一年级语文上册14劳动小母鸡种稻子教案北师大版.docx

小母鸡种稻子课题小母鸡种稻子课时安排两课时学习目标1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。3、用“愿意”口头造句。4、熟读课文，并能创造性地表演。重点难点1、识字15个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果课前准备教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带基本环节集 体 资 源个 人 增 减学习过程第一课时一、演唱歌曲，激情导课。1演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示劳动最光荣你想唱吗?(学生唱歌) 2学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣) 3教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 二、初读课文，了解内容。1老师范读小母鸡种稻子课文内容，学生边听，边感知课文内容。2学生汇报自己知道了什么。3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 三、游戏识字、巩固运用。(一)游戏识字。1学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。2做游戏：采摘“聪明果”教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。3小组合作学习。(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、借助拼音等识字) 4做游戏：采摘“聪明果”(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜) (二)练习巩固。(1)说说哪些字带有下列部首鸡、鸭、猫、猪、(2)读一读，注意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示) 种只数(3)读一读：小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意(4)照样子说句子。你愿意和我一起种稻子吗? 你愿意和我一起锄草吗? 你愿意和我一起收稻子吗? 愿意? 第二课时一、学习课文，理解内容1、师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。(1)指名读。(2)学生汇报知道了什么，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：（种、怕、弯腰）(3)学生质疑。(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。(5)表演。(6)总结学法：读、说、问、演2、学生自由学习其它内容。(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习。(2)教师巡视指导。(3)集体交流汇报。(根据学生自己选择的方式学习。) 读：采用多种形式，读后评议；说：读后知道了什么？贴小母鸡锄草图、收稻子图，板书（手起泡、怕脏）。问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：种锄草收)不怕弯腰不怕手起泡不怕脏、苦演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。3、创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。拓展延伸二、小结：1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣