主管经理晋升培训

第一课 上任后我做什么内容：准备上任的演讲报告主题：介绍自己语言：少而精态度：和而诚训练：对镜子方式：差异展示法介绍自己内容：外在仪容、着装的注意事项 1、与周边环境相适应2、永远的“官服”3、整洁、细节方式：情景分析法不同仪容、着装的影响（1）（2）内容： 多看多听多问多记少说 1、内心问，事后记2、言多必失，简练是最好的 3、不做任何判断和许诺方式：讨论法“四多一少”内容：内在语言、态度的注意事项1、 谦逊的语言“我要说什么，我怎样去说？”2、随和的态度3、微笑最好的盾牌方式：情景分析法不同语言、态度的影响（3）（4）一、首次亮相（30）第一课 上任后我做什么内容：查看物资账簿 1、部门有哪些设备2、部门有哪些用品方式：讨论法为什么要了解内容：查阅人事档案 1、名字（背多分）、生日2、学历、资历3、地域、家庭4、工作业绩方式：纸板法了解什么（1）（2）内容：接管工作从“双清”开始 1、清理办公桌2、清洁办公区宁存勿弃方式：情景分析法新旧工作环境内容：学习规章制度和岗位描述1、公司基本法员工手册2、公司制度和规定3、我的职责和工作内容4、员工的职责和工作内容方式：讲授法学习项目（3）（4）二、上任的第一把火（30）第一课 上任后我做什么内容：完善规章制度1、城市的道路乡村的马路，哪个更需要交通法规？规章制度的结构 标题：有关的规定 导言：说明目的和意义 条款内容和标准 适用范围 奖惩条例 与原有规定关系 执行者 生效时间方式：讲授法制度的结构内容：了解新环境 1、了解我的老板2、了解我的上司3、了解我的同事4、了解我的员工方式：讨论法了解什么方式：讲授法目标的制定（1） （2）内容：建立物资账簿1、耐用品：谁用谁管谁保养谁负责2、易耗品：建立定额指标方式：讲授法如何区分及建账内容：健全岗位描述 1、在其位、用其权、尽其职、担其责、享其利 2、“人人都管事，事事有人管”方式：讲授法书写职责（3）（4）三、上任急需做什么（30）第一课 上任后我做什么内容：拿妨碍工作的主要问题开刀1、影响团结合作大局的事情2、影响员工工作效率的事情3、震动大、影响深方式：讨论法还有哪些问题内容：解决员工反映最大、最迫切需要解决的问题1、关于切身利益的事情2、大家都深恶痛绝的事情3、顺民心、得民意方式：讨论法还有哪些问题（1）（2）内容：从最有把握的地方突破1、不接触没有把握的事情2、不接触条件不成熟的事情 3、权衡利弊，慎重初战，务求必胜，树立威信 方式：讨论法务求必胜内容：从前任的不足之处下手 1、对前之短、扬已之长 2、对前任的决定多问“为什么” 3、“图虚名得实祸” 方式：讨论法从不足下手（3）（4）四、问题多多，从何下手（30）第二课 什么样的领导受欢迎内容： 个性之律已、宽人 1、善为人者能自为，善治人者能自治2、祛除不良嗜好3、宽容他人，富有同情心方式：讲授法律已、宽人内容： 个性之忠诚、老实 1、忠诚自己的事业2、大庆精神：做老实人，说老实话，办老实事方式：讲授法忠诚、老实（1）（2）内容：个性之有勇、有谋 1、面对困难，不畏惧克服困难2、针对多变环境，随机应变方式：讲授法有勇、有谋内容：个性之信用、口才1、信用危机2、学会倾听、提问、对答、表扬3、“三明治”式的批评方式：讲授法信用、口才（3）（4）一、优秀个性（30）第二课 什么样的领导受欢迎内容： 公平对待员工 1、对待老员工和新员工2、对待男员工和女员工3、对待骨干员工和一般员工方式：讨论法如何公平内容：无私才能无畏 1、公平无私一碗水端平2、公正无私明镜高悬3、公开无私工作透明化方式：讲授法“三公”原则（1）（2）内容： 公开对待员工 1、部门的工作目标要公开2、员工的工作成绩要公开3、员工的优秀表现要公开方式：讨论法如何公开内容：公正对待员工 1、公正的分配任务2、公正的检查结果3、公正的论功行赏方式：讨论法如何公正（3）（4）二、公平、公正、公开对待员工（30）第二课 什么样的领导受欢迎内容： 理解员工的一切 1、理解员工的所思2、理解员工的所为3、理解员工的不足方式：讨论法如何理解内容：得人心者得天下 1、理解用心换心2、尊重是人，不是机器3、关心象父母、兄长方式：讲授法得人心（1）（2）内容： 关心员工的生活 1、关心员工的家庭情况2、关心员工的忧闷烦愁3、关心员工的身体健康方式：讨论法如何关心内容： 尊重员工的人格 1、尊重员工的意见2、让员工做感兴趣的工作3、是工作伙伴，不是保姆方式：讨论法如何尊重（3）（4）三、理解、尊重、关心员工（30）第二课 什么样的领导受欢迎内容：想要的东西之薪金 1、已给十分，再多一点2、多劳多得，少劳少得方式：讲授法如何给薪金内容：浇树浇根，带人带心 1、摸清员工内心的愿望和要求2、予以适当的满足方式：讲授法满足要求（1）（2）内容：想要的东西之升迁 1、工作有保障2、工作有前途3、希望有机会升迁方式：讲授法如何给升迁内容：想要的东西之环境 1、安全、清洁、舒适的工作场所2、希望上级常识他3、希望同事之间彼此关爱方式：讲授法如何给环境（3）（4）四、给员工想要的东西（30）第三课 我要为事业而奋斗内容：创造顾客并提高顾客满意度 1、每天不能都是熟面孔2、每天不能都是生面孔方式：讲授法顾客满意内容：员工的微笑 1、管理理念“员工第一”2、员工的满意才能换来顾客的满意方式：讲授法员工满意（1）（2）内容：把开支降到最低点 1、耐用品的损耗2、易耗品的消耗3、水电的节约方式：讲授法老板满意内容：向新的金山攀登 1、提高上座率，而不是人均消费2、推销高利润的产品方式：讲授法老板满意（3）（4）一、明确的目标（30）第三课 我要为事业而奋斗内容：数据化的计划 1、数据化的计划有目标性2、数据化的计划有可比性方式：讲授法数据化内容：明确具体的计划 1、每项计划清晰、明确2、每月、每周、每日计划具体方式：讲授法明确、具体（1）（2）内容：有时间限制的计划 1、废除拖延2、化压力为动力方式：讲授法限制性内容：可执行的计划 1、得到上级的支持2、得到员工的认同3、巧媳妇会做无米之炊方式：讲授法可执行性（3）（4）二、详细的计划（30）第三课 我要为事业而奋斗内容：全力以赴 1、三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢2、全力以赴，忘我的工作方式：讲授法全力以赴内容：敢作敢为 1、准备先于行动2、敢作不能蛮干3、摆脱传统束缚方式：讲授法敢作敢为（1）（2）内容：持之以恒 1、行动要有恒心2、成功靠的不是力量而是韧性3、坚持就是胜利方式：讲授法持之以恒内容：突破困境 1、采取乐观冷静的态度2、成功的过程，就是不断克服困难的过程方式：讲授法突破困难（3）（4）三、立即行动（30）第三课 我要为事业而奋斗内容：防范变故 1、期望最佳成绩2、为最糟的情况做好计划3、随时为意外妥善准备方式：讲授法防变内容：君子立常志，小人常立志 1、没有达成，又开始设立新的目标2、不断重复设立的目标方式：讲授法立志（1）（2）内容：检讨是成功之母 1、敢于正视失败，找其根由2、成功与失败，行动力不够方式：讲授法失败内容：要的是工作成果 1、大量的工作并不能带来成功2、用工作填满一天是错误的方式：讲授法成果（3）（4）四、修正检讨（30）第四课 怎样使工作井然有序内容：日常活动时间表 方式：图表法时间表内容：规划好工作时间 1、月末制定下月工作计划，总结当月工作成果2、每晚制定明天工作计划，总结当日工作成果3、日事日毕，日清日高方式：讲授法工作时间（1）（2）内容：支配时间的建议 1、要记录下应该记住的事项2、准确确定日期，到期必办3、办事迅速、果断，用语明确、简练方式：讲授法支配建议内容：为一天活动订立时间表 1、把一天24小时进行划分2、把一天的规律性工作进行编排3、确定特殊的时间段做某一特定的活动方式：讲授法订立一天时间表（3）（4）一、设计好时间表（30）第四课 怎样使工作井然有序内容：抓工作重点原则 紧急的 不急的 不急的 重要的 一般的 方式：图表法区分事情内容：领导的工作是成事 1、精力应集中在重要工作的管理2、不是样样事都亲自去做方式：讲授法工作是成事 （1）（2）内容：可以放弃或由他人做的事 1、要么做，要么放弃，要么分工负责去做2、具体的琐事可由员工完成方式：讨论法有哪些事内容：非做不可的事 1、参加或召开会议2、向上级汇报工作3、分派任务4、检查结果方式：讨论法有哪些事（3）（4）二、分清主次，有条不紊（30）第四课 怎样使工作井然有序内容：确立标准 1、要根据计划制定标准2、标准的制定应听取员工的意见3、要有相应的奖罚措施方式：讲授法标准内容：开始重要，结束更重要 1、对能力强的员工减少控制2、对大多数员工没有控制将天下大乱3、控制的“标准对照纠偏”三要素方式：讲授法控制要素（1）（2）内容：纠正偏差 1、分析原因员工态度或能力 外部条件 计划不科学2、有的放矢采取措施方式：讲授法纠偏内容：衡量成效 1、工作实绩与控制标准进行比较2、不能完全依赖事后控制3、对即将出现的偏差及时采取措施方式：讲授法衡量成效（3）（4）三、做好控制工作（30）第四课 怎样使工作井然有序内容：低效之组织乱 1、组织重叠2、有职无权3、推卸责任方式：讲授法组织乱内容：低效之无计划 1、缺少工作计划2、没有优先次序3、不严守最后期限方式：讲授法无计划（1）（2）内容：控制松 1、宽恕不称职的行为2、搁置未完成的任务方式：讲授法控制松内容：低效之指挥差 1、喜欢干琐碎事务2、互相矛盾的指示3、缺乏通力协作方式：讲授法指挥差（3）（4）四、提高工作效率（30）第五课 我与大家和睦相处内容：职场需要自我推销 1、把握“苦干”与“表现”的分寸2、找准自己的合适位置3、充分表现出自己的特色方式：情景分析法自我推销内容：把握与上级谈话的尺度 1、态度上，不卑不亢2、事先做好充分的准备3、不要说自己没有把握的事方式：情景分析法与上级谈话（1）（2）内容：把握工作中的分寸 1、掌握缓与急的分寸2、把握工作轻与重的分寸4、把握服从和积极的分寸方式：情景分析法把握工作内容：与领导相处的分寸 1、维护领导的权威2、要经得起上级的批评3、和领导保持适当的距离方式：情景分析法与领导相处（3）（4）一、与上级和睦相处（30）第五课 我与大家和睦相处内容：把握批评的尺度 1、批评要因人而异2、“三明治”式的批评3、能达到一定的目的方式：情景分析法批评尺度内容：善于“看人下菜单” 1、见什么人说什么话2、抓住对方的性格特点3、要掌握语言环境4、要谨言慎行方式：情景分析法与下级谈话（1）（2）内容：接受下级批评 1、不要急于表达自己的反对意见2、让对方说明批评的事实3、对批评做出客观的评价方式：情景分析法接受批评内容：树立必要的威信 1、权力不是威信2、与下级平等相处方式：情景分析法树立威信（3）（4）二、与下级和睦相处（30）第五课 我与大家和睦相处内容： 把握听从别人建议的分寸 1、适当地听从别人的建议2、不要被他人论断束缚自己3、对消极的话语充耳不闻方式：情景分析法听从建议内容：加强“能说会道”的功夫 1、多多读书，忌浅薄无知2、话如其人，忌夸夸其谈3、远离假话，不说空话方式：情景分析法加强谈话（1）（2）内容：把握合作与竞争的分寸 1、物竞天择，适者生存2、天堂的美食，4尺的叉子方式：情景分析法合作内容：做人比做事更重要 1、恃才傲物会水土不服2、交往中保持积极态度3、积极化解同事之间的矛盾方式：情景分析法做人（3）（4）三、与同事和睦相处（30）第五课 我与大家和睦相处内容：站在对方的角度上 1、设身处地为别人着想2、了解别人的态度和观点方式：情景分析法对方立场说服内容：采用“心理共鸣” 1、从对方感兴趣的话题谈起2、一步步赞同你的看法3、最后不自觉认同你的观点方式：情景分析法逐渐说服（1）（2）内容：对人进行忠告 1、忠告要诚心诚意的关怀2、从实际出发，选择措辞3、注意场合，把握时机方式：情景分析法忠告内容：利用幽默的说服术 1、没有强烈的抵触情绪2、使对方印象深刻方式：情景分析法幽默说服（3）（4）四、把握说服的尺度（30）第六课 我有一颗“感悟的心”内容：尊重员工的言行 1、进行平等的沟通，而非不闻不问2、在说出自己意见前，先听听员工的想法方式：讨论法尊重言行内容：尊重员工的人格 1、尊重员工人格是领导的基本态度2、松下的“替员工端上一杯茶”方式：讨论法尊重人格（1）（2）内容：批评而非责骂 1、只针对事不针对人2、不用侮辱性的言辞方式：讨论法批评用语内容：相信员工的能力 1、向员工表达，他是最棒的2、给他完成任务的条件3、关心结果而非过程方式：讨论法尊重能力（3）（4）一、尊重员工（30）第六课 我有一颗“感悟的心”内容：理解员工的发展 1、人各有志，不可强求2、利用共同点，做好本职工作方式：讨论法共同点内容：士为知已者死 1、理解员工的快乐2、更理解员工的忧愁3、最擅入排除忧愁方式：讨论法排忧（1）（2）内容：许可合理失败 1、宽容大度容易建立威望2、员工没有顾虑，不会隐瞒3、一人有疾，众人会诊方式：讨论法宽容内容：理解员工的困难 1、用其所长，而不求其完美2、指导员工扬长避短方式：讨论法扬长（3）（4）二、理解员工（30）第六课 我有一颗“感悟的心”内容：关心员工成长 1、了解兴趣志向2、了解周边环境3、指导职业发展方式：讨论法员工成长内容：把员工看得很重要 1、你愈关心员工，员工愈会努力工作2、不管快慢，一定会有回报方式：讨论法看待员工（1）（2）内容：给员工以惊喜 1、员工生日时，庆祝他2、员工生病时，看望他方式：讨论法给员工惊喜内容： 关心员工工作 1、关心员工的态度2、关心员工的能力方式：讨论法关于工作（3）（4）三、关心员工（30）第六课 我有一颗“感悟的心”内容：感谢员工 1、肯定、感谢、赞美家人2、感谢会建立忠诚度3、用爱的精神去感谢方式：讨论法感谢员工内容：彼此信任 1、是家庭气氛和睦的前提2、清除“害群之马”方式：讨论法建立信任（1）（2）内容：主人翁责任感 1、每人都渴望成为主人2、我爱我爱，家业兴旺方式：讨论法做主人内容：员工大会 1、分享民主2、参与管理方式：讨论法开大会（3）（4）四、建立温暖的大家庭（30）第七课 我与伙伴沟通内容：成功领导卓越沟通能力 1、里根“人生成功的秘诀，在于你能驾驭周围的群众”2、业绩的高低与花在沟通上的时间成正比方式：讲授法卓越能力内容：什么是沟通 1、思想、观点、意见的交流过程2、沟通能力与专业知识同等重要方式：讲授法沟通（1）（2）内容：沟通的好处 1、可以利用“集体智慧”，产生最优决策2、对员工的想法了解，能建立和谐关系3、员工清楚部门目标和位置，能更好合作方式：讨论法沟通的好处内容：合作的基础是沟通 1、部门的工作需大家的通力合作2、合作的基础是商讨协调、意见统一3、在达成共识的前提下行动方式：情景分析法合作基础（3）（4）一、沟通的重要性（30）第七课 我与伙伴沟通内容：非正式沟通 1、正式沟通渠道之外的信息交流与传递2、如员工私下交谈，传递小道消息方式：讲授法非正式沟通内容：正式沟通 1、通过组织渠道，进行信息传递与交流2、如公司的文件传达，召开会议方式：讲授法正式沟通（1）（2）内容：口头沟通 1、优点：节省时间，较快传递2、优点：直到理解，达成共识为止3、缺点：无从查证方式：讲授法口头沟通内容：书面沟通 1、优点：比较严谨，具有权威性2、优点：便于日后学习，查考之用3、缺点：理解能力不同产生差异方式：讲授法书面沟通（3）（4）二、沟通的方式（30）第七课 我与伙伴沟通内容：说的技巧 1、注视你的听众2、一次只讲一件事 3、勿使用模棱两可的字句 4、调整自己以配合听众方式：情景分析法诉说内容：学会倾听 1、很愿意听的态度2、鼓励对方尽可能多的表达3、分析对方有无言外之意4、不可乱下断言方式：情景分析法倾听（1）（2）内容：与下级沟通建议 1、下达命令，一次一个为原则2、下达指令，要循正常渠道3、谈话要清楚、简单、明确4、细节部分，最好详加说明方式：讨论法沟通建议内容：与上级沟通建议 1、提出你的观点、建议，简明扼要2、提出问题，同时作出解答3、提供重大信息，有书面或必要数据 4、切忌报喜不报忧方式：讨论法沟通建议（3）（4）三、口头沟通秘诀（30）第七课 我与伙伴沟通内容：严肃会议作风 1、准时到会，不能迟到2、不准私下交谈，做私活 3、发言不能离题胡扯 4、集中时间和精力解决主要问题方式：讲授法严肃作风内容： 会议前的准备 1、明确会议目的，确定议题，程序2、选定出席人员，确定会议时间、地点3、通知参加者方式：讲授法会议准备（1）（2）内容：主持者要因势利导 1、遇冷场，要善于启发2、遇离题，转接到议题上3、缓解冲突，不能激化矛盾方式：讲授法因势利导内容：减少会议时间 1、准时开会，不准拖延时间2、严格限制会议时间3、参加者限时发言方式：讲授法减少时间（3）（4）四、开会的艺术（30）第八课 怎样指派任务内容：让谁来干 1、谁能起头干一项工作2、谁能独立地进行工作3、谁看上去对工作很感兴趣方式：讲授法谁干内容： 什么事 1、要做的工作2、要采取的行动3、承担的责任方式：讲授法任务（1）（2）内容：完成的标准 1、常规标准不用讲明，可以强调2、特定标准必须讲明3、方式：讲授法标准内容：怎样干 1、教授下属新的技能2、对下属理解上的缓慢要有耐心方式：讲授法怎样干（3）（4）一、任务的组成（30）第八课 怎样指派任务内容：具体授权 1、说明做什么2、说明为什么 3、说明重要性方式：讲授法具体授权内容： 确定授权对象 1、考核员工能力，了解类型2、选择最合适的授权对象方式：讲授法授权对象（1）（2）内容：反馈跟进 1、随时监察各方面进度2、对及时完成肯定与赞扬方式：讲授法反馈跟进内容：工作要求 1、质的要求2、量的要求3、时间要求方式：讲授法工作要求（3）（4）二、给员工授权（30）第八课 怎样指派任务内容：不要滥用权力 1、不顾员工立场，强制命令2、作强制的压制方式：讲授法权力内容：头衔并非实力 1、不要靠“头衔”来工作2、克服狂妄自大的心理方式：讲授法实力（1）（2）内容：半日复命制 1、不管完成与否，都要复命2、不能完成，可以取得帮助方式：讲授法复命制内容：命令的技巧 1、站在下属的立场着想2、商量式的命令方式：讲授法命令技巧（3）（4）三、命令员工（30）第八课 怎样指派任务内容：对缺乏信心，不够大胆的员工 1、详细说明工作任务2、鼓励的语言与动作方式：反问法掌握指派方式内容： 对好胜而自负，进取心强的员工 1、触动好战的神经2、无需太多的叮咛方式：反问法掌握指派方式（1）（2）内容：对关心工作的员工 1、任务就是爱好2、留充分时间与空间去展示方式：反问法掌握指派方式内容：对比较关心实惠的员工 1、工作任务轻描淡写2、清楚任务背后的奖励3、切不可开“空头支票”方式：反问法掌握指派方式（3）（4）四、不同的指派方式（30）第九课 如何培训员工内容：要学实用的技能 1、根据岗位要求进行培训2、学习后立即用于实践方式：讲授法实用特点内容： 边工作，边学习 1、选用教材要精2、学制尽可能缩短3、干扰因素多方式：讲授法在职特点（1）（2）内容：标准化的培训 1、制定工作标准2、严格按照工作规程实施培训方式：讲授法标准特点内容：培训方式多种多样 1、全方位、全员性培训2、根据时间、方式、性质划分3、方式：讲授法多样特点（3）（4）一、培训的特点（30）第九课 如何培训员工内容：教学指导原则 1、教学应由易到难2、采取因人而异的方法方式：讲授法指导内容： 目标与兴趣原则 1、要制定所达的目标2、初期目标定较低，增强员工信心3、培训应引起员工的兴趣方式：讲授法目标、兴趣（1）（2）内容：转移成果原则 1、促进工作或干扰工作2、使培训与工作尽可能相似3、提供各种实例方式：讲授法转移内容：反馈与强化原则 1、练习要了解练习结果2、适当的奖励与惩罚3、奖励比惩罚好方式：讲授法反馈、强化（3）（4）二、培训的原则（30）第九课 如何培训员工内容：阶段性变化规律 1、迅速学习阶段2、缓慢学习阶段 3、饱和阶段方式：讲授法变化内容： 整体差异性规律 1、员工的素质不同2、放弃培训后都达优秀的幻想方式：讲授法差异（1）（2）内容：考评促培训规律 1、激励员工学习和提高兴趣2、评价培训效果，发现不足方式：讲授法考评内容：分散优于集中规律 1、将培训分多个短时间学习2、时间延长，兴趣降低并精力分散方式：讲授法分散（3）（4）三、培训的规律（30）第九课 如何培训员工内容：参观公司 1、各部门工作地点2、本部门工作地点3、休息室等附属场地方式：讲授法参观内容： 企业文化学习 1、公司简介2、企业精神3、员工手册说明方式：讲授法文化（1）（2）内容：技能培训 四步培训法 1、我讲给你听 2、我做给你看3、你跟我学 4、我纠正你方式：讲授法四步内容：业务培训 1、岗位职责2、工作过程3、部门的工作流程方式：讲授法业务（3）（4）四、新员工培训内容（30）第十课 如何考核员工内容：考核实施 1、确定考核周期2、考核资料的收集方式：讲授法实施内容： 计划准备 1、谁来考2、怎样考3、来考谁方式：讲授法准备（1）（2）内容：结果运用 1、找到问题，改进工作2、为奖励、晋升提供依据3、为培训提供方向方式：讲授法运用内容：分析评价 1、对考核指标数据化2、对考核指标评定等级方式：讲授法评价（3）（4）一、考核的流程（30）第十课 如何考核员工内容：餐中营运检查表 1、工作程序2、工作标准 3、创新工作或超常服务方式：讲授法营运检查内容： 餐前准备检查表 1、人员到位2、物品准备3、设施运转方式：讲授法准备检查（1）（2）内容：部门自检、互检表 1、总结当天工作2、其他部门未配合工作3、计划明天工作方式：讲授法自检、互检内容：餐后收尾检查表 1、物品摆放2、清洁卫生3、安全消防方式：讲授法收尾检查（3）（4）二、考核的图表（30）第十课 如何考核员工内容：具体性的原则 1、具体明确且可以衡量2、业绩标准用数据来“说话”方式：讲授法具体性内容： 客观严谨的原则 1、标准的内容认真提练2、标准的分级认真评定方式：讲授法客观严谨（1）（2）内容：文本性的原则 1、标准应落实在纸面上2、便于学习和核查方式：讲授法文本性内容：适度性的原则 1、跳一跳便可摘到树上的桃子2、能调动员工的积极性方式：讲授法适度性（3）（4）三、考核的原则（30）第十课 如何考核员工内容：考核与职业培训 1、事前考核了解需求2、事后考核了解掌握方式：讲授法培训考核内容： 考核与人员招聘 1、设定岗位任职资格2、运用面试、笔试等考核方式：讲授法招聘考核（1）（2）内容：考核与人员异动 1、最优者将得到晋升2、良好者可以晋升，但目前尚不能安排3、合格者需在现岗位多工作一段时间4、最差者将被淘汰方式：讲授法异动考核内容：考核与激励机制 1、激发员工的工作热情2、确定员工工资、奖金的差异方式：讲授法激励考核（3）（4）四、考核的运用（30）第十一课 如何激励员工内容：薪金不仅仅意味着金钱 1、企业工资高，效益好，有发展潜力2、个人工资高，工作业绩好，能力强方式：讨论法薪金意味什么内容：金钱不是万能的，没有钱却是万万不能的 1、只会带来员工的没有不满意2、你不给钱，我就不踢了方式：讨论法金钱的力量（1）（2）内容：理想的薪金 1、市场上有竞争力2、企业内部的公平性3、奖励优秀工作业绩方式：讨论法理想薪金内容：自助餐奖励计划 1、给员工真正想要的东西2、奖励，永无止境方式：讨论法奖励计划（3）（4）一、薪酬激励（30）第十一课 如何激励员工内容：学会感情投资 1、得人心者得天下2、多多帮助员工 3、对员工的诚挚关心 方式：讨论法感情投资内容： 走进人本管理 1、永别了，歧视2、进行思想沟通与情感交流方式：讨论法人本管理（1）（2）内容：信任员工 1、做人诚实的人2、要在员工的心中建立一种自信3、向员工吐露一点秘密方式：讨论法信任内容：别忘了赞扬员工 1、赞美应符合事实2、赞美要出于真诚3、不能过度渲染4、尽可能多的公开赞扬方式：讨论法赞扬（3）（4）二、善用感情激励（30）第十一课 如何激励员工内容：为了梦想，学习本领 1、帮助员工实现梦想，会心怀感激2、尽量给员工提供培训和进步的机会 方式：讨论法学习本领内容： 拥有梦想，就拥有动力 1、为了目标的实现，才会努力工作2、让员工拥有梦想，并指出努力方向方式：讨论法梦想与动力（1）（2）内容：实施目标管理 1、设立部门目标2、分解为个人目标3、实现目标4、对成果进行检查和评价方式：讲授法目标管理内容：公平的比赛 1、提供公平比赛的机会2、进行公正无私的评判 3、金灿灿的奖杯方式：讨论法公平竞争（3）（4）三、工作目标激励法（30）第十一课 如何激励员工内容：给员工感兴趣的工作 1、工作能否吸引人，取决于是否能充分发挥员工的能力2、工作是否有趣，在于是否找到了适合这一工作的人方式：讨论法感兴趣工作内容： 给员工恰当的工作 1、让员工感觉工作有意义2、提供一个富有挑战性的工作方式：讨论法恰当工作（1）（2）内容：给员工传递责任感 1、员工自己对行动和后果负责2、建立奖罚条例方式：讨论法责任内容：让员工参与管理 1、听取员工建议2、适度授予权力方式：讨论法参与（3）（4）四、激励的根源是工作（30）第十二课 管理不同的员工内容：女上司管理男员工 1、男人天生不愿为女上司工作2、不以传统女性的温婉示人 3、行动上反应得很果断方式：讨论法管理男员工内容： 男上司管理女员工 1、嘉奖的是出色工作，而不是出色礼貌2、赞扬的是员工工作，而不是她们的美丽3、承认她的业绩，而无视她的性别方式：讨论法管理女员工（1）（2）内容：应对反对者 1、虚怀纳谏，勇担已过2、弄清原因，对症下药3、勿计前嫌，处事公道4、关怀备至，情理并驱方式：讨论法应对反对者内容：辨别有情绪的员工 1、行动异常、心不在焉、喜怒无常2、违纪增加、缺勤增多、浪费物资了解事情真相，使事情得到解决方式：讨论法辨别情绪员工（3）（4）一、管理“有差异”的员工（30）第十二课 管理不同的员工内容：管理有优越感的员工 1、宰相肚里能撑船2、人为的制造一些难题 3、根本看不起你，让他走方式：讨论法管有优越感员工内容： 管理有后台的员工 1、上岗前进行一次较深入的谈话2、若即若离，表扬适度，批评公正3、使他有成为团队一员的欲望4、自负狂妄的绝不姑息纵容方式：讨论法管有后台员工（1）（2）内容：管理老资格员工 1、研究他的特性，发挥其优点2、经常与员工坦诚商谈3、自己本身要加强学习方式：讨论法管老资格员工内容：管理有个性的员工 1、多一些宽容，多一点耐心2、对他不要显得过分的热情3、用切身体会开导他要合群方式：讨论法管有个性员工（3）（4）二、管理“太优越”的员工（30）第十二课 管理不同的员工内容：管理嫉妒心强的员工 1、不要强迫他不产生嫉妒之心2、倡导正当竞争，阻止非正当竞争 3、对他可能出格的行为预警方式：讨论法管嫉妒心强员工内容： 管理斤斤计较的员工 1、以身作则，但不是有活就揽2、让集体来帮助他3、鼓励热心行为4、极端办法扫地出门方式：讨论法管斤斤计较员工（1）（2）内容：管理阿谀奉承的员工 1、要想别人骗不了你，只有自己不