（北京专用）2020届高考生物一轮复习专题5细胞呼吸课件.pptx

专题五 细胞呼吸,高考生物 (北京市选考专用),A组 自主命题北京卷题组 (2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程 ( ) A.在无氧条件下不能进行 B.只能在线粒体中进行 C.不需要能量的输入 D.需要酶的催化,五年高考,答案 D 酵母菌为异养兼性厌氧型生物,在无氧条件下可以进行无氧呼吸,该过程发生在细 胞质基质中,可使ADP转化为ATP,A项、B项错误;ADP转化为ATP的过程需要能量的输入,C 项错误;ADP转化为ATP的过程需要酶的催化,D项正确。,疑难突破 本题的解题关键是识记酵母菌的代谢类型为兼性厌氧型,ATP的合成需要酶的催化。,素养解读 本题通过原型情境基础判断的形式考查辨认、比较能力,突出体现物质与能量观。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组 考点1 细胞呼吸的原理,1.(2019课标全国,2,6分)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无 氧呼吸有关。下列叙述正确的是 ( ) A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生,答案 B 本题以细胞呼吸相关知识为载体,考查运用所学知识和观点,解释某些生物学问题 的能力;试题以马铃薯变酸为背景,体现了对生命观念素养中的结构与功能观的考查。 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物只有乳酸,A错误;其无氧呼吸第一阶段产生H和丙酮酸,并 释放少量能量合成少量ATP,第二阶段H把丙酮酸转化为乳酸,B正确,C错误;氧气浓度升高, 对无氧呼吸抑制作用增强,所以乳酸产生量减少、酸味产生减弱,D错误。,易混总结 根据无氧呼吸产物分类 无氧呼吸产物为酒精、二氧化碳的生物:酵母菌、绝大多数植物细胞。 无氧呼吸产物为乳酸的生物:乳酸菌、动物细胞、甜菜块根、马铃薯块茎、玉米胚等。,2.(2018天津理综,5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中, 加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和 CO2相对含量变化如图。有关分析错误的是 ( ) A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10 培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短,D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色,答案 C 本题主要考查酵母菌呼吸方式的相关知识。由题图可知,t1t2,培养液中O2的下降 速率变慢,说明O2的消耗速率降低,有氧呼吸速率不断下降,A正确;t1t3,酵母菌产生CO2速率基 本不变,此时间段内,有氧呼吸强度逐渐减弱,无氧呼吸强度逐渐增强,所以在单位时间内要产 生等量CO2,无氧呼吸需消耗更多的葡萄糖,B正确;由题干信息可知,酵母菌在最适温度下培养, 若降低10 培养,则会引起酶的活性降低,从而引起酵母菌有氧呼吸速率变慢,致使培养液中 O2相对含量达到稳定所需时间延长,C错误;因为实验后的培养液滤液中含有酵母菌呼吸产生的 酒精,所以滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色。,规律方法 酵母菌呼吸类型的判断 (1)不消耗O2,释放CO2只进行无氧呼吸; (2)CO2产生量等于O2消耗量只进行有氧呼吸; (3)CO2产生量大于O2消耗量既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,多余的CO2来自无氧呼吸; (4)酒精产生量小于CO2产生量既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,多余的CO2来自有氧呼吸。,3.(2018课标全国,5,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 ( ) A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP,答案 C 本题主要考查细胞呼吸、光合作用和生态系统的能量流动的相关知识。影响植物 细胞呼吸方式的主要因素是O2含量,细胞呼吸方式与光照强度无关,黑暗状态下植物可进行有 氧呼吸,也可进行无氧呼吸,A正确;能量在食物链上传递的过程中,一部分能量通过呼吸作用以 热能形式散失,B正确;有氧呼吸的产物是CO2和水,无氧呼吸的产物是乳酸(或CO2和酒精),C错 误;植物在光合作用的光反应阶段有ATP合成,有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段均 有ATP合成,D正确。,解题技巧 快速判断细胞呼吸的方式 一看反应物:若消耗O2,则一定存在有氧呼吸。二看生成物:若生成水,则一定存在有氧呼吸;若 生成酒精或乳酸,则一定存在无氧呼吸;若无CO2释放,则一定为产生乳酸的无氧呼吸。,4.(2016江苏单科,23,3分)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。如图为 呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是(多选) ( ) A.突变酵母乙醇代谢途径未变 B.突变酵母几乎不能产生H C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体 D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体,答案 BD 图示突变酵母菌呼吸链中断的部位为线粒体。氧气充足时,突变型酵母菌不能进 行有氧呼吸,只能在细胞质基质中产生少量的ATP,故其繁殖速率明显低于野生型酵母菌。突 变型酵母菌细胞质内的葡萄糖氧化过程正常,故突变酵母乙醇代谢途径未变,在乙醇代谢途径 中有H产生,A、C正确,B、D错误。,解后反思 解读图示信息是解答该题的关键。从图示中找出呼吸链中断的部位这一关键信 息,结合酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的差别,即可对不同选项作出正确判断。,5.(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运 动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有 ( ) 酒精 乳酸 CO2 H2O ATP A. B. C. D.,答案 D 由题意可知,白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种,因此白肌细胞内葡 萄糖氧化分解的产物有CO2、H2O、ATP、乳酸。,考点2 影响细胞呼吸的因素及应用,1.(2019课标全国,4,6分)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌 发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 ( ) A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱,答案 A 本题以黄化苗的代谢为载体,考查考生通过比较、分析与综合的方法,对某些生物 学问题进行推理、解释并作出正确判断的能力;试题通过黄化苗与干种子的代谢状态的比较, 体现了科学思维素养中的分析与推断要素。 与干种子相比,黄化苗中自由水含量增多,细胞呼吸强度增强,有机物总量减少,A正确,B、C、 D错误。,2.(2018课标全国,4,6分)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比,下列说 法错误的是 ( ) A.风干种子中有机物的消耗减慢 B.风干种子上微生物不易生长繁殖 C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D.风干种子中结合水与自由水的比值大,答案 C 本题主要考查水与细胞代谢的关系。种子风干后细胞内的自由水含量减少(结合 水含量基本不变),使细胞呼吸减弱,有机物的消耗减慢,A、D正确,C错误;风干种子的水分减 少,在缺水环境中,微生物不易生长繁殖,B正确。,疑难突破 自由水与结合水的比值与代谢、植物抗逆性的关系 自由水与结合水的比值偏高时,代谢旺盛,但植物抗逆性差;该比值偏低时,代谢强度低,但植物 的抗旱、抗寒等抗逆性强。,3.(2017海南单科,7,2分)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是 ( ) A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸 C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同,答案 C 分生组织细胞的代谢旺盛,呼吸速率通常比成熟组织细胞的大,A错误;若细胞既不 吸收O2也不放出CO2,细胞可能进行产物是乳酸的无氧呼吸,B错误;影响有氧呼吸的因素有O2 浓度和温度等,适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗,C正确;利用葡 萄糖进行有氧呼吸时,吸收的O2与释放的CO2摩尔数相同,D错误。,易错警示 代谢越旺盛的细胞,呼吸速率越大;有产生乳酸的无氧呼吸,也有产生酒精的无氧呼 吸,前者既不吸收O2也不放出CO2。,4.(2015安徽理综,29,9分)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓 果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。 (1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是 ; 随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该 实验还可以通过检测 浓度变化来计算呼吸速率。 (2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案: 称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。 将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。,记录实验数据并计算CO2生成速率。 为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a. ;b. 。,答案 (1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2 (2)选取的果实成熟度还应一致 每个温度条件下至少有3个平行重复实验,解析 (1)该实验测定蓝莓果实的CO2生成速率,即呼吸速率,与25 相比,0.5 时细胞呼吸相 关酶的活性较低,故呼吸速率较低;由于果实进行细胞呼吸需消耗O2释放CO2,所以该密闭容器 中CO2浓度越来越高,O2浓度越来越低,故该实验还可通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。 (2)根据实验设计的单一变量原则,选取果实的成熟度还应一致,避免无关变量对实验结果的影 响;根据实验设计的重复性原则,为使实验结果更可靠,还应在每个温度条件下设置多个实验组 进行平行重复实验。,方法技巧 评价实验方案的合理与否一般考虑以下几个方面:有无对照、是否是单一变量、 实验选材是否合理、实验步骤是否科学、检测手段是否正确、结果结论是否准确无误。,C组 20172019年高考模拟应用创新题组,1.(2015山东理综,4,5分)下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是 ( ) A.细胞内结合水/自由水的值,种子萌发时比休眠时高 B.人体细胞内O2/CO2的值,线粒体内比细胞质基质高 C.神经纤维膜内K+/Na+的值,动作电位时比静息电位时高 D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的值,停止供应CO2后比停止前高,答案 D 细胞内结合水/自由水的值在种子萌发时降低,而在种子休眠时升高,A项错误;线粒 体中进行有氧呼吸消耗O2、产生CO2,故线粒体中O2/CO2的值比细胞质基质中低,B项错误;动 作电位和静息电位的形成分别与Na+内流和K+外流有关,动作电位时神经纤维膜内K+/Na+的值 比静息电位时低,C项错误;停止供应CO2后,C5化合物含量增加、C3化合物含量降低,故C5/C3的 值升高,D项正确。,2.(2014天津理综,2,6分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 ( ) A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行 B.过程产生的能量全部储存在ATP中 C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同,答案 D 分析示意图可知,过程应为有氧呼吸,它发生的场所是细胞质基质和线粒体,过 程应为光合作用或化能合成作用,它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或 进行化能合成作用的生物细胞中;过程产生的能量一部分储存在ATP中,还有一部分以热能 的形式散失;过程产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2;有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能 产生H,光合作用的光反应阶段也能产生H,但过程产生的H用于还原O2,过程产生的 H用于还原C3化合物。综上所述,D项正确。,3.(2013课标全国,3,6分,0.615)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是 ( ) A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同,答案 C 本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物, 其细胞内没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸;细菌细胞中的拟核中包含 原核生物主要的遗传信息,编码与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中;破伤风芽孢杆菌为厌 氧菌,适宜生活在无氧环境中;酵母菌为兼性厌氧菌,在有氧条件下,进行有氧呼吸,产生CO2和H 2O,在无氧条件下,进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。,4.(2009课标全国,1,6分)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是 ( ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用,答案 D 细胞呼吸是活细胞都进行的一项生命活动,必须在酶的催化作用下进行;酵母菌在 有氧的条件下,把葡萄糖分解成二氧化碳和水,无氧的条件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。,5.(2014海南单科,26,10分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图 所示。据图回答问题: (1)在1224 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是 呼吸,该呼吸 方式在细胞中发生的部位是 ,其产物是 。 (2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会 ,主要原因是 。 (3)胚根长出后,萌发种子的 呼吸速率明显升高。,答案 (1)无氧 细胞质基质 CO2和乙醇 (2)减少 在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没 有光合作用合成有机物 (3)有氧,解析 (1)分析题图,第1224 h期间,种子的O2吸收量很少,却释放出很多CO2,表明此阶段呼吸 方式主要为无氧呼吸。豆科植物种子无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和CO2。(2) 第12 h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,因此 种子的干物质总量会下降。(3)胚根长出后,O2吸收明显增多,这说明有氧呼吸速率明显提高。,A组 20172019年高考模拟考点基础题组 考点1 细胞呼吸的原理,三年模拟,1.(2019北京东城期末,5)幽门螺旋杆菌(简称Hp)主要寄生于人体胃中,是很多消化道疾病的首 要致病细菌。体检时可通过13C 尿素呼气试验来检测Hp感染情况。受试者口服13C标记的尿素 胶囊后,尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为 NH3和 13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定 其中是否含有13CO2。以下叙述正确的是 ( ) A.Hp的遗传物质可能是DNA也可能是RNA B.Hp具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 C.脲酶由Hp细胞中附着在内质网上的核糖体合成 D.感染者呼出的13CO2是由人体细胞呼吸产生,答案 B 幽门螺旋杆菌是细菌,是原核细胞,有细胞结构,遗传物质是DNA,有以磷脂双分子 层为基本支架的细胞膜,只有唯一的细胞器核糖体,无内质网,故A、C选项错误,B选项正确;据 “受试者口服13C标记的尿素胶囊后,尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为 NH3和 13CO2。定时 收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2”可知,感染者呼出的13CO2是由Hp产生的脲 酶催化尿素产生的,D选项错误。,能力解读 以细菌的结构与功能为载体,考查辨认、比较、解读的理解能力。,2.(2018北京海淀期末,12)细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应:果糖-6-磷酸+ATP 果 糖-1,6-二磷酸+ADP,这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。如图为高、低两种ATP浓度下 酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系。下列叙述不正确的是 ( ) A.细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中 B.一定范围内,果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关 C.低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性 D.酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节,答案 C 由题意可知,细胞内酶P催化的反应是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应,所以该反 应发生在细胞质基质中,A正确;由图可知,一定范围内,果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关,B 正确;由图可知,低ATP浓度下,酶P活性随果糖-6-磷酸浓度增大而升高至出现最大值,比高ATP 浓度下更快达到同一最大值,说明低ATP浓度在一定程度上促进了酶P的活性,C错误;由图可 知,高ATP浓度下,酶P活性随果糖-6-磷酸浓度增大而升高至最大值,比低ATP浓度下增速小,所 以酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节,D正确。,3.(2018北京石景山期末,6)下列关于葡萄糖 丙酮酸 CO2过程的叙述,不正确的是 ( ) A.过程可在蓝藻和某些细菌中进行 B.过程可在线粒体或细胞质基质中进行 C.葡萄糖中的能量经过程全部转移至丙酮酸中 D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行过程,答案 C 此题考查的是细胞呼吸的基本过程。对于真核细胞而言,是有氧呼吸和无氧呼 吸共有的阶段,葡萄糖在酶的作用下被分解成丙酮酸和H,并释放少量的能量,故C错误。发 生的场所是细胞质基质,在有氧的条件下,丙酮酸进入线粒体基质,在水的参与下,被分解成CO2 和大量的H,而在无氧条件下,丙酮酸在细胞质基质中被分解成酒精和CO2或转化成乳酸。蓝 藻和某些细菌等原核生物虽没有线粒体,但有与有氧呼吸相关的酶,仍可进行有氧呼吸,其场所 在细胞质中和细胞膜上。酵母菌为兼性厌氧型真核生物,其有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2。,4.(2018北京东城期末,6)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是 ( ) A.葡萄糖分解为丙酮酸需在有氧条件下进行 B.无氧呼吸过程能产生ATP,但没有H的生成 C.有氧呼吸过程中H在线粒体内膜与氧结合生成水 D.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已经停止,答案 C 葡萄糖分解为丙酮酸在有氧和无氧的条件下都可进行,故A错误。在无氧呼吸的第 一阶段,葡萄糖分解为丙酮酸和H,并产生少量的ATP,故B错误。有氧呼吸的第三阶段发生在 线粒体内膜上,此时第一、二阶段产生的H与氧结合生成水,并释放大量能量,故C正确。若该 细胞为植物细胞且能进行光合作用,当光合作用速率等于呼吸作用速率时,细胞表现为既不吸 收O2也不放出CO2;乳酸菌呼吸时,既不吸收O2,也不放出CO2,故D错误。,考点2 影响细胞呼吸的因素及应用,1.(2019北京海淀期中,10)下列有关细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,正确的是 ( ) A.用透气的创可贴包扎伤口以利于组织细胞的有氧呼吸 B.制作酸奶应保持适当通气,以利于乳酸菌的繁殖 C.蔬菜应零下低温保存,以降低有机物损耗 D.疏松土壤,以促进农作物根部细胞有氧呼吸,答案 D 用透气性的创可贴包扎伤口不是为了利于组织细胞的有氧呼吸,而是为了抑制厌 氧菌(破伤风杆菌)在伤口处的繁殖,A选项错误;制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧呼吸,B选项 错误;蔬菜应低温保存,以降低有机物损耗,但是不能零下低温,因为零下会产生冻害,不利于保 存,C选项错误;疏松土壤,增加土壤中的氧气含量,以促进农作物根部细胞有氧呼吸,利于作物 的生长,D选项正确。,能力解读 以细胞呼吸在生产、生活中的应用为载体,考查辨认、比较的理解能力。,2.(2019北京丰台期末,4)研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低。持续 的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断错误 的是 ( ) A.冷害初期呼吸作用增强,有利于抵御寒冷 B.持续低温使根细胞呼吸减弱,吸收矿质离子能力下降 C.低温时细胞内结合水的比例上升,有利于适应低温环境 D.持续低温使线粒体内氧化酶活性增强,促进淀粉分解为可溶性糖,答案 D 据题干信息“冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低”可知,冷害初 期呼吸作用增强,释放的能量增多,有利于抵御寒冷,A选项正确;持续低温使根细胞呼吸减弱, 产生的ATP减少,不利于根部主动运输吸收矿质离子,B选项正确;低温时细胞内结合水的比例 上升,有利于适应低温环境,C选项正确;持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,根细胞呼吸减 弱,消耗的可溶性糖减少,抑制淀粉分解为可溶性糖,D选项错误。,能力解读 以蛋白质的功能为载体,考查辨认、比较、解读的理解能力。,解题关键 正确解读题干信息“冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低”及“持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高”是解题关键。,3.(2019北京海淀一模,1)以下对生命现象的解释,正确的是 ( ) A.酸奶袋膨胀是由于乳酸菌无氧呼吸会产生大量气体 B.病人体重下降是由于同化作用大于异化作用 C.暗处生长的植物新生叶黄化是由于叶绿素合成受阻 D.植被地面以上垂直分层是由于土壤的盐碱度有差异,答案 C 乳酸菌无氧呼吸进行乳酸发酵不会产生气体,A错误;病人体重下降是由于同化作 用小于异化作用,B错误;光照不足时叶绿素合成受阻,从而导致新生叶发黄,C正确;植被地面以 上垂直分层主要受光照等因素影响,D错误。,能力解读 此题考查辨认的理解能力。,错因分析 本题考查细胞呼吸、同化作用和异化作用、光合作用、群落的结构特征等知识, 知识点混淆,理解不清是误选的主要原因。,4.(2018北京海淀期中,11)很多生活实例中蕴含着生物学原理,下列实例和生物学原理对应不 准确的是 ( ) A.醋浸泡制成的腊八蒜不易腐败pH过低抑制杂菌生长 B.优良毛霉菌种接种在豆腐上减少杂菌污染 C.果酒制作后期密封发酵瓶无氧呼吸促进酵母菌繁殖 D.低温下冷藏蔬菜降低微生物的繁殖速率,答案 C 果酒制作过程中,前期通入空气(或留有一定的空间)有利于酵母菌的有氧呼吸,促 进其大量繁殖;后期密封发酵,有利于酵母菌无氧呼吸产生酒精。,易错警示 酵母菌为兼性厌氧型真核生物,在氧气充足的情况下进行有氧呼吸,产生大量的能 量,有利于其进行繁殖;在氧气不足的情况下进行无氧呼吸,产生酒精和CO2,并释放少量的能 量,不利于其繁殖。,5.(2017北京顺义期末,4)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维,快肌纤维几乎不含有线粒体, 与短跑等有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列相关叙述正确的是 ( ) A.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自线粒体基质 B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和H C.短跑时快肌纤维中会产生大量的乳酸和CO2 D.O2参与有氧呼吸发生在慢肌纤维的线粒体基质,答案 B 根据题干信息可知,两种肌纤维分别与有氧呼吸和无氧呼吸两种生理过程相关,两 种呼吸过程的第一阶段相同,均可在细胞质基质中产生丙酮酸和H。慢跑时慢肌纤维的有氧 呼吸第三阶段产生大量ATP,此阶段中H和O2结合形成水,场所是线粒体内膜。短跑时快肌纤 维无氧呼吸只产生乳酸,不产生CO2。,命题思路 本题以快肌纤维和慢肌纤维的结构和功能为素材,考查学生对两种细胞呼吸的场 所和呼吸过程中物质和能量变化规律的理解。,B组 20172019年高考模拟专题综合题组 一、选择题(每题6分,共30分),1.(2019北京西城一模,4)下列关于生物实验材料的叙述错误的是 ( ) A.大蒜根尖可用于观察细胞有丝分裂 B.鸡血细胞可用于DNA粗提取 C.醋酸杆菌可用于泡菜的制作 D.酵母菌可用于研究细胞呼吸方式,答案 C 大蒜根尖细胞的分生区可用于观察有丝分裂,A选项正确;鸡血细胞含有细胞核,可 用于DNA粗提取,B选项正确;乳酸菌是制作泡菜的菌种,C选项错误;酵母菌的异化类型为兼性 厌氧型,可用于研究细胞呼吸方式,D选项正确。,能力解读 此题以有丝分裂、DNA粗提取、泡菜制作、酵母菌异化类型为载体,考查考生辨 认的理解能力。,解题关键 准确识记有丝分裂、DNA粗提取、泡菜制作、酵母菌异化类型,是解题关键。,2.(2018北京丰台期末,6)呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即H)分解产生 的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构回流至线粒体基质,同时驱动 ATP的合成,主要过程如图所示。下列有关叙述不正确的是 ( ) A.乳酸菌不可能发生上述过程 B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段,C.图中是具有ATP合成酶活性的通道蛋白 D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散,答案 B 乳酸菌是原核生物,无线粒体,其异化作用类型为厌氧型;图示过程为有氧呼吸的第 三阶段,发生的场所为线粒体内膜,故B错误;根据题干及图中信息可知,质子泵可逆浓度梯度将 H+转运到线粒体内、外膜之间的间隙中,大部分H+可顺浓度梯度通过结构回流至线粒体基 质,同时驱动ATP的合成,因此图中是具有ATP合成酶活性的通道蛋白,H+由膜间隙向线粒体 基质的跨膜运输属于协助扩散。,3.(2018北京东城二模,3)研究表明,线粒体功能异常与衰老的发生和发展密切相关。科研人员 研究中药党参对某种衰老模型小鼠肝细胞线粒体中酶活性的影响,以此了解其对延缓衰老的 作用及机制,实验结果如表所示。相关分析不合理的是( ),(注:a酶存在于线粒体基质中,b酶存在于线粒体内膜上,二者均与细胞呼吸相关。) A.细胞呼吸中a酶与b酶催化的反应均需消耗氧气 B.本实验中的正常小鼠组和模型小鼠组均为对照组 C.随着党参提取物剂量的升高,a酶和b酶的活性逐渐增强 D.高剂量党参提取物可通过增强酶活性改善衰老小鼠的线粒体功能,答案 A 据“注:a酶存在于线粒体基质中,b酶存在于线粒体内膜上,二者均与细胞呼吸相 关。”可知,a酶参与有氧呼吸的第二阶段,a酶催化的反应不需要消耗氧气;b酶参与有氧呼吸 的第三阶段,b酶催化的反应需要氧气的参与,A选项错误。本实验中正常小鼠组为空白对照, 模型小鼠组为阴性对照,B选项正确。由表格中实验数据可直接推知C、D选项正确。,知识拓展 阴性对照和阳性对照是针对“预期结果”而说的。凡是肯定出现预期结果的组, 为阳性对照组;凡是肯定不会出现预期结果的组,为阴性对照组。 空白对照是针对“处理因素”而说的。凡是不加处理因素的组,为空白对照组。所谓不加处 理因素,可以是用生理盐水等溶剂代替所要加的溶液,也可以是给实验动物开刀但是不摘除某 个器官等等。 阴性对照和空白对照不能画等号。两者的区别在于:空白对照没加处理因素,阴性对照加的是 别种处理因素。,4.(2018北京东城期末,7)关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是 ( ) A.ATP的水解一般与其他放能反应相联系 B.人体大脑活动所需能量主要来自脂肪的氧化分解 C.小麦叶肉细胞中葡萄糖的合成需要细胞呼吸供能 D.硝化细菌能够利用化学反应释放的能量合成有机物,答案 D ATP水解会释放能量,一般与吸能反应相联系,A错误;人体大脑活动所需能量主要 来自葡萄糖的氧化分解,B错误;小麦叶肉细胞合成葡萄糖所需要的能量来自光反应产生的 ATP,C错误;硝化细菌为自养型微生物,能够利用将氨气氧化成亚硝酸盐和硝酸盐过程中释放 出的化学能把CO2和水合成糖类,此过程为化能合成作用,故D正确。,5.(2018北京海淀期中,10)任何生命系统都需要不断地输入物质和能量,才能维持其结构与功 能。下面叙述不正确的是 ( ) A.醋酸杆菌没有线粒体,利用无氧呼吸获得繁殖所需的能量 B.剧烈运动时,骨骼肌细胞可利用无氧呼吸方式供给能量 C.植物体光合速率大于呼吸速率时,积累生长所需的有机物 D.生态系统的能量输入长期小于输出,自我调节能力会降低,答案 A 醋酸杆菌是原核生物,为好氧细菌,虽无线粒体,但其细胞质中和细胞膜上存在与有 氧呼吸相关的酶,故能进行有氧呼吸,A错误。,二、非选择题(共15分),6.(2018北京西城二模,31)人和哺乳动物体内的脂肪组织