教育金点子 营口市南楼经济开发区高级中学.doc

我的金点子 营口市南楼经济开发区高级中学 杜丹来到营口市南楼经济开发区中学，十年教师生涯，做了八年班主任，刚开始，我不太懂得班主任的重要性，但是后来我慢慢明白：作为班主任，宽容如丝雨，浸润学生的心田;宽容如暖阳，直照学生的灵魂。每一个孩子都是即将绽放的花朵，而我应该倾听花开的声音。八年班主任的工作中，我总结出了适用于我自己的几个小点子，在这里跟大家一同分享：一、表扬、尊重每一位学生爱的语言，在学生们的心里播种的是希望，收获的是自信和成功。每一颗心灵总是渴望着被接纳、被肯定、受鼓励。本学期，我尝试了这样激励后进生的方法，那就得到“表扬”。在平时，我尝试着寻找学生身上的闪光点，既使是班内经常犯错误的学生，一个星期下来，我总是表扬行为或学习上有进步的学生，在班会上让他说说自己的进步及以后的打算，这样，受表扬的学生自然是笑的开怀，而其他学生也深受鼓励，期待着能收到表扬。每一个学生都有自尊心，我们要尊重他们，给予积极地关注。不要不假思索的讽刺挖苦学生，更不能在没有搞清楚事情的来龙去脉时，凭自己的猜测去评价学生。班级有个同学叫王涵冰，他的语文成绩很差。无论课文中的句子是如何的诗情画意，无论课文的意韵是多么的悠长深远，在他的脑海里这些文字就就像一颗颗干瘪的豆子一样，索然无味。我知道要激发他的兴趣，靠简单的说教是毫无意义的。有一次上课，我让大家讨论某个词的用法，大家七嘴八舌都没答到点子上。这时我看见成昆也嘴里念念有词，我就对大家说：“王涵冰同学的答案很贴切，看来成昆是不言则已，一语惊人啊!”当同学们向他投去赞许和羡慕的目光时，他低下头开心的笑了。我知道仅仅一次激励是不够的，语文课文背诵时，我们总是比速度、比质量。全班进行PK模式，每一次他的背诵时间最短，记忆最牢。每到这个时候，我总是称赞他为“背诵小神童”，他也一次次保住了这个名誉。二、注重学生的心理教育对学生的行为特别是不良行为进行心理分析，找出不良行为的根源不良认知，对不良认知与学生进行讨论，让学生自己认识到自己的错误，并积极的改正。最终使学生改变不良认知与行为，达到自我合理评价、自我认识的目的。从而从根本上消除学生的不良行为，使学生受益终生。 三、博得信任，做学生的朋友 老师对学生的关心，不应该只是在学习方面，还应该在心理与生活方面。当学生在心理与生活方面有困惑或困难时，老师首先可以根据平时对学生的了解，发现学生得不正常现象，接着便可请学生单独谈心，了解情况，及时疏通，帮助，调整好学生的心态，解决他们的困难。这样，教师会得到学生更多的理解与热爱。全面关心学生首先要处理好师生关系。班主任老师在课堂上当然应该严格要求，树立威信，带领学生向知识的高峰攀登，但在课下一定要与学生交流、够通，交朋友。这样，学生会对您无话不说，教师也才能了解更多的情况。同时，教师以朋友身份提出一些适当的忠告，帮助学生在行为习惯、学习方面取得进步。这样，学生不但会对老师产生亲近感，也会更加尊重教师。 王涵冰同学特别爱画画，而且会走一个美术专业，平时吊儿郎当的他，到了画画的时候是那么帅气和认真，铅笔在他的手中肆意飞舞，一幅幅素描、速写惟妙惟肖；色彩的小刷在他的手中，颜料的色盘调和出的颜色，使他的画栩栩如生。每当这个时候，我能做的就是欣赏和赞美，还有，他成了我的美术老师，能看出我的肯定和虚心请教让他自信感爆棚。渐渐地，王涵冰开始信任我，我不仅仅是他的老师，更是他无话不谈的朋友，他把我的电话号码设置成了亲情号码，他把他的烦心事说给我听，他把他的喜悦分享给我，他甚至连家庭生活的故事也都告诉我，我听他笑，看他哭，陪伴着他一点点成长4、 老师要做一个出色的“演员” 我是一个特别感性的老师，学生不懂事的时候我会生气，学生有进步的时候我会开心。我的爱恨情仇、喜怒哀乐完全表露无遗。我一点而都不担心他们抓住了我的脾气秉性而不害怕我，反而在他们了解了我的性格后，更知道什么事情该做什么事情不能做。在他们犯错误的时候，有的时候我是严厉地批评，有的时候我是耐心地劝导，有的时候我是用心去沟通，有的时候我是真心地安慰！有的时候我在他们面前上演的是亲情大戏，我跟他们是亲人，要永远站在一起；有的时候我上演的是励志偶像剧，用自己的现身说法来鼓励他们，让他们全身满满都是正能量；有的时候我上演的是苦情戏，用的是苦肉计，让他们心疼我就这样，学生虽然了解了我的性格，却更加的爱我心疼我，于是，他们就越来越懂事。 其实，做一名被学生接受的班主任、做一名幸福的班主任，真的不难，也没有什么捷径可走。我在这里说的几点也不是什么金点子，而是每一位老师和班主任一直都在做的。“当班主任很累！”当过班主任的老师都有这样的体会，的确如此。而要做一名优秀的班主任就更累了，你必须做许多事情，动许多脑筋，想许多办法，操许多心。除此之外，还会有诸多的烦心事困扰着你，使你不开心。但是，一位有责任心的班主任，只要走上讲台，看到那一双双渴望的眼睛，就又会信心百倍，尤其是学生把自己当成最好的朋友时，自己内心的那份满足和成就就会时常的把快乐的写在脸上，一切的苦与累都无足挂齿了。作为班主任，除了教书育人之外，还需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用软声细语去抚慰学生因此，我总觉得班主任的工作是一种创造性的工作，是一种挑战性的工作，更是一种充满智慧性的工作。因为，每一个学生都是一个世界，而要进入这个