小学科学知识点大全.doc

_ 三年级科学上册知识要点 科学家有:18世纪初，欧洲天花-琴纳。2、居里夫人镭。3、李时珍本草纲目。4、法布尔世界上第一位昆虫的科学家，昆虫记 5、1824年英国人罗杰特电影。人体65%是水，鸡蛋76%是水，鱼85%是水，蔬菜90%是水。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用舌头尝。对不了解的物体，千万不能闻，更不能尝。水是无色、透明、无形状的液体。水有毛细现象，表面张力。 水能溶解许多物质。水的污染有：农业污染、工业污染、生活污染。在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，称为天然材料：羊毛、木材、石料等。有的不是直接来自大自然，而是加工处理的称为人造材料：纸、铁、玻璃、塑料等。造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料生产出大量轻便、便宜的纸张。从而结束了古人用石头、树木、甲骨、木牍、竹简作为书画材料的历史，促进了人类科学文化的传播和发展。纸是用天然材料做成的。纸的性质有：结实程度不一样，表面光滑不一样，吸水性不同。纸的生产过程：剥去树皮，将木头切成小片，将木片煮烂成浆，搅拌纸浆，漂白纸浆，沥干水分，烘干水分后压成纸张。 人类最早用树叶和兽皮裹体。尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。第一单元土壤与生命1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）。2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。7、（茎）承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的繁殖器官。17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。23、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、胡萝卜根、马铃薯（土豆）茎、西红柿果实、花生种子、24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）固体和液体1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。12、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。16、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。第四单元关心天气 第五单元观察与测量1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。7、学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（ 37 ） 0摄氏度写作（ 0 ） 零下5摄氏度写作（ 5 ）4读作（4摄氏度 ） 12读作（12摄氏度 ） 35读作（35摄氏度 ） 8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）。10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.110毫米之间）的是（小雨）；（1025毫米之间）的是（中雨）；（2550毫米之间）的是（大雨）；（50100毫米之间）的是（暴雨）；（100200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（012级），共13个级。20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。面料成分：36、4%棉，63、6%涤纶。棉布和尼龙的不同：比较结实程度，比较燃烧后的气味，比较吸水性。不同金属的性质：硬度，轻重，延展性，导热性，导电性等。 塑料的缺点：不易分解（腐烂），埋在土里几百年不会变化。不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？堆积如山，占用土地。影响市容。威胁海洋生物。 小学科学四年级（上册）知识要点1、空气可以被压缩，压缩空气有有弹性 。空气是有质量的。空气是会流动的。2、热空气比同体积的冷空气轻，会上升。1783年法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。中国人利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。3、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。4、一杯热水变凉的规律是：先快后慢。5、空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，氮气占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。6、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳比空气重，二氧化碳不支持燃烧。7、空气中能帮助燃烧的是氧气；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体。8、在固体中，热的主要传递方式是“热传导”；在气体和液体中，热的主要传递方式是“热对流”。不靠空气、水或其他物体也能传递热称为“热辐射”9、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。10、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变液态，这种现象叫做凝结。11、为了安全饮食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗），要多吃（绿色）食品，少吃（腌腊）食品等。12、森林有：氧气制造工厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。13、焚烧垃圾会产生大量的黑烟，会严重损害人和动物的肝脏和脑。14、 物体冷热的程度叫温度, 温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是低于37，水烧开时的温度是100，冰水混合物的温度是0。15、使用温度计注意：A、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到底和壁。B、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要平视温度计液柱的顶端。16、正确使用酒精灯的方法：A、确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二。B、用点着的火柴自下而上斜向点燃灯芯。C、把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。D、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。17、二氧化碳在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。18、浅色物体吸热慢，散热也慢。深色物体吸热快，散热也快。19、声音是由于物体振动产生的。声音传播的方向是四面八方。20、耳朵的构造：耳廓 、外耳道、 鼓膜、听小骨、耳蜗 听神经。耳朵的构造（图）21、声音的强弱叫做“音量”。声音的高低叫做“音量”。22、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。23、消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、加工食品是指经过机器或化学药品处理过的食品。天然食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食品，它保留了大多数的营养成分。25、分类和排序是常用的整理信息的方法。根据物体的某一特征来排序。26、分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。方法有：A、按相同点分类。B、按二分法分类。把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二。直到不能再分，这种方法叫做多级二分法。27、噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。28、加工食品中漂亮的颜色是使用了食用色素。可分为天然色素和人造色素。29、购买加工食品时要注意看清 生产日期和 保质期期。30、1750年，瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物分类。首先是属名，它标志着该生物与其他生物的共同特征和亲缘关系。其次是种名，它描述了该生物的个体特征。这种分类的原理如同你的名字，姓代表你和家族的关系，“名”是你自己独有的。四年级下册科学知识点全身的骨头分为：头、躯干、手臂、腿脚。人体的骨头有206块。和其它动物骨骼一样，又结实又硬，不但能长长，还能长粗。骨头中间的软物质叫骨髓，能制造血细胞。骨骼具有：运动、支撑、 保 护的作用。骨与骨之间相连叫关节。人体的各种动作由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。屈伸的关节：膝关节、指关节、肘关节。旋转的关节： 桡尺关节（前臂）。既能屈伸又能旋转的关节：肩关节、额关节（下巴）髋关节。肌肉占人体重量的40%。1、经常运动有什么好处？改善身体的柔韧性；增强心脏功能和增大肺活量；肌肉发达，体力充沛；延缓衰老；身体匀称。2、预防运动受伤？穿戴保护器具、使用软垫、做好准备活动。蚕的一生分为：蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个阶段。刚出的小蚕叫蚁蚕，在蚕成长的过程中，要四次脱皮，脱皮的原因是旧皮阻碍身体长大。蚕蛾的身体分3部分，有3对足，它的触角是羽毛形状的。世界上最先养蚕的是中国。判断物体是否运动，是一个物体相对另一个物体的位置是否发生改变。另一个物体称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体。“小小竹排江中游”是把水作参照物。“巍巍青山两岸走”是把竹排作参照物。运动的速度是指在一定的时间内通过的距离。气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级外，还要强调风向。运动有：平动、转动、振动。按照物体运动的路线分直线运动和曲线运动，在直线运动中，又分匀速直线运动和曲线运动。摆的快慢与摆长有关，和其它无关。力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。利用弹簧秤来测量力的大小。使用弹簧秤测力的大小前先要检查指针是否在零处。力的单位是牛顿。当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，叫弹性。这种力叫弹力。一个物体在另一个物体表面上运动时，在接触面上会产生阻碍物体运动的力，叫摩擦力。物体穿过液体或空气时，会产生摩擦力，叫阻力。力的三要素：力的大小、方向、作用点。减少摩擦力：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的船体。增大摩檫力：轮胎上的纹路、防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。举例说明人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的？如射箭、拍球、撑杆跳高、玩跳跳球等。力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人体肌肉的感受来体验到力的存在。历时40年的研究，能预测黑猩猩行为的科学家是珍妮。科学的预测是有根据地推论。调查的常用形式有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查。推理：对已发生事件的解释，对正在发生事件的解释。预测：对事物的未来变化做出推测，对现象的未来变化做出推测。调查：在某个地方有哪些东西存在，某个时段内发生了什么事情，两个事物之间是否存在关系。五年级科学上册知识要点太阳的高度:1、左手握拳，举到和眼睛一样高。2、然后拳头一个接一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们利用来计算时间。当时的计时工具称为日晷。根据太阳的东升西落现象，地球仪应向逆时针方向转动。月相变化的规律：新月指农历初一，蛾眉月指初三、四，上弦月指初七、八，凸月指初九、十四，满月指十五、十七，残月指二十二、二十三，下弦月指二十八，蛾眉月指二十九、三十。凌晨开花的有：蛇麻花、牵牛花、蔷薇花、猫儿菊。上午开花有：睡莲、大豆花、午时花、半支莲、郁金香。下午开花有：晚香玉、月见草、白香水百合。晚上有:丝瓜花、昙花、紫茉莉。如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生什么变化？如：减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。光是沿直线传播。当光线照射到物体的表面后会返回来，这种现象叫反射。越光滑的表面，反射效果越好。光从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生转折，这种现象叫光的折射。透镜有：凸透镜、凹透镜。凸透镜对光有发散作用，凹透镜对光有会聚作用。1666年，英国牛顿让太阳光透过三棱镜折射到墙上，光分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。但单纯光则没有这种现象。白光是由色光组成的。如果想得到某种彩色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其它颜色的光去掉。简单的电路由：电池、导线、开关、发光器组成。容易导电的物体叫导体，如：钢、铁等。不容易导电的物体叫绝缘体。如：塑料、橡皮等。不能把多个电器连接在同一个插座上，容易发生火灾。磁针指向北的一端是北极，用“表示，指向南的一端是南极，用“S”表示。地球就是一个磁体，地球的北极吸磁铁的北极，地球的南极吸磁铁的南极。指南针是我国古代的四大发明之一，战国时称为“司南”。消去衣针的磁性：用木棒敲，在火上烧，与大磁铁放一起。磁铁的应用：磁铁黑板，磁卡，软盘，磁性的冰箱门，门吸，磁性铅笔盒。电磁铁：电池、导线、铁钉组成。通电时有磁性，断电时磁性消失。电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。电磁铁和永久性磁铁的相同点：能吸铁，有磁性，有磁极，能指示方向。不同点：电磁铁的磁性、磁力大小、磁极方向可控制和改变，而永久性磁铁不能。电磁铁的应用：电铃、电动车、电扇、电话、电磁起重机、磁悬浮列车。中国第一列车2003年在上海诞生，每小时400千米左右。呼吸时，吸进有氧气的空气，呼出体内的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。一次用力吸苏教版小学五年级科学下册单元知识点大全-第一单元*1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。*3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。*4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。*6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。*7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。*8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。*9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。*10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。*11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。*12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。*13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。*14、轮轴有（省力）的作用。*15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。*16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。*17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。*18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。*19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。*20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。*21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。*22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。*23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。*24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。第二单元*1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。*3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。*4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。*5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。*6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。*9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。*11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。第三单元1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。*2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。*4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。*5、动物的繁殖包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（本能）。*6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。*7、（产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）。*8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛雌雄同体；海马雄性育儿；皱唇鲨卵胎生；鸭嘴兽卵生、哺乳；水螅、海葵无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；*9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。*10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。11、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。*13、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右）。14、孕妇临产前，（胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5千克）。*15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；多做家务，减轻父母的劳累；努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。第四单元1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。*3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。*4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。*5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。*11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。*13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。15、赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。*16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。（白云母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。*18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。*19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。*20、（滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。*21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀）的材料。22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶），可做各种首饰。23、（萤石）又称（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。*25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源）。*26、（水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源）；（石油、天然气、各种矿物资源）是（不可再生资源）。*27、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%）。第五单元1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。*2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（80%），约1120克。*3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。*4、大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。*5、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。*6、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。*7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。*8、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。*9、保护大脑的方法有：充足的睡眠；加强体育锻炼；全面均衡的营养；保持欢快的情绪；不吸烟、不酗酒；逗着玩不能打脑袋；运动时保护头部。*10、人睡眠不足时，会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。*11、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。12、大脑是是高级神经中枢；（脊髓）是（低级神经中枢），可完成简单的（反射）活动，如膝跳反应。*13、（神经）分布于（人的全身），有（传递信息）的作用。14、从脑发出的（脑神经），主要分布在人体的（头部和内脏）；从脊髓发出的（脊神经），主要分布在人体的(躯干和四肢)。*15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。*16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号传入神经神经中枢传出神经作出反应）*17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的（神经）将接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑），人就有了各种（感觉）。*18、（眼睛）是（接受光线）的感觉器官。（视神经）将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了（视觉）。19、人类从外界获得的信息约（90%）来自（眼睛）。*20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。*21、（耳朵）是（接受声音）的感觉器官。（听神经）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（听觉）。*22、（触觉）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。*23、（嗅觉）和（味觉）密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。24、人体的各种感觉是（对外界刺激的反应）。第六单元*1、（交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。*2、口语交流的常用形式有：（描述）、（讨论）、（辩论）；书面交流的常用形式有：（图表）、（海报）、（图画）。3、其它的交流形式还有（电话）、（书信）、（照片）、（模型）、（电子邮件）等。4、科学注重（事实）与（证据），容不得虚假和轻信。*5、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出疑问。*6、什么是值得我们去质疑的？（答：质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；质疑推理的过程是否合理；质疑一些流行的说法是否正确；质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。） 六年级上册科学知识要点1、 第一个发现微生物列文虎克2、我国东汉天文学家张衡，意大利科学家伽利略制作第一架天文望远镜，世界上第一位进入宇宙苏联加加林，第一位登月球美国阿姆斯特朗，中国第一位进入太空杨志伟，明朝万户是人类为升空而牺牲的第一人，中国“神舟6号”是费俊龙和聂海胜。3、英国细菌学家弗莱明发现青霉素。胡克发现细胞。1519年9月，葡萄牙麦哲伦验证地球是球形的。制作“小水塘”1、 在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。制作酸奶1、 在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。2、待牛奶冷却35至40度时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。3、再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。4、保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就制成了。减少致病细菌的传播的方法有：捂住鼻子打喷嚏、热水冲洗筷子、用肥皂洗手。霉的功有：制酱、腐乳、农药、发酵饲料。霉的过：食物和物品的变质，危害人健康，植物病变。伤口化脓是当人体遇到病菌入侵时，白细胞会与细菌展开激战，在消灭入侵者时，白细胞也会死亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体.。地球表面有：高山峡谷，峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，平原，海洋。地球赤道周长是40091千米，地球赤道半径是6378千米，地球表面积是51亿千米。地球分为：地壳、地幔、地核。火山是由于地下溶融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱断裂时释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。喜马拉雅山是世界上最高的山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8844、43米。岩石是被什么力量破坏的？是风化，侵蚀。在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫风化。风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。人类的哪些活动改变了地表？拦河筑坝，砍伐森林，围海造田，开采矿石。物质的变化有：形态的变化，没有新物质产生。另一类是产生新物质的变化。防止铁生锈有：擦去水分、覆盖搪瓷、加其他物质制成不锈钢、镀上不易生锈的金属、喷漆。像白醋能使紫甘蓝水变红的物质，叫酸性物质，像碱水能使紫甘蓝水变绿的物质，叫碱性物质。紫甘蓝水叫酸碱指示剂。在衣服上沾着汗、墨水、油污、果汁等用肥皂洗杜绢花喜好性土壤，如果发现它的叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性，需要喷洒酸性的硫酸亚铁。竹子喜好碱性土壤。盐碱地上长不好的植物，可以通过加硫酸亚铁来改良土壤。大约50年前，月球上环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。美国从20世纪60年代开始实施登月计划，在1969年7月16日乘“阿波罗号”以每小时40000千米的速度登上月球。月球上没有空气，没有液态水，表面温差很大，最高100度，最低零下170度，引力只有地球上的1|6.月球绕地球一周的时间为27、3天。月球绕着地球转，地球自转的同时又绕太阳公转，公转一圈的时间为一年。太阳并不是直射赤道，因为地球围绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜。当太阳的直射点照在地球斜向太阳的半球上时，该半球处于夏季，另一半就处于冬季。在太阳系中，行星围绕恒星运转，卫星围绕行星运转。有八大行星，50多颗卫星，无数的小行星、慧星等。从近到远，太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。木星是最大行星，土星是第二大行星。人们把星空分为88个区域，称为星座。白斗七星在四季中的不同位置。空间天文望远镜看得更远更清楚的是哈勃太空望远镜。火箭的速度达到7.9千米每秒时，就能脱离地球引力的束缚。“先驱者10号”1972年升空，1983年成为第一个飞出太阳系的太空探测器。科学家们收集证据是一个十分漫长、艰苦的过程，需要有坚强的意志、敏锐的观察力、足够的耐心.。魏格纳提出“大陆漂移说”。实验有：模拟实验，对比实验。模拟实验：是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟。同一个实验可能既具有模拟实验，又具有对比实验的性质。 实验设计 问题：溶解的快慢与什么因素有关？假设：搅拌次数越多，溶解得越快。实验步骤：1、取两杯同温度、等量的清水，分别放入一小勺盐。2、一杯搅拌2下，另一杯搅拌4下。1、 结论：同假设相同。苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元 我们长大了1.会测量自己身高和体重并记录。2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。4.九-十岁（或十-十一岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。6.P5青春期的心理特点（了解）。P5青春期身体发育表（了解）。7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？（1）注意个人卫生。（2）讲究营养，并注意包含卫生。（3）注意学习姿势与用眼卫生。（4）加强体育锻炼。（5）不迷恋电脑。（6）科学用脑。第二单元 遗传与变异1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。4.P20孟德尔和后续者的研究与发现。P21袁隆平爷爷的故事。5.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子。第三单元 进化1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的，恐龙是一种爬行动物。2.实验：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。3.我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。5.实验：制作印记化石模型。6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。7.科学家发现：（1）许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。（2）现在的一些生物与远古的生物相比，变化不大。（3）不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化。（4）通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。（5）海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。8.对于生物进化的原因，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误。9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。10.生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有的共同的祖先。11.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。12.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。第四单元 共同的家园1. 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。2. 同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作、敌对关系。3. 不同生物生存的本领：A因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。B骆驼的驼峰中储存了大量的水，在沙漠地带可以为它提供水。C再阳光或月光的照射小，犹豫斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。4. 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语画食物链。5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。7.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。8.根据所提供的图，画出图上生物间的食物链。9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生存平衡。10.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。第五单元 神奇的能量1.能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。2.实验：制作火箭及其发射器。3.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和应用。在生活中，各种能量的作用有，P54。4.如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。5.能量的一个重要特点：它可以从一种形式转化成另一种形式。6.实验：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。7.实验：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。8.家中和工家业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。9.实验：制作小水轮。10.节约能量的举措：（1）利用自然能源。（2）开发新能源。第六单元 拓展与应用：1.实验：让瓶子吹泡泡。2.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用到物品的制作上是更大的本领。不但能够提高我们做事情的效率；