县处级领导主题教育问题清单

处级领导主题教育问题清单一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题（一）理论学习深度不够具体表现：在吃透习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，系统掌握思想理论脉络、历史文化源流、立场观点方法，真正认清理论全貌、吃透内在逻辑、领悟内核要义上，存在不足。剖析原因:随着进入决战决胜的关键阶段，工作量日益增多，学习的重点更多地放在了如何解决实际问题上，深入学习的深度和广度还不够。整改措施:坚持把学习作为一种政治责任和精神追求，充分利用各种零散时间强化自主学习，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、经常化，切实在学懂弄通做实上下功夫，确保学有所得、学有所用。整改责任人：完成时限:正在整改，长期坚持（二）学用结合还有差距具体表现:紧密结合工作实际，有针对性地指导包联乡镇和分管单位深入开展思想研讨、高效推动工作实践上，方式方法还不多，成效还不突出。剖析原因:日常工作中，还习惯于就事论事、就事办事，从具体繁杂的事务中不断提高政治理论站位，学深学透、用足用好党的政治理论的自觉性方面还有欠缺。整改措施:自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想指导自身工作实践，深入贯彻省委、市委的各项决策部署，强化学习成果转化运用，指导主管、分管领域的各项工作始终沿着正确的政治方向扎实推进。整改责任人：完成时限:正在整改，长期坚持二、在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的问题（一）对年轻干部压力传导不够具体表现:单位新进年轻干部学历高，思想活跃，但对他们的压力传导不够。剖析原因:有时候认为年轻干部自尊心强，顾及他们的心理特点和工作情绪，关心厚爱较多，在对标一流、压力传导上做得不够，距离“严、细、实”的要求还有差距。整改措施:坚持用*精神鼓舞斗志，用身边事教育身边人，确保对单位干部职工压力传导到位、工作落实到位。整改责任人：完成时限:正在整改，长期坚持（二）工作要求有待提高具体表现：“*”“*”是单位的主业，但在“*”上还不够严谨、细致、认真，有时会出现失误。比如，近期召开的*会，虽然会前已经作出安排，但是由于没有做好衔接，导致出现了*的瑕疵。剖析原因：对一些日常的细节性工作，自认为难度不大、不易出错，没有从对标一流的高度给予足够重视。整改措施：教育引导工作人员强化业务素质，从细处着手，往实处用力，切实提高执行落实的能力和效果。整改时限：正在整改，长期坚持三、对群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的问题（一）对个别干部服务群众监督不力具体表现:针对我包联的个别工作效率不高，影响群众满意度的问题，尽管提出了解决办法，但还缺乏有效监督和压力传导。剖析原因:有时候认为自身工作较忙，对待基层干部服务群众工作中存在的问题给予指导帮助即可，还没有充分认识到“群众利益无小事”的重要性。整改措施:围绕群众满意度对乡村和驻村干部常态化开展群众观点教育，对相关干部的工作开展持续进行指导监督，直到问题解决、群众满意为止。整改责任人：完成时限:正在整改，长期坚持（二）对待无理缠访的说服教育还不够具体表现：对待上门来访群众，能够做到热情接待，引导其到相关部门有序表达诉求、积极解决问题，但对少数已经按照政策解决，但个人期望过高仍重复来访群众的说服教育还不够。剖析原因:站在群众角度，认真做好重复来访群众思想工作的耐心还不足。整改措施:热情接待来访群众，耐心说服教育，并跟踪回访来访事项解决情况。整改责任人：完成时限:立即整改，长期坚持四、在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的问题（一）统筹协调的能力还需提升具体表现：去年在检查中发现*工作有差距，*等问题，虽然向*和*反馈了，但没有和*级领导沟通交流。剖析原因:对一些不是自己分管领域的工作问题，自认为反馈给具体责任人就行了，没有站在全局的高度给予足够重视，说明自己主动作为的劲头还不足，还需要进一步从严要求自己，进一步锤炼过硬的工作作风。整改措施:始终保持奋发有为的干事劲头，自觉从全局的高度，正视工作中发现的非自身分管领域问题，加强沟通落实，提升统筹协调能力。整改责任人：完成时限:正在整改，长期坚持（二）抓落实的作风还不够实具体表现:对一些分管的工作部门，如、，定目标、提要求多，具体指导少，督促检查少，虽然进行了口头指导，没有进一步以“钉钉子”的精神一抓到底，经常性跟踪督促、抓好落实。剖析原因:作为一名有着近年党龄工龄的党员干部，有时候自认为工作经验丰富，能够驾驭自身分管的众多工作任务，但