关于区职业教育发展情况调研报告

1 / 9 关于区职业教育发展情况调研报告 为全面了解全区职业教育发展现状，进一步推进 XX 区职业教育科学健康发展，近日，区政协组织部分政协委员，先后深入到武威信息工程学校、 XX 区培训中心、 XX 区兴宇职业技术学校、 XX 区职业中专等 7 所职业学校和培训机构，对全区职业教育发展情况进行了调研。现将调研情况报告如下： 一、主要做法及成效 XX 区现有区属中等职业学校4 所，占地面积 474 亩 ，教学设备总价值 76770 万元，图书万册， 开开设专业 19 个，教职 工工 349 人，其中 ,专 任任教师 313 人、“ 双双师型 ” 教师 148 人 ，在 校学生 4572 人 。有职业培训机构 54 个个 ，职业中介机构 11 个个，职业技能鉴定所 12 个。区职业教育基本 形形成了以职业学校为主 体体、职业技能培训机构 为为补充、公办与民办共 存存、学历教育与非学历 职职业培训并举的体系。 （一）区委区政 府府高度重视，发展势态 良良好。近年来，区委、 区区政府始终把职业教育 摆摆在教育事业发展的重 要要位置，认真贯彻落实 职业教育法及中央 和和省、市关于加快发展 现现代职业教育的决策部 署署，采取切实有效措施 ，狠抓各项工作落实， 促促进了全区职业教育的 快快速健康发展。一是研 究究制定了 职业教育 “ 十十二五 ” 发展规划、 关于加强劳动力技能 培培训工作的意见、 关关于促进职业 教育校企 合合作的意见和关于 加加快发展现代职业教育 的的实施意见，为职业 教教育的发展提供了政策 支支持和体制保障。二是 制制定优2 / 9 惠政策引进急需 人人才。从 2016 年起 陆陆续引进紧缺专业技术 人人才 15 名、招录应届 大大学毕业生 44 名。三 是是优化整合职教资源。 先先后将区水利学校、乡 镇镇企业学校、农业机械 化化学校和卫生学校整合 到到区职业中专，今年 7 月月又将永昌职业中学整 体体并入区职业中专，为 做做大做强职业教育奠定 了了基础。四是加强 宏观 调调控，促进初中毕业生 合合理分流。全区职教招 生生正努力向 “ 职普比大 体体相当 ” 的目标迈进。 （二）加大投入 ，办学条件逐步改善。 一一 是依法保障职业教育 经经费投入。2016 22016 年，地方教育 费费附加用于职业教育的 比比例分别为 %、 %、 % 。二是加大区职业中 专专建设力度。多途径筹 措措资金 2 亿元，实施了 区区职业中专异地迁建项 目目 ,新建校区占地面积 2200 亩、建筑面积 万万平方米，可容纳学生 66000 多人。三是提 升升职业教育信息化水平 。区职业中专建成了万 兆兆到楼宇、千兆到桌面 的的有线网络和覆盖全校 园园的无线网络，开发建 设设了 10tb 的数字化 教教学资源中心；兴宇职 校校建成了 5 个多媒体室 ；成人中专装备了 2 个 多多媒体综合微机室。四 是是加快发展民办职业教 育育。以 “ 民办公助 ” 形 式式筹建了 XX 区兴宇职 业业技术学校，该校先后 投投资 1000 多万元， 修修建了教学楼，购置了 各各类实验实训设备，建 成成了占地 200 亩的金 帆帆农业科技园和年产 30 00 吨杏鲍菇及北 虫虫草工厂化生产项目； 凉凉州成人中专投入 700 多万元，完成了学校 搬搬迁，修建了汽车驾驶 与与维修实训基地，引入 了了 260 多万元的护理 实实训设备3 / 9 和 485 万 元元的汽 修实训设备，新 建建 7000 多平方米的 塑塑胶操场；武威西牛职 业业技术学校投入 560 多多万元，修建了占地 70亩的机械加工实训基 地地。 （三）狠抓 教教学质量，学生就业渠 道道不断拓展。始终把职 业业教育教学质量摆在突 出出位置，努力实现职业 教教 育与市场需求对接、 与与就业创业对接。一是 加加强专业建设。着眼于 区区域经济发展和社会需 求求，调整优化专业设置 ，先后建成了幼师、服 装装、电算会计、种植、 养养殖、汽车运用与维修 6 个市级骨干专业；电 子子电器、计算机应用 2个省级骨干专业。 20016 年新开设了电子 商商务、医学护 理、现代 农农业、新能源动力工程 、供电运行等适应地方 经经济发展的专业。二是 加加强师资队伍建设。通 过过实施专业带头人培养 、骨干教师培训、兼职 教教师资源库建设和教师 评评价体系建设四项工程 ，采取省内外培训、进 企企业实践等形式，全面 提提升教师职教理念和教 学学能力。近三年来，全 区区共培养市、 区级学科 带带头人 20 名、骨干教 师师 38 名，获区级以上 奖奖项 91 个；自主开发 精精品课程 1 门，校本教 材材 14 本，完成省级教 研研课题 2 项，出版专著 5 部，发表论文 170 多多篇。三是加强实训基 地地建设。各学校不断完 善善、更新现有的校内 实 训训基地，同时依托企业 建建立稳定的校外实训基 地地，充分发挥实训基地 在在学生综合职业素质培 养养中的特殊作用。全区 已已建成 96 个校内实训 室室和 37 个稳定的校外 实实训基地。四是加强教 育育教学管理。通过建立 常常规教学流程测评、开 展展职业学校联片教研4 / 9 活 动动、落实学生竞赛奖励 机机制等措施，切实加强 教教育教学管理，提升教 育育教学质量。 2016 年年 共有 314 人参加普 通通高校对口招收中等职 业业学校学生招生考试， 其其中 65 人通过单考单 招招、推免等方式已录取 ； 249 人参加考试， 其其中二本上线 34人， 二二本上线率 %。五是紧 紧紧 围绕工业强区战略， 深深入企业了解用工需求 ，适时与企业进行就业 岗岗位对接洽谈，尽力疏 通通职业学校毕业生到各 类类企业就业的路子，探 索索了联合办学的经验。 （四）创新方式 ，职业技能培训水平进 一一步提升。结合实施工 业业强区战略、 “123 66” 扶贫攻坚行动、精 准准扶贫、 “ 联村联户、 为为民富民 ” 行动、 “ 下 山山入川 ” 工程和工业企 业业对高技能人才的需求 ，各职业学校和职业技 能能培训机构围 绕经济社 会会发展实际，不断创新 培培训方式，大力开展创 业业培训、劳务品牌培训 、省级农村创业和技能 带带头人示范性培训、农 民民工技能 培训、“两后 生生”技能培训等劳动力 技技能培训，从而增强了 各各类人员的创业和致富 能能力。 二、存在 的的主要问题 一 是是重视职业教育的社会 氛氛围不浓。由于受传统 观观念的影响，多数人认 为为上大学特别是名牌大 学学才是学生最好的出路 ，社会、家长、学生对 职职业教育认识上的偏差 ，导致重普通教育、轻 职职业教育的现象依然存 在在。加之对职业教育的 各各种优惠政策宣传不够 ，学生和家长的认知度 不不高。 二是职业 教教育专业设置不够科学 合合 理。由于缺乏科学统 筹筹，办学者追求短期效 益益，致使各学校专业设 置置类同、5 / 9 特色不 明显。 如如驾驶员培训、汽车维 修修、电子信息等专业在 各各职业学校重复设置， 造造成资源浪费。 三是 “ 校校联合、校 企企合作 ” 不紧密。各职 业业学校单打独斗，互相 竞竞争，不能很好的取长 补补短、互通有无 , 校 校校之间缺乏合作意识， 校校企结合不够紧密，造 成成学生所学知识和实践 操操作差距较大、学校教 学学不能克服各自的 “ 短 板板 ” ，制约了我区职业 教教育的整体发展。 四是师资力量短缺， 职职业教育优势不强。止 目目前，全区职业中专 “ 双双师型 ” 教师只有 148 名，占全体教职工 3449 名的 %， 占 4572 名在校学生的 %。 师师资力量短缺、特别是 “ 双师型 ” 教师的短缺 ，不能满足各专业授课 需需求，严重影响了职业 教教育的 “ 职业 ” 优势发 挥挥。 五是职业教 育育与本地产业结合不够 紧紧密。 XX 区是人口大 区区，农业人口、闲散人 员员较多，而目前的职业 教教育不能为当地企业输 送送所需的人才。另一方 面面，面对 “ 设施农牧业 + 特色林果业 ” 主体生 产产模式，对农民的技术 培培训力度不够，职业教 育育未能充分考虑凉州农 业业大区的区情，带动农 民民增收的效果不明显。 六是职业教育投 入入不足，职教经费历史 欠欠账大，基础设施相对 落落后，实训设备不能满 足足需 求。如各学校现有 的的 部分教学设备陈旧、 落落后、参差不齐。实训 基基地建设跟不上技术更 新新的步伐，特别是民办 职职业教育学校，学生活 动动训练场地小，设施条 件件相对较差，影响了职 业业教育的发展和技能型 人人才的培养。 三 、意见建议 （一 ）加强宣传，营造职业 教教育发6 / 9 展环境。区上相 关关部门要充分利用广播 、电视和报刊等媒体， 采采取多种形式，贯彻落 实实并大力宣传职业教 育育法以及上级有关职 业业教育发展的方针政策 ，重点宣传正确的择业 观观和成才观，树立 “ 行 行行出状元 ” 的社会就业 导导向，运用各种有效载 体体，努力提 高全社会对 职职业教育的认同度，大 力力营造有利于职业教育 发发展的社会氛 围。各职 业业学校要结合专业优势 和和办学方向，不断优化 学学校发展环境，拓展毕 业业生就业渠道，取得社 会会认可和支持。 （二）有效整合职业教 育育资源，创新人才培养 模模式。一是加强统筹、 制制定职业教育发展规划 。强化政府统筹的主导 作作用，建立由区政府办 、教育、发改、财政、 人人社、工信、农牧、扶 贫贫、商务等为成员单位 的的职业教育工作部门联 席席会议，适时专题研究 、协调解决职业教育改 革革发展中存在的问题。 研研究制定 XX 区民办 职职业教育培训机构 管理 办办法，清理、规范区 属属各类民办职业教育培 训训机构，合理统筹、调 整整、安排类同专业，防 止止无序竞争和资源浪费 ， 体现各自特色。各部 门门、行业的职业培训项 目目优先安排在区职业中 专专实施，使区职业中专 逐逐步成为全区劳动力技 能能培训、技术推广、扶 贫贫开发等区域人力资源 开开发和技能培训的主要 基基地。全力配合实施“ 精精准扶贫精准脱贫”， 积积极发展面向农村的职 业业教育。二是强化学生 德德育教育，注重教学改 革革，切实提高教学质量 。加强与高等职业教育 的的衔接，形成对接紧密 、特色鲜明、动态调整 的的课程体系。利用对口 招7 / 9 招生考试和单考单招、 推推免录取、中高职五年 一一贯制、“ 3+4”（ 3 年中职 +4 年本科） 等等中高职一体化人才培 养养模式，不断扩大中职 毕毕业生升高职、升本科 的的比例，显现 职教优势 。 （三）加强 “ 校校校联合、校企合作 ” ，加大 “ 双师型 ” 教师 培培养力度，实现职业教 育育组团发展。一是校校 之之间、校企之间建立联 席席会议制度，定期不定 期期召开联席会议，研讨 教教育教学、交流经验成 果果、 “ 会诊 ” 共性问题 、寻找各自的 “ 短板 ” 、共商解决的途径。二 是是由教育部门牵头，组 织织开展技能大赛、学术 研研讨，以此来检验学校 的的教学 水平、校企之间 的的技能对接，从而提高 教教学、实训水平。三是 制制定优惠政策，引进职 业业教育紧缺人才。鼓励 企企事业单位专家学者到 职职业学校兼职。有计划 地地安排教师到对口企事 业业单位实习，优秀教师 到到各校轮流 “ 做客 ” 授 课课 。四是完善教师岗位 培培训制度。实行三年一 周周期全员培训，有计划 、有组织地选派教师外 出出进修学习，逐步培养 一一批骨干教师、“双师 型型”教师和专业带头人 ，组建起结构合理的教 师师团队。五是区教育局 要要按照区委区政府关 于于加快发展现代职业教 育育的实施意见精神， 以以 XX 区职业中专为依 托托，联合区内 职业教育 学学校、培训机构和企业 组组建 XX 区职业教育集 团团；有针对性地聘请区 内内外中高职院校教师、 科科研机构专家和企业高 级级技师等，建立职业培 训训专家库；精选一批区 内内外职业技能实训基地 并并达成合作意向，建立 实实训基地库，确保各类 培培训项目的师资和实训 基8 / 9 基地得到有效 保障。通 过过资源共享、优势互补 、有序竞争，达到共同 发发展的目的。 （ 四四）加强本地产业技术 人人才的培训力度，为我 区区经济转型升级提供技 术术支撑。一是科学制定 专专业发展规划。围绕全 区区打造风电光装备制造 、物流、包装、农产品 精精深加工、液体经济 、 甜甜高粱、现代畜牧业等 产产业联盟和产业集群， 长长短（班）结合，建立 专专业动态调整机制，培 养养一批适应工业经济发 展展的技术人才。区职业 中中专重点发展面向现代 农农业、现代制造业、现 代代服务业、新兴产业等 方方面的专业，积极创办 医医学护理及老年人护理 、心理疏导等专业，把 电电子商务、学前教育、 电电子电器应用与维修、 机机械加工等专业打造成 省省级品牌专业。兴宇职 校校围绕涉农专业，依托 金金帆农业科技园，争创 现现代农业类品牌专业。 成成人中专依托驾校和汽 修修实训基地，重点办好 汽汽车驾驶与维修专业。 西西牛职校重点办好机械 加加 工等机电类专业。体 现现各自的品牌特色，提 升升我区职业教育核心竞 争争力。二是围绕“设施 农农牧业 +特色林果业 ” 主主体生产模式，加快农 业业产业化培训，实现村 村村有各类农民技术员， 户户户有科技明白人的目 的