七年级政治下册导学案

杨井中学七年级思品导学稿执笔人：徐建军 审核组：政史组 时间：2013年3月11日集体备课反思栏一、课题：2.1 ：“我能行”【旧知回顾，导入新课】怎样做到尊重他人？ 二、学习目标1.懂得自信的含义和表现。温馨提示仔细看看学习目标和重点难点，它会让你在学习中迷茫的你找到方向2.了解自信与自负、自卑的区别。3.体会作为一个自信者的美好感受，进而产生做一个自信者的渴望。【重点难点】重点：自信的含义 难点：自卑和自负都是自信的误区三、教学过程【温故知新】将重点内容在课本上做出标记。温馨提示我们一起来分享书中的知识，认真阅读教材18-22页，写上你的收获。1、 相信自己行，是一种_，也是一种_。2、自信的含义：_.3、_与_都是自信的误区。自卑的人_自己，往往看不到自己的_，即使可以做得很好，也_。主要是因为他们_，从而产生了自卑。自负的人，自以为_，往往_地估计自己，看不起别人，_。自负的人所依据的事实是_，追求的目标根本_。只有自信的人能够_地看待自己，既能看到自己的_，也能看到自己的_。【合作探究】请同学们小组讨论完成以下问题阅读资料回答问题同学甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功学习，最终在比赛中取得好成绩。同学乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟？不用复习也能拿到好名次。结果名落孙山，败下阵来。同学丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢？到时假装生病，不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。（1）面对同样的事情，三位同学的态度各反映了什么样的心理？并说说你做出判断的依据是什么？温馨提示判断的依据可参考书中21-22页（2）你认同哪位同学的观点？请简要加以说明。【总结归纳 拓展提升】请同学们总结本节课的主要内容。【达标检测】1节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问：“行吗？”学生响亮地回答：“行，我们能行！”这是一种_的表现。（ ）A自负 B自卑 C缺乏自尊 D自信2.在校园中，不少中学生由于学习成绩不错或家庭条件较好、自尊心强等原因自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，从不顾及别人的感受，固执己见，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。”这告诉我们（ ） A做人不能自负，要谦虚谨慎 B不受欢迎的同学都是自负的人C只要不自负就会受到同学的欢迎 D做人要自尊，唯我独尊3王帅是家里的独生子，爷爷、奶奶对他特别溺爱，从小胆小做什么事情都要先看家长的眼神，从来不敢尝试自己没有把握的事情。这是因为( ) A他害怕做不好没有把握的事情 B他自卑，不相信自身的潜力C爷爷奶奶不允许王帅冒险D王帅没有追求的奋斗目标4兔子和乌龟赛跑，兔子开始遥遥领先，洋洋得意，竟在中途睡了起来。当兔子醒来的时候，发现乌龟已经取得了胜利。兔子输给乌龟的原因是（ ）A自信 B自负 C自弃 D自卑5初中生小红总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映小红有较强的（ ）A忌妒心理B孤独心理 C自卑心理 D自负心理6自负者的追求之所以必然失败，就是因为（ ）A自负者依据的事实是虚假的 B自负者不敢当众表达自己的看法C自负者憎恨自己的不完美 D自负者对别人说的话过于敏感材料： 杨杰是一名七年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别人，唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。7、假如你是杨杰的朋友，你会建议他从哪几方面矫正自己？【学习反思】同学们可以把本节课的收获与不足写出来，小组交流一下。相关链接通过分析下列测试题，了解自己的自信心是否坚定。l 你是否会将过失转嫁给别人？l 你是否常在家里或学校里发脾气？l 你是否常在回忆自己光荣的过去？l 面对陌生人时你是否会害羞？l 你是否会对陌生的事情感到害怕？l 你是否担心自己的考试成绩不