怀民,承天寺,（二）.翻译下列句子：（4分） 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中,庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊,1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？,第一层：（1-3句 ）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由） 第二层：（4句 ）观月赏景。（写景、描绘庭中美景） 第三层：（后3句）月夜抒怀。（议论，表明旷达襟怀）,作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。,3、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。 4、你是如何理解文中“闲人”的含义？表现作者怎样的思想感情？,“积水空明”用比喻的手法写出月光（景物）的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影（侧面写月光）参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）,首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。,5、与本文相关的对联 （1）月色懂人心，潜窗入户； 谪人共婵娟，遣忧逐愁。 （2）承天寺秋水映竹柏， 苏东坡庭院赏明月。,6、写出一句与“月”相关的诗文名句,1、小时不识月，呼作白玉盘。 （唐李白古朗月行） 2、月下飞天镜，云生结海楼。 （唐李白渡荆门送别） 3、举杯邀明月，对影成三人。 （唐李白月下独酌） 4