幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案赛龙舟(三篇)目录：幼儿园大班游戏教案赛龙舟一幼儿园大班游戏教案跳花竿二幼儿园大班游戏教案转转拍拍三- 1 -幼儿园大班游戏教案赛龙舟一活动目标：学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3”4个。活动过程：一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进，球不掉下来。二、幼儿和教师一起讨论：1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2“3遍。四、结束：腿部放松运动。3 / 8幼儿园大班游戏教案跳花竿二活动目标1、能双脚在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2、遵守游戏规则，能与同伴协调、合作地进行游戏。活动准备竹竿若干、傣族跳花竿录像一段。活动过程一、准备活动。活动手、脚、膝等身体各关节。二、探索“花竿”的多种玩法。师：导入：今天，老师带来了很多竹竿，我们用这竹竿可以做游戏，还可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以几个人一块儿玩，看谁玩得方法最多玩得最好。引导孩子自己说出注意安全事项，老师进行强调补充。如：严禁打闹、挥舞、戳人等。1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，注意孩子安全。2、请能力强，玩得好的幼儿示范玩法。师：大家玩得真不错，我这儿有一种更有趣的玩法，咱们一起来学一学吧!3、教师示范跳“花竿”的方法，解说要领：两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。引导幼儿发现并掌握动作技巧，让几个幼儿示范表演。4、幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采取语言提示法：“分合、分合”等。三、结伴游戏。1、幼儿三人一组，取两根花竿。三人轮换进行游戏，如孩子已熟练，则稍加快速度提高难度。2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。3、欣赏个别幼儿跳花竿，也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。四、放松活动，结束。简单做放松活动，整顿秩序看录像。师：今天，大家玩得不错。“花杆”有很多种跳法，咱们去看一看傣族朋友的一段录像，看一看他们是怎么跳“花杆”的?观看录像片段，引导幼儿仔细观察，比较异同，以后可以继续学习其他玩法，结束。活动延伸：在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。5 / 8幼儿园大班游戏教案转转拍拍三活动目标1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。2、幼儿学会转身拍球的动作。活动准备幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。活动过程一、开始部分：1、队形队列练习;听音乐做热身运动。(1)老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。(2)听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢下蹲体转腹背划船跳跃等。二、基本部分：1、现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。3、刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。4、好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。(1)先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗?(2)老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。(3)老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。介绍玩球的规则：拍球第五次时必须高过头顶。(4)幼儿自由练习玩球。教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。(5)老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗?(准备好了)。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈