2020版高考历史复习第五单元复杂多样的当代世界单元提升课（五）教案（含解析）岳麓版.docx

单元提升课(五)视角1国际关系从美苏同盟到两极格局的形成【知识点拨】 二战后初期，美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致美苏战时同盟关系破裂，“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，1949年北约成立、1955华约成立，美苏两极格局正式形成并相互对峙。【考题例证1】 (2018湖南株洲模拟)1947年，美国国务院政策计划处处长乔治凯南发表文章指出，苏联政策的重点是“确保在世界权力大势中每一个角落和隙缝，它都有一份。但是，如果它发觉遭遇到无法克服的障碍，也能在哲学上接受它们，自我调适。且我们见不到苏联心理上有任何痕迹，透露这些目标必须在任何特定时间去达成。”乔治凯南意在说明()A.苏联制度是不合法统的 B.对外强硬源自苏联哲学C.美国遏制苏联的必要性 D.苏联对外在世界有敌意解析根据材料内容可知，乔治凯南认为苏联意图对外扩张，结合1947年可知乔治凯南意在提醒美国政府有遏制苏联扩张的必要性，故选C。材料内容未涉及苏联制度，A项错误；B项内容非材料中乔治凯南强调的意图，B项错误；根据材料可知苏联对外在世界并非有敌意，而是意图对外扩张，D项错误。答案C视角2主流思潮国家利益与意识形态【知识点拨】 俄国十月革命打破了资本主义一统天下的局面，出现了两种社会制度的对抗。二战期间，为了反对共同的敌人法西斯势力，不同社会制度的国家走向结盟。随着世界反法西斯战争的胜利，不同社会制度、意识形态、国家利益的冲突日益显现，最终导致了美苏战时同盟破裂，美苏两极格局逐渐形成。其实质是不同社会制度与国家利益的对抗，成为世界局势相对不稳定的根源，也是至今某些大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。【考题例证2】 (2018广东佛山调研)美国政府在1961年向尼日利亚政府提出了农业技术援助计划，批准使用23万美元的资金，用于与尼日利亚在农业扩展和培训领域内的技术合作项目。它对刚果也有类似的技术援助项目，签署了一份关于在刚果共和国发展农业的合同，通过刚果多种工艺学会在刚果发展农业教育和扩展项目。美国政府这些措施的主要意图是()A.缓和东西方对峙状态 B.促进非洲国家的经济繁荣C.同苏联进行冷战对抗 D.消除全球发展中贫富差距解析材料中美国援助的国家都是资本主义国家，故不能缓和东西方资本主义与社会主义的矛盾，故A项错误；促进非洲国家的经济繁荣是美国援助非洲的影响，但不能体现出二战后美苏争霸中美国的意图，故B项错误；二战后美苏争夺世界霸权，美国援助非洲，是为了遏制社会主义发展，与苏联冷战对抗，故C项正确；消除全球贫富差距，不能体现出二战后美国谋求世界霸主地位的意图，故D项错误。答案C视角3历史趋势世界政治的多元化、民主化【知识点拨】 世界政治格局多极化是一种趋势，一个动态发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。多极化趋势主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势。多极化趋势出现与加强，实质是国际关系的民主化，有利于世界和平、稳定与发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。承认世界多极化趋势发展的多样性与统一性，等于承认了国际关系的民主化潮流，这是世界格局不可逆转的发展趋向。【考题例证3】 (2018河南洛阳调研)有学者指出，21世纪的世界政治道路进入一个新阶段除了“中国崛起”、“非洲崛起”和“俄罗斯民族主义”外，还有“印度崛起”，这些世界大国正自信地重新排队。该学者意在说明()A.美国已经丧失了世界霸权的地位B.国际体系正朝着多元多体的方向发展C.争夺世界控制权的斗争日趋激烈D.新经济体在世界经济中作用日益重要解析据材料“有学者指出，21世纪的世界政治道路进入