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文档简介
_鄂教版四年级上册劳动技术教案第一课:大公鸡教学内容 : 学习大公鸡的制作方法教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点:有创意地制作大公鸡教学准备 :彩泥。教学过程:1、导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。2、观察思考:用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?3、实践探索A、塑造身体(1)选择23种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。B、刻划头部(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗? 第二课:面具教学内容:学习做面具的制作方法教学目标:1、学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作面具。教学准备:彩泥、雕塑刀教学过程: 一、导入: 面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。二、观察思考这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你三、实践探索、设计头部和脸形、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。(3)运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿,安装在嘴巴中。(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。小提示:安装一定要牢固!、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。四、思考与实践如果有兴趣,可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。 第三课:南瓜针线盒教学内容:学习南瓜针线盒的制作方法。教学目标:1、学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。2 、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作针线盒。教学准备:泥,泥浆,雕塑刀。教学过程:、导入:这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!你也想动手做一个吗?、观察思考说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的?、实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品,它们有什么不同呢?(1)团泥球。 提示:将和好的泥巴团成泥球。(2)捏盒身。提示:左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。(3)粘泥条。提示:先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。(4)做盒盖。提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切 割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。思考与实践:如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。课后小记 第四课:葡萄熟了教学内容:学习葡萄熟了的制作方法教学目标:1、学习用彩泥制作葡萄。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作一串葡萄。教学准备:泥,泥浆,牙签,擀面棍,雕塑刀。教学过程: 1、激趣导入。 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗?赶快准备吧!2、观察思考 仔细观察右边的这盘葡萄,像真的吗?3、实践探索 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底。先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形, 然后用雕塑刀切割成型。盘筑时,上下泥条对齐后 粘牢。B、盘筑盘边。先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。C、制作葡萄叶(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形 状,再用牙签画出叶脉。(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!D、制作摆放葡萄。将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。4、思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?自己动手试一试 别忘了,做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下,尝尝“味道”怎么样?5、 课后小记 第五课:小拖鞋教学内容:学习小拖鞋的制作方法。教学目标:1、学习用彩泥制作小拖鞋。 2 、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作小拖鞋。教学准备:泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。教学过程:1、激趣导入日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!2、观察思考说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋,你能看出 它是怎样做成的吗?3、实践探索让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!A、制作泥板。把一块泥巴擀成板状。B、制作鞋底、鞋面。先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割 成型。C、粘接鞋面。先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再 涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。D、装饰成型。你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?4、思考与实践拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。5、 课后小记 第6课:会动的小动物教学内容:学习会动的小动物的制作方法。教学目标:1、学习用彩泥制作会动的小动物。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。 教学重难点:有创意地制作会动的小动物。教学准备:泥,泥浆,弹簧等。教学过程: 一、激趣导入 小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?仔细观察,看看它们是怎么做的?你知道了吗? 二、观察思考 你见过梅花鹿吗?说说它是由哪几个部分组成的? 三、实践探索 试着做一只会动的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗? 1、做鹿头 把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。 2、做鹿身 用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。 3、做鹿腿 课堂思考:鹿腿可以用其他东西代替吗? 4、组合粘接 (1)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。 (2)再用弹簧把头和身体连接起来。 注意:弹簧的两端是分别旋转插入的。 5、装饰成型 梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。 四、思考与实践 你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢? 除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦! 五、课后小记 第7课:有趣的仙人球教学内容:学习有趣的仙人球的制作方法。教学目标:1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作有趣的仙人球教学准备:泥,泥浆,牙签等。教学过程: 一、激趣导入 仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗?下面我们用泥巴做一个仙人球吧! 二、观察思考 观察仙人球,说说它的形状和结构特点。 三、实践探索 学习用徒手成型的方法做一个仙人球。 1、捏球身 先将一块泥巴搓成椭圆形。 2、粘上泥条捏出棱角边 先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。 3、粘接球刺 将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。 4、组合整理完成 可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗? 四、思考与实践 怎样才能做空心的仙人球?你还能做哪些有趣的造型呢?以“沙漠地带”为主题,主办一个班级小型展览。 你做的仙人球也这么有创意吗? 五、 课后小记 第8课:漂亮的花瓶教学内容:学习漂亮的花瓶的制作方法。教学目标:1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶。 2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作漂亮的花瓶。教学准备:泥,泥浆等。教学过程: 一、激趣导入 各种各样的花瓶不仅能用来插花,还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶,你一定很想自己动手做一个吧! 二、观察思考 观察右边的花瓶,说说它是用什么方法做出来的? 前面哪一课中学过这种方法? 三、实践探索 学习用泥条盘筑花瓶。 1、做瓶底 2、用泥条盘筑瓶身 扩张时将泥条粘在下层泥条外侧,收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。 3、瓶身装饰 知道吗,这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗? 4、瓶颈收缩 注意:瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。 课堂提问:你见过用拉坯机做花瓶吗? 四、思考与实践 你的花瓶做好了吗?用泥条盘筑的方法,你还能做出更有趣的作品吗?如果有条件,可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。 五、课后小记 第9课:可爱的泥娃娃教学内容:学习可爱的泥娃娃的制作方法。教学目标:1、学习用彩泥制作泥娃娃。 2、培养学生动手动脑能力和创新能力。教学重难点:有创意的制作泥娃娃教学准备:擀面棍,布,泥,泥浆,雕塑刀,汽水瓶等。 教学过程: 一、激趣导入 泥娃娃可爱吗?让我们一起试着做一个吧!如果有条件,还可以把它烧制一下,摆在家中一定很漂亮。 二、观察思考 观察教科书第18页作品,你有哪些发现? 三、实践探索 学习用泥板成型的方法制作泥娃娃。 1、制作泥板 将泥巴压成板状,再用雕塑刀切割成方形。 2、卷成泥筒 将报好布的饮料瓶压在泥板的一侧,底部对齐,慢慢卷成筒状,立起后粘牢并抹平。稍干后,先抽出瓶子再取出布。 3、做出五官 先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空,然后沿着外轮廓线粘上细泥条。 4、添加四肢 用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚,然后用泥浆将它们先粘接在身体上,再插
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